З юних років Тьєнг пережив багато труднощів: погане здоров'я, обмежені можливості для навчання через складні обставини його сім'ї. Він був свідком того, як багато здібних учнів у його рибальському селі були змушені кинути школу. Для нього бідність не завжди була пов'язана з грошима; вона часто випливала з вузьколобого переконання, що «освіта призначена лише для фермерства, догляду за дітьми чи риболовлі». Коли він поїхав навчатися до міста, то зрозумів, що його рідне місто все ще набагато менш розвинене, ніж загальний рівень життя. В університеті Тьєнг почав розглядати ці виклики як іншу відправну точку, що мотивувало його докладати більше зусиль.
Тіенг зараз навчається на четвертому курсі факультету теорії та методики викладання математики в Університеті наук – В'єтнамському національному університеті Хошиміна. Визнаючи нестачу педагогічних кадрів, Тіенг рішуче налаштований зробити свій внесок у розвиток батьківщини, займаючись волонтерством та викладанням природничих наук для неурядових та некомерційних організацій. Він також застосував багато інноваційних методів навчання, особливо в інклюзивній освіті для людей з вадами зору, створивши серію відеолекцій для всіх під час пандемії COVID-19.
Нгуєн Ван Тьєнг був дуже вражений концепцією «синергетичного лідерства» програми «Teach for Vietnam»: розвиток відбувається не від ізольованих окремих осіб, а від підтримки одне одного в освітній спільноті.
Тьєнг вдячний за підтримку, яку він отримав від суспільства. Він отримав значну підтримку від місцевої громади, зокрема стипендію COPI (Children of Peace International – гуманітарної організації, що допомагає сиротам у В’єтнамі) з 2012 по 2021 рік та стипендію Luong Van Can протягом чотирьох років навчання в університеті. Це ще більше мотивує його діяти заради освіти. «Суспільство допомогло мені змінити мою долю, тому я повинен зробити те саме, щоб змінити долі багатьох інших, як це зробив я», – поділився Тьєнг.
Розуміючи розрив у навчанні між сільськими та міськими дітьми, Тьєнг активно бере участь у проектах та програмах, спрямованих на дітей у віддалених та неблагополучних районах – групах, чий досвід та спостереження з дитинства дуже близькі до його власних. Зустрічаючись зі своїми учнями, він не засуджує та не порівнює, а завжди намагається зрозуміти обставини кожної дитини, щоб надати їм належну підтримку. Він не лише допомагає їм подолати почуття тривоги, але й прагне скоротити розрив у доступі до знань. Тьєнг викладав предмети STEM та є учасником програми Teach for Vietnam. Це гуманний проект, метою якого є пошук та розвиток мережі педагогів-новаторів, які спільно створюють справедливу та якісну освіту для всіх дітей. Завдяки цьому досвіду він та багато інших молодих людей отримали глибше розуміння системних проблем в освітній екосистемі, здобувши додаткові знання, педагогічні навички та розуміння особливостей громади, щоб підготувати їх до участі в школі та місцевості, де учні стикаються з численними перешкодами для доступу до якісної, всебічної освіти.
«Незалежно від того, чи обійму я посаду викладача, чи стану адміністратором освіти в майбутньому, моя кінцева мета залишається незмінною: створити справедливу систему освіти, яка дає кожному учню можливість розвиватися та процвітати», – наголосив Тьєнг.
Джерело: https://nld.com.vn/khat-khao-phung-su-xa-hoi-196251220193528342.htm
Коментар (0)