Урок фізики для учнів 12A6 класу у середній школі Во Ван Кіет (Хошимін) у 2024-2025 навчальному році - Фото: NHU HUNG
16 червня 2025 року Національні збори ухвалили Закон № 73/2025 про вчителів – перший спеціалізований закон, розроблений спеціально для вчителів у В'єтнамі, який набрав чинності з 1 січня 2026 року.
У контексті зростання кількості випадків нападів на вчителів у соціальних мережах, легалізація норм, що захищають честь і гідність вчителів, є не лише важливим юридичним кроком, а й закладає основу для трансформації культури поведінки в усьому суспільстві.
Закон про вчителів 2025 року містить чіткі положення, що захищають законні права вчителів. Відповідно до пункту c, пункту 2, статті 8, вчителі мають право на повагу, захист своєї репутації, честі та гідності; а також на рівне ставлення у своїй професійній діяльності та розвитку. Це не просто декларація, а й конкретизовано через правила щодо розгляду порушень.
Стаття 37 Закону чітко визначає порядок розгляду порушень, що посягають на репутацію, честь та гідність вчителів. Організації та особи, які ображають вчителів, будуть притягнуті до дисциплінарної відповідальності, адміністративних стягнень або кримінальної відповідальності залежно від характеру та тяжкості порушення.
Це створює повноцінну правову базу, що забезпечує всебічний захист прав вчителів.
Що ще важливіше, стаття 36 про тимчасове відсторонення від викладання має особливе значення для захисту вчителів від поспішних рішень.
Згідно з цим положенням, протягом періоду дисциплінарного розгляду та провадження, керівник навчального закладу може вирішити тимчасово відсторонити вчителя від викладання лише у випадку, якщо продовження викладання вчителем може перешкодити дисциплінарному розгляду та провадження або вплинути на репутацію вчителя та моральний дух учнів. Це запобігає «швидкому покаранню» вчителів через тиск громадськості до того, як питання буде з’ясовано.
Виникає питання, чи створюють ці правила «щит», який відлякує батьків та учнів від повідомлення про реальні правопорушення? Відповідь криється в дусі та змісті самого Закону.
Закон про вчителів не має на меті «придушити» законні думки. Пункт b, пункт 3, стаття 11 визначає, що організаціям та окремим особам заборонено робити щодо вчителів, включаючи публікацію або поширення інформації, яка містить звинувачення щодо відповідальності вчителів у їхній професійній діяльності, до того, як компетентний орган винесе рішення. Це положення поширюється на всі сторони, а не лише на батьків чи учнів.
Фактично, коли виникають проблеми, стаття 39 чітко визначає зміст управління вчителями в освітніх закладах, включаючи внутрішні перевірки та розгляд скарг і доносів на вчителів. Це означає, що батьки та учні мають право та заохочуються повідомляти про проблеми через належні процедури та офіційні канали школи та органів управління освітою.
Основна відмінність полягає в тому, що цей підхід передбачає осмислення фактів через офіційні канали, а не поширення неперевіреної інформації в соціальних мережах під виглядом пошуку справедливості. Такий підхід не лише захищає права учнів, але й гарантує право вчителів на захист репутації до з'ясування фактів.
Закон про вчителів встановлює очікування щодо комплексної зміни культури поведінки. Стаття 6 чітко окреслює політику держави щодо формування та розвитку педагогічних кадрів, наголошуючи на захисті репутації, честі та гідності вчителів у їхній професійній діяльності та надаючи пріоритет заробітній платі та пільгам для вчителів.
З точки зору школи, стаття 39 вимагає від навчальних закладів розробки плану розвитку вчителів та створення сприятливого й безпечного середовища для професійної діяльності вчителів.
Це включає створення механізмів для отримання та обробки зворотного зв'язку прозорим та справедливим чином. Батькам також необхідно змінити своє сприйняття. Замість того, щоб розглядати вчителів як супротивників, вони повинні бачити їх як партнерів у розвитку своїх дітей.
Згідно зі статтею 34, нагородження вчителів та осіб, які зробили значний внесок у розвиток педагогічного колективу, здійснюється відповідно до нормативних актів. Це сприяє культурі шанування та визнання досягнень, а не зосереджується виключно на критиці.
Стаття 37 встановлює правову перешкоду для необґрунтованих образ на адресу вчителів, особливо в Інтернеті. Однак це не означає, що вчителі звільняються від відповідальності.
Стаття 11 чітко перелічує дії, які вчителям заборонено здійснювати, починаючи від дискримінації і закінчуючи зловживанням своїм педагогічним становищем та професійною діяльністю, що призводить до незаконних дій. Вчителі, які вчиняють правопорушення, все одно підлягатимуть суворим дисциплінарним стягненням згідно зі статтею 35 про дисциплінарні стягнення щодо вчителів та статтею 37 про розгляд порушень.
Але важливо, щоб процес проходив через формальні, прозорі процедури, що забезпечують право на захист, а не через суди із суб’єктивними рішеннями, заснованими на неточній інформації.
Закон про вчителів 2025 року – це важливий перший крок. Щоб справді змінити культуру поведінки, потрібні скоординовані зусилля.
Згідно зі статтею 38, уряд єдиним чином керує державними справами, що стосуються вчителів, тоді як Міністерство освіти та навчання є центральним органом, відповідальним перед урядом. Ця координація має бути конкретизована за допомогою керівних документів та чіткого поширення інформації щодо прав та обов'язків усіх сторін.
Коли честь вчителів легалізується, це сигналізує про зрілість суспільства, демонструючи баланс між правом на зворотний зв'язок та обов'язком поважати, між наглядом та довірою.
Шкільна культура зміниться на краще, де всі працюватимуть разом над створенням здорового освітнього середовища, а не витрачатимуть енергію на безглузді суперечки.
Захист честі вчителів – це захист освіти. Коли вчителів поважають, вони почуватимуться впевнено, присвятивши себе своїй роботі. І саме цього ми всі хочемо для майбутніх поколінь.
Повертаючись до теми
Хоанг Ча
Джерело: https://tuoitre.vn/luat-hoa-danh-du-cho-nha-giao-20251120111420716.htm
Коментар (0)