Учні десятого класу «досліджують» романтичні стосунки.

Дотримуючись рекомендацій Програми загальної освіти 2018 року, учні середньої та старшої школи Тран Дай Нгіа (район 1, Хошимін) продемонстрували свої науково -дослідницькі здібності на уроках спеціалізованої літератури у 10 класі, зосереджуючись на таких темах, як народні пісні про кохання та романтику, а також боги грецької міфології.

Учні десятого класу середньої та старшої школи Тран Дай Нгіа (район 1, Хошимін) провели презентацію своєї дослідницької теми з літератури.

В рамках навчальної програми з в'єтнамської мови та літератури для 10-го класу, присвяченої дослідженню та написанню рефератів з різних аспектів фольклору, вчителі та учні середньої та старшої школи Чан Дай Нгіа (1-й район, Хошимін) 23 жовтня провели презентацію з фольклору. Учні продемонстрували свої здібності до дослідження, написання та презентації своїх знань з таких тем, як романтичне кохання, грецька міфологія та духовний відбиток стародавнього народу еде в уривку про завоювання богині Сонця Дам-саном.

Під час презентації учні 10-А3 класу дослідили та представили особливості народних пісень про кохання між парами, типових для різних регіонів.

Наприклад, у Північному В'єтнамі, через вплив традиційних звичаїв та сільських норм, глибоко вкорінених у свідомості людей, їхні вираження любові та прихильності сильно залежать від розуму та моральних норм. Тому люди у Північному В'єтнамі дещо стримані у своїх словах та вираженнях любові. Як наслідок, говорячи про кохання, вони часто використовують образи листя бетеля та горіхів ареки, слив та персиків, щоб виразити свої почуття, наприклад: «Тепер слива питає персик / Хтось уже заходив до трояндового саду? / Слива питає, а персик відповідає / У трояндовому саду є стежка, але ніхто ще не заходив».

У Центральному В'єтнамі суворі природні умови також впливають на поняття та вираження кохання в народних піснях: «Ти йдеш додому, щоб обробляти землю та садити бетельові дерева / Дозволь мені посадити бетельові лози поруч з тобою / Ми як пара птахів / Разом ми побудуємо тепле та щасливе життя».

Студенти виконали пісню «Tát nước đầu đình» (Черпаючи воду з сільської криниці) , презентуючи тематичну доповідь про особливості народних пісень про кохання між парами.

Тим часом люди на Півдні відомі своєю відкритою та щедрою натурою, тому, висловлюючи свої почуття, вони також відкриті та пристрасні, як показано в народних піснях: «Побачивши тебе, таку маленьку та чарівну, я таємно закохався в тебе вже три чи чотири місяці».

Тим часом група учнів з 10A1 класу вирішила дослідити духовні відбитки стародавнього народу еде в уривку про завоювання Дамсаном богині Сонця.

У цьому проєкті група учнів 10А1 класу продемонструвала свої дослідницькі навички та вміння писати звіти, дотримуючись послідовності теми дослідження, починаючи від вступу, методів дослідження, теоретичних основ, результатів дослідження та висновків.

Завдяки дослідницькій темі «Духовні сліди стародавнього народу еде в уривку з завоювання Дам-сан богині Сонця» студенти зрозуміли прагнення етнічної спільноти еде підкорити природу, що відображає матріархальну систему та підкреслює унікальні культурні звичаї, що випливають з поклоніння божествам…

Як член дослідницької групи класу 10A3, учень Нгуєн Труонг Кхань Ха поділився: «Фольклор вважається важким для розуміння, але коли у нас була можливість дослідити його детально, ми виявили багато цікавих та емоційно насичених аспектів. Це також вплинуло на ентузіазм учнів до наукових досліджень».

Як один із двох викладачів, які керують учнями в їхніх літературних проектах, пан Нго Ван Дат поділився: «Теми, обрані класами, дуже різноманітні та відповідають вимогам до змісту літературного проекту. Кожен представлений продукт демонструє унікальні характеристики, багаті та глибокі знання, а також забезпечує прогрес у процесі дослідження та написання літературного звіту».

За словами пана Дата, вивчення теми літератури в рамках загальноосвітньої програми 2018 року також розвиває інші компетенції та якості, такі як робота в команді, застосування технологій, навички презентації, вирішення проблем та художні здібності в музиці та драмі. Окрім зосередження на знаннях літератури, ця тема також спрямовує учнів до вивчення регіональних та національних культур... Звідси вони висловлюють гордість і любов до своєї батьківщини та розвивають позитивні та гідні захоплення якості.

Джерело: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm