Поширення духу інновацій на кожному уроці

Це рішучий крок освітнього сектору провінції Туєн Куанг в контексті просування освітньої програми загальної освіти 2018 року та цифрової трансформації.

Ця діяльність також вважається стратегічним та своєчасним кроком Департаменту освіти та навчання провінції Туєн Куанг для консолідації та покращення ефективності управління та якості викладання, особливо після того, як провінція запровадила дворівневу модель місцевого самоврядування та більше не має Департаменту освіти та навчання.

Створення 39 професійних кластерів на всіх рівнях, включаючи зв'язки між школами у сприятливих та неблагополучних районах, створило «форум знань» для вчителів у гірських та низинних районах для спільного прогресу.

Урок місцевої освіти у початковій школі Сон Нам, комуна Сон Тхуй.

З'єднання інновацій від кордону до міста

У Професійному кластері № 1 захід проходив у двох місцях: початковій школі Донг Ван А та початковій та середній школі для етнічних меншин Тай Пхін Тунг. У заході взяли участь не лише керівники та експерти Департаменту освіти та навчання, а й вчителі з багатьох різних шкіл.

Варто зазначити, що 10 демонстраційних уроків стали цінною можливістю для вчителів обмінятися досвідом, навчатися та безпосередньо відчути реальність життя учнів у прикордонних районах.

Інновації в методах не обмежуються теорією. Багато уроків виявилися дуже ефективними із застосуванням інформаційних технологій та штучного інтелекту (ШІ). Типовим прикладом є урок музики у 3-му класі початкової школи Донг Ван А, який проводив вчитель Ле Ань Туан (початкова школа Хонг Тай, район Мінь Суан). Інтеграція технологій допомогла максимально розкрити позитивність, ініціативність та креативність учнів, що відповідає орієнтації Програми 2018 року на розвиток потенціалу.

Присутність технологій у навчанні продовжує бути основною темою протягом усіх кластерних зустрічей. У початковій школі-інтернаті для етнічних меншин Єн Тхуан (Кластер 13) тема «Застосування програмного забезпечення штучного інтелекту у навчанні» привернула особливу увагу. На уроці математики 4-го класу пана Ло Ван Чіня учні отримують доступ до знань через віртуальних персонажів та захоплюючі інтерактивні ігри. Це є чітким доказом того, що цифрова трансформація створює фундаментальні зміни, робить уроки живими, привабливими та підвищує здатність учнів до навчання у неблагополучних районах.

Семінар кластера початкових професійних знань № 11 у початковій школі Нгуєн Трай, район Хазянг 1.

Аналогічно, у Професійному кластері № 15 зустріч у початковій школі-інтернаті для етнічних меншин Тхань Тхуй зібрала 75 керівників та ключових вчителів. Демонстраційні уроки на тему «Застосування цифрової трансформації у викладанні в'єтнамської мови» були високо оцінені за їхню практичність та можливість повторення.

Зокрема, керуючись гаслом «поширення досвіду – об’єднання знань», початкова школа Дук Нінь активно підтримувала організацію поглибленого навчального сеансу із застосування штучного інтелекту у викладанні для шкіл кластера, що сприяло покращенню цифрового потенціалу всієї команди.

Практичні рішення місцевих проблем освіти

Одним з головних викликів для освітнього сектору Туєн Куанг після об'єднання провінцій є ефективне впровадження програми місцевої освіти. Професійний кластер № 6 організував тематичний захід для відвертого вирішення цього питання: «Поточна ситуація та рішення для впровадження програми місцевої освіти після об'єднання провінцій».

Навчальний сеанс із застосуванням штучного інтелекту в початковій школі-інтернаті Єн Туан.

Захід відбувся у початковій школі Сон Нам комуни Сон Тхуй та був пов’язаний з онлайн-релізом з 23 іншими локаціями, що демонструє рішучість знаходити спільні рішення. Експериментальний урок з місцевої освіти – «Пишаюся своїм рідним містом Туєн Куанг», проведений пані Фам Тхі Хонг Ван, справив сильне враження. Завдяки гнучкій та креативній організації, застосуванню технологій та активних методів навчання, урок не лише передав знання, а й викликав інтерес, допомагаючи учням проактивно вивчати своє рідне місто.

Яскрава атмосфера, дух навчання та творчості панували не лише у великих кластерах. У початковій школі Мео Вак (Кластер 2) професійна консультативна група з питань початкової школи Департаменту була присутня для підтримки та консультування шкіл. Обговорення були зосереджені на ключових питаннях, таких як інновації в методах навчання, оцінювання учнів на основі їхніх здібностей, цифрова трансформація та STEM-освіта.

Ентузіазм вчителів у гірській місцевості створив особливу родзинку для кластерної діяльності, продемонструвавши високий консенсус у виконанні ключових завдань навчального року.

Окрім експертних знань, важливим змістом також є обмін досвідом управління. У Кластері 11 директори та заступники директорів провели поглиблений обмін досвідом застосування штучного інтелекту та цифрової трансформації в управлінні школою, що сприяло модернізації управління освітою.

Визнаючи та цінуючи проактивний, креативний та єдиний дух професійних кластерів, Департамент освіти та навчання провінції Туєн Куанг підтвердив, що роль кластерної моделі є особливо важливим рішенням для галузі.

Вчитель Данг Тхі Нга з початкової школи Дук Нінь навчає вчителів 15-го кластера застосуванню штучного інтелекту у викладанні.

На нещодавній конференції з оцінки діяльності професійних кластерів пан Ву Дінь Хунг, директор Департаменту освіти та навчання провінції Туєн Куанг, відзначив зусилля шкіл та професійних кластерів. Пан Ву Дінь Хунг наголосив: «Кластери проявляють ініціативу, гнучкість та відповідальність в організації професійної діяльності відповідно до вказівок Департаменту освіти та навчання, роблячи важливий внесок у підвищення ефективності управління та якості викладання в школах провінції, особливо після об’єднання провінції».

Директор Департаменту освіти та навчання провінції Туєн Куанг також висловив свою впевненість і звернувся до професійних кластерів, особливо до директорів, які є лідерами кластерів та заступниками лідерів кластерів, з проханням продовжувати розвивати почуття відповідальності та ентузіазм для подальшого підвищення операційної ефективності, задля спільного прогресу освіти в провінції Туєн Куанг.

Професійна діяльність кластера справді стала корисним форумом, де вчителі можуть обмінюватися досвідом, навчатися, ділитися ним та разом просувати інноваційні методи. Завдяки проактивності, креативності та духу об'єднання знань, сектор початкової освіти Туєн Куанг робить впевнені кроки на шляху покращення якості освіти, глибоко інтегруючись у тенденції цифрової трансформації та розвиваючи здібності учнів.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-qua-moi-tiet-hoc-post755760.html