Поширення духу новаторства на кожному уроці.

GD&TĐ - Організація професійних кластерних заходів не лише спрямована на покращення якості викладання та навчання, але й розпалює полум'я інновацій та креативності.

Це суттєвий крок вперед для сектору освіти в провінції Туєн Куанг, в контексті прискорення сектором освіти Програми загальної освіти 2018 року та процесу цифрової трансформації.

Департамент освіти та навчання провінції Туєн Куанг також розглядає цю діяльність як стратегічний та своєчасний крок для консолідації та покращення ефективності управління та якості викладання та навчання, особливо після того, як провінція запровадила дворівневу модель місцевого самоврядування та більше не мала рівня Департаменту освіти та навчання.

Створення 39 професійних кластерів на різних рівнях освіти, включаючи зв'язки між школами в більш розвинених та неблагополучних районах, створило «форум знань» для вчителів у гірських та низинних регіонах для спільного прогресу.

Урок місцевої освіти у початковій школі Сон Нам, комуна Сон Тхуй.

Міст інновацій від кордону до міст.

У Кластері № 1 жвава атмосфера панувала у двох місцях: початковій школі Донг Ван А та початковій та середній школі-інтернаті етнічної спільноти Тай Пхін Тунг. У заході взяли участь не лише керівники та спеціалісти Департаменту освіти та навчання, а й вчителі з багатьох різних шкіл.

Примітно, що 10 демонстраційних уроків надали вчителям цінну можливість взаємодіяти, навчатися та отримувати безпосередній досвід роботи з учнями в прикордонних регіонах.

Інновації в методах навчання виходять за рамки теорії. Багато уроків продемонстрували видатну ефективність застосування інформаційних технологій та штучного інтелекту (ШІ). Яскравим прикладом є урок музики у 3-му класі початкової школи Донг Ван А, який викладає пан Ле Ань Туан (початкова школа Хонг Тай, район Мінь Суан). Інтеграція технологій максимально розширила активну участь, ініціативу та креативність учнів, що відповідає цілям розвитку компетенцій, передбаченим навчальною програмою 2018 року.

Присутність технологій у навчанні продовжувала бути основною темою протягом усіх кластерних зустрічей. У початковій школі-інтернаті етнічної спільноти Єн Тхуан (кластер № 13) особливу увагу привернула тема «Застосування програмного забезпечення штучного інтелекту у навчанні». На демонстраційному уроці з математики для 4-го класу, проведеному вчителем Ло Ван Чінхом, учні отримували знання через віртуальних персонажів та захопливі інтерактивні ігри. Це є чітким доказом того, що цифрова трансформація створює фундаментальні зміни, робить уроки більш живими та захопливими, а також підвищує здатність учнів до навчання у неблагополучних районах.

Семінар для 11-го класу фахівців початкової освіти у початковій школі Нгуєн Трай, район Хазянг 1.

Аналогічно, у Професійному кластері № 15 семінар у початковій школі-інтернаті етнічних груп Тхань Тхуй зібрав 75 ​​ключових адміністраторів та вчителів. Демонстраційні уроки на тему «Застосування цифрової трансформації у викладанні в'єтнамської мови» були високо оцінені за їхню практичність та потенціал для тиражування.

Зокрема, керуючись гаслом «поширення досвіду – об’єднання знань», початкова школа Дук Нінь активно підтримувала організацію поглибленого навчального сеансу із застосування штучного інтелекту у викладанні для шкіл кластера, сприяючи покращенню цифрових навичок усього персоналу.

Практичні рішення місцевих освітніх проблем.

Одним з головних викликів, що стоять перед освітнім сектором Туєн Куанг після об'єднання провінцій, є ефективне впровадження місцевої освітньої програми. Професійний кластер № 6 організував тематичну дискусію, присвячену цьому питанню: «Поточна ситуація та рішення для впровадження місцевої освітньої програми після об'єднання провінцій».

Урок з використанням штучного інтелекту в початковій школі-інтернаті етнічної спільноти Єн Тхуан.

Захід відбувся у початковій школі Сон Нам у комуні Сон Тхуй та був пов’язаний з 23 іншими локаціями онлайн, що демонструє рішучість знаходити спільні рішення. Експериментальний урок з місцевої освіти – «Пишаюся Туєн Куангом, моєю батьківщиною», – проведений пані Фам Тхі Хонг Ван, справив сильне враження. Завдяки гнучкій та креативній організації, застосуванню технологій та активних методів навчання, урок не лише передав знання, а й викликав інтерес, допомагаючи учням проактивно вивчати свою батьківщину.

Яскрава атмосфера та дух навчання й творчості не обмежувалися лише більшими кластерами. У початковій школі Мео Вак (Кластер № 2) професійна консультативна група Департаменту з питань початкової освіти була присутня, щоб безпосередньо підтримувати та консультувати школи. Обговорення були зосереджені на ключових питаннях, таких як інноваційні методи навчання, оцінювання учнів на основі компетенцій, цифрова трансформація та STEM-освіта.

Ентузіазм вчителів у гірському регіоні створив особливу родзинку для діяльності кластера, продемонструвавши високий рівень консенсусу у виконанні ключових завдань навчального року.

Окрім професійної експертизи, важливим аспектом також є обмін управлінським досвідом. У Кластері 11 директори та заступники директорів шкіл взяли участь у широких дискусіях щодо застосування штучного інтелекту та цифрової трансформації в управлінні школою, сприяючи модернізації управління освітою.

Визнаючи та цінуючи проактивний, креативний та єдиний дух професійних кластерів, Департамент освіти та навчання провінції Туєн Куанг підтвердив роль кластерної моделі як особливо важливого рішення для цього сектору.

Пані Данг Тхі Нга, вчителька початкової школи Дук Нінь, навчає вчителів у кластері номер 15 застосуванню штучного інтелекту у викладанні.

На нещодавній конференції, присвяченій огляду діяльності професійних кластерів, пан Ву Дінь Хунг, директор Департаменту освіти та навчання провінції Туєн Куанг, відзначив зусилля шкіл та професійних кластерів. Пан Ву Дінь Хунг наголосив: «Кластери виявилися проактивними, гнучкими та відповідальними в організації професійної діяльності відповідно до директив Департаменту освіти та навчання, зробивши значний внесок у підвищення ефективності управління та якості викладання в школах провінції, особливо після об’єднання провінцій».

Директор Департаменту освіти та навчання провінції Туєн Куанг також висловив впевненість і попросив професійні кластери, особливо директорів, які є лідерами кластерів та їх заступниками, продовжувати підтримувати своє почуття відповідальності та відданість справі подальшого підвищення ефективності своєї діяльності, прагнучи загального прогресу освіти в провінції Туєн Куанг.

Кластерні заходи з професійного розвитку справді стали цінним форумом, де вчителі можуть взаємодіяти, навчатися, обмінюватися досвідом та спільно просувати інновації в методах навчання. Завдяки проактивності, креативності та духу зв'язку знань, сектор початкової освіти в Туєн Куангу робить впевнені кроки на шляху до покращення якості освіти, глибокої інтеграції з тенденцією цифрової трансформації та розвитку компетенцій учнів.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-qua-moi-tiet-hoc-post755760.html