«Дитиноцентричний» підготовчий клас у дошкільному закладі

У дошкільній освіті дитиноцентричний підхід має на меті розвивати творче мислення, заохочувати дітей до активного дослідження, сприяти гармонійному фізичному та психологічному розвитку, а також сприяти покращенню загальної якості освіти в школах.

Учні дитячого садка Намзянг (комуна Намзянг) готують круасани. Фото: Тхіен Ту.

Незважаючи на складні умови, брак обладнання та окремі школи, розташовані на відстані понад 20 км одна від одної, дитячий садок Намзянг (комуна Намзянг) завжди прагне впроваджувати інноваційні методи навчання. Пані Зо Рам Кієн, директорка дитячого садка Намзянг, зазначила, що, окрім передачі знань, школа завжди створює середовище для дітей, де вони можуть брати участь в експериментальних ігрових майданчиках, що відповідають регіональним особливостям, таких як: загортання круасанів; приготування бамбукового рису; практика традиційного ткацтва та парчі. Таким чином, діти отримують знання, практикують життєві навички та роблять свій внесок у збереження культурних цінностей свого походження.

З огляду на те, що 100% учнів школи є представниками етнічних меншин Ко Ту, Ве та Та Ріенг, діти мають обмежені комунікативні навички та мало контактують із зовнішнім світом . Тому команда професіоналів проактивно розробляє плани та обирає гнучкі та креативні заняття, що підходять для кожної вікової групи.

Нещодавно тематичний захід «Відкриття науки – Різноманітність смаків» для старшого класу дитячого садка Хыонг Сен (комуна Нонг Сон) викликав захоплення у учнів. Пані Нгуєн Тху Куен, заступниця директора дитячого садка Хыонг Сен, розповіла, що цей урок допомагає дітям розвивати мову, здатність висловлюватися перед натовпом та отримувати досвід щоденної практичної діяльності. Водночас діти знають, як берегти та піклуватися про своє тіло, органи чуття та вираз обличчя, коли куштують різні смаки, тим самим природним чином засвоюючи знання.

У дошкільних закладах міста Дананг, окрім передачі знань, школи поступово будують безпечні, щасливі школи, беручи дітей у центр уваги. «Кожен день у школі – щасливий день» – це гасло, а також мета, до якої прагне дитячий садок Хоа Май (комуна Кве Фуок) створити безпечне, здорове та дружнє освітнє середовище. Щоб заохотити учнів полюбити клас і школу, вчителі створили простір класу з яскравими кольорами та гармонійним оформленням.

Дітей дошкільного віку знайомлять з новим навчальним середовищем перед вступом до першого класу. Фото: Тхіен Ту.

Наприклад, у куточку мистецтва вихователі використовують екологічно чисті прикраси ручної роботи, яскраві кольори та гарні зелені рослини в горщиках. Куточок читання дає дітям можливість взаємодіяти з книгами та зображеннями... Завдяки цій творчій роботі простір класу менш монотонний, учні ефективно засвоюють знання та стимулюють творчий розвиток, естетичні здібності та інтелект дітей дошкільного віку, водночас відкриваючи цікаві відкриття.

Пані Нгуєн Нгок Трам, заступниця директора дитячого садка Хоа Май (комуна Куе Фуок), зазначила, що з самого початку кожного навчального року школа формує критерії безпечної та щасливої ​​школи для впровадження, чітко розподіляє завдання, має довгострокову дорожню карту та науково-методичний процес. Це є показником якості та репутації школи. «Зокрема, в освітній діяльності педагогічний колектив повинен бути уважним, близьким та люблячим, піклуючись про дітей, створюючи для них відчуття «вчителів, як ніжних матерів». Категорично не використовуйте жодної форми покарання, яка впливає на фізичне та психічне здоров’я дітей», – сказала пані Трам.

Джерело: https://baodanang.vn/lay-tre-lam-trung-tam-o-bac-mam-non-3314376.html