Спеціальні класи на кордоні

Вчитель у зеленій формі

Коли промені нового дня починають сходити, саме тоді починає запалюватися спеціальний клас у прикордонній комуні Іа Мор, район Чу Пронг, провінція Гіа Лай . Ми називаємо його спеціальним класом, бо вчителі, що стоять на трибуні, – це солдати в зеленій формі, а учні – представники різних етнічних груп, різного віку. Через побут та з багатьох інших причин, люди похилого віку старше 70 років або юнаки вісімнадцяти чи двадцяти років приходять до класу з бажанням навчитися читати й писати.

Протягом багатьох історичних періодів комуна Іа Мор сформувала житловий район зі 103 домогосподарствами та 561 особою, що належать до 7 етнічних груп. Підполковник Нгуєн Ван Тхань, політичний комісар прикордонної служби Іа Лоп, зазначив, що в районі, де розташована прикордонна служба, є житловий район Суой Кхон, де проживає 71 особа етнічної групи джрай, яка наразі є неписьменною. Завдяки численним заохоченням люди розуміють страждання, пов'язані з невмінням читати та писати, що є дуже невигідним явищем, тому вони хочуть ліквідувати неписьменність. Тому партійний комітет та командир підрозділу розробили план, доповіли про нього керівництву командування та отримали схвалення на відкриття цього класу з ліквідації неписьменності. Клас складається з 15 учнів, які навчаються 3 рази на тиждень та вивчають 2 предмети, включаючи математику та в'єтнамську мову.

Заняття проводили солдати в зеленій формі, зокрема: підполковник Ву Ван Хоанг, професійний солдат, відповідальний за математику, та капітан Нгуєн Ван Луан, керівник групи масової мобілізації, який викладав в'єтнамську мову. Капітан Нгуєн Ван Луан розповів, що в прикордонній зоні суворі погодні умови, неродючі землі, важке життя, і люди не дуже цікавляться читанням. Оскільки прикордонники ходять по кожному провулку, стукають у кожні двері, щоб пропагувати та мобілізуватися, люди чітко усвідомлювали важливість заняття та з ентузіазмом відгукувалися на нього.

Подія - Спеціальний клас на кордоні — Капітан Нгуєн Ван Луан сподівається, що люди навчаться читати та писати, щоб полегшити собі життя.

Підполковник Ву Ван Хоанг поділився з нами стурбованістю: «Відкрити клас складно, але підтримувати його розвиток у довгостроковій перспективі ще складніше. Тому що під час збору врожаю люди зайняті сільським господарством, тому, щоб мати клас з рівною кількістю учнів, місцевим охоронцям доводиться ходити до людей додому, щоб відвести їх на заняття. Вік учасників класу різний, найстаршому майже 50 років, наймолодшому – 15, тому методи навчання також різні. У школі можна сваритися, але не в цьому класі, потрібно повільно підбадьорювати, розмовляти під час навчання, розуміти психологію, не можна робити гнівних дій, бути щирим, тоді люди навчатимуться».

Щойно повернувшись з поля, пан Кпах Чоан, 1962 року народження, швидко прийняв душ, а потім відвіз свого сина Кпаха Вота, 2004 року народження, на заняття. Пан Чоан зізнався: «У моїй родині 8 дітей, Вот — наймолодший. Раніше він не хотів ходити до школи, тому я його дуже любив. Тепер прикордонна служба відкрила клас, і мені довелося довго заохочувати його ходити. Це також дивно, але він ходив туди лише тоді, коли батько підвозив його до школи, інакше він залишався вдома. Тому, коли настає час занять, я маю його підвозити. Як би я не був зайнятий, я маю відпускати сина вчитися, щоб він не був у невигідному становищі пізніше».

Спеціальний клас

В кінці уроку в'єтнамської мови обличчя Кпах Вот сяяло: «Я вмію читати й писати, тому не боятимуся, що друзі сміятимуться з мене, куди б я не пішов. Іноді, коли в селі вечірки, я бачу, як мої друзі співають караоке, але я не вмію читати й писати, тому мені сумно. Вміючи читати й писати, я намагатимуся в майбутньому читати книги та газети, щоб навчитися заробляти на життя, сподіваючись на більш заможне життя».

Сіу Нгінь, народжений у 2003 році, схвильовано сказав: «Раніше я був неписьменним. Щоразу, коли я щось купував чи продавав, я використовував свої відбитки пальців, тому іноді мене обманювали. У моїй родині четверо братів і сестер, всі вони вміють читати й писати, але коли я навчався у школі, я був надто лінивим, тому кинув навчання рано. Я хотів навчитися читати й писати, по-перше, щоб мене не обманювали, а по-друге, щоб мати змогу навчати своїх дітей. Раніше я хвилювався через те, що втрачу гроші на навчання, потім через вартість книг, зошитів і ручок, тому я дуже хвилювався. Але коли я приїхав сюди, вчителі дали мені все шкільне приладдя, книги, а іноді, коли у мене не було машини, вчителі приїжджали за мною, що робило мене дуже щасливим. Навчання тут дуже веселе, тому що вчителі піклуються про мене. Якщо я чогось не розумію, я запитую вчителів, і вони всі з ентузіазмом пояснюють, тому ми дуже щасливі».

Сидячи в класі, читаючи урок і показуючи кожен малюнок, навчаючи свою дитину в'єтнамської мови, пані Сіу Х' Нгхен поділилася: «Моїй дитині лише чотири роки. Коли прикордонник заохочував мене піти до школи, мій чоловік спочатку не хотів мене відпускати, бо йому доводилося залишатися вдома, щоб доглядати за дитиною. Але я сказала, що відведу свою дитину до школи, і потім мій чоловік погодився. Коли я пішла на урок, він навчився читати та рахувати, а прикордонники давали йому цукерки. Багато разів під час уроку моя дитина плакала, і прикордонники допомагали мені її втішити, тому я була дуже щаслива».

Настінний годинник продзвенів, сповіщаючи про кінець заняття, звуки вітань були сповнені теплою прихильністю між армією та народом. Капітан Нгуєн Ван Луан поділився: «У житловому районі, де проживає понад 70 неписьменних людей, життя людей все ще надто скрутне. Тому ми готові зробити все для людей, навіть незважаючи на обмежений бюджет підрозділу, ми відкриємо більше класів. Викорінення неписьменності є обов’язковим, але як запобігти її повторному поширенню – це найскладніше, на чому нам потрібно зосередитися».

Попрощавшись з учителями в зелених формах, ми пішли під проливним дощем. Кордон був суворим, вітер постійно завивав, а дороги були брудними. Ми побажали вчителям у зелених формах «сили та мужності», а їхні класи пожинають багато славних успіхів.

Джерело