Матриця вартості навчання в коледжі

TP - Плата за навчання в університетах останнім часом коливалася, що призвело до багатьох випадків, коли студенти випадково обирали спеціальності з високою платою за навчання, змушуючи навчальні заклади втручатися, щоб надати підтримку.

Страждаєте від того, що обираєте спеціальність не враховуючи свій бюджет

Керівник навчального відділу великого університету в Ханої розповів, що минулого навчального року було кілька випадків, коли студенти обирали спеціальності з високою платою за навчання. Під час вступу студенти не мали права на стипендії, оскільки фінансове становище їхніх сімей було скрутним, і студенти не мали можливості подати документи до інших навчальних закладів. У цьому випадку навчальний заклад звернувся до організацій, окремих осіб та викладачів університету з проханням допомогти. Однак, така підтримка є лише короткостроковим рішенням, і в найближчі 2-3 роки самі студенти не знають, як вони зіткнуться з проблемою оплати навчання.

Керівник сказав, що школа підтримала запровадження кількох відповідних робочих місць у бібліотеці, допомагаючи новим учням заробляти додаткові кошти на проживання. Крім того, учні також знаходять роботу за сумісництвом. «Занепокоєння щодо економіки значно вплине на результати навчання учнів. Несвоєчасне закінчення навчання, подовження часу навчання, економічні втрати та час неможливо виміряти для кожного учня», – сказав він.

Кандидати беруть участь у відборі талантів Ханойського університету науки і технологій вранці 22 червня. Фото: Нгієм Хюе

Плата за навчання в державних університетах наразі щорічно зростає відповідно до урядової дорожньої карти. Цього року державні школи ще не є автономними, плата за навчання для спеціалізацій коливається від 1,7 мільйона донгів на місяць на студента до 3,5 мільйона донгів на місяць на студента, що вище, ніж у 2024 році зі 190 000 донгів на місяць до 390 000 донгів на місяць.

Для частково автономних шкіл плата за навчання встановлюється максимум у 2 рази від вищевказаної граничної суми навчання, що відповідає кожній спеціальності, та коливається від 3,4 мільйона донгів до 7 мільйонів донгів на місяць. Для повністю автономних шкіл плата за навчання встановлюється максимум у 2,5 раза від граничної суми навчання для неавтономних шкіл, та коливається від майже 4,3 мільйона донгів до 8,7 мільйона донгів на місяць.

Це плата за навчання за стандартною програмою (масовою програмою). Наразі навчальні заклади мають багато навчальних програм, що відповідають різній платі за навчання. Наприклад, в Університеті комерції плата за навчання за стандартною програмою становить від 24 до 27,9 мільйонів донгів/рік/студент, плата за навчання за програмою бізнес-адміністрування, міжнародного подвійного диплому, підвищеного рівня – від 38,5 до 65 мільйонів донгів/рік/студент. В'єтнамська жіноча академія, стандартна програма, плата за навчання становить 14,4-16,5 мільйонів донгів/навчальний рік, програма, що викладається англійською мовою, – 26,8 мільйонів донгів/рік.

Таким чином, в одному й тому ж навчальному закладі вартість навчання між програмами варіюється від 10 мільйонів донгів на рік до 20-30 мільйонів донгів на рік.

Доктор Нго Куок Чрінь, керівник кафедри підготовки кадрів Університету транспортних технологій, зазначив, що кандидатам слід дізнатися про вартість навчання під час вибору спеціальності. З огляду на поточну матрицю плати за навчання в навчальних програмах, пан Чрінь зазначив, що кандидатам необхідно звернути увагу на план підвищення плати за навчання в автономних навчальних закладах, щоб завчасно підготувати фінанси на 3-4 роки навчання в університеті. Водночас кандидатам необхідно дізнатися про політику стипендій, кредитну політику для студентів кожного навчального закладу; порівняти вартість навчання та програми між навчальними закладами; а також про можливості роботи за сумісництвом у регіоні, де розташований навчальний заклад.

Згідно зі звітом Міністерства освіти та навчання, бюджетні витрати на вищу освіту у 2013 році становили 19 271 млрд донгів, що еквівалентно 0,43% ВВП та 9,3% від загальних бюджетних витрат на освіту та навчання. До 2022 року ці витрати зменшаться до понад 10 000 млрд донгів, що становитиме 0,11% ВВП та 3,4% від загальних бюджетних витрат державного бюджету на освіту та навчання.

Коли навчання є «головним годувальником»

Зазначається, що тенденція до автономії університетів набирає обертів. Найближчим часом кількість державних університетів, які не є автономними, зменшиться, можливості навчання в університеті з низькою платою за навчання стануть дедалі вужчими, не кажучи вже про те, що університети, які не є автономними, також мають багато високоякісних програм, спільних програм тощо.

Згідно зі звітом Міністерства освіти та навчання, бюджетні витрати на вищу освіту у 2013 році становили 19 271 млрд донгів, що еквівалентно 0,43% ВВП та 9,3% від загальних бюджетних витрат на освіту та навчання. До 2022 року ці витрати зменшаться до понад 10 000 млрд донгів, що становитиме 0,11% ВВП та 3,4% від загальних бюджетних витрат державного бюджету на освіту та навчання.

У звіті також зазначається, що середнє співвідношення витрат на вищу освіту до бюджету на освіту та навчання в країнах із середнім рівнем доходу становить 18%, а в країнах з високим рівнем доходу – 23%. Таким чином, у В'єтнамі державний бюджет на вищу освіту дуже низький порівняно з іншими країнами регіону та світу, тоді як мобілізація ресурсів суспільства все ще обмежена. Можна сказати, що після 10 років бюджет на вищу освіту зменшився як в абсолютних, так і відносних значеннях, тоді як державний бюджет на освіту стабілізувався на рівні близько 20%.

Міністр Нгуєн Кім Сон підтвердив, що це реальність. Бюджет інвестицій в університетську освіту за останні 10 років коригувався та змінювався у напрямку зменшення через активне впровадження тенденції автономії університетів. Коли навчальні заклади отримують дозвіл на автономію, їхній регулярний бюджет на підтримку витрат негайно скорочується. Тому з часом кількість автономних навчальних закладів збільшувалася, і чим вищий рівень автономії, тим більше зменшувалася фінансова підтримка держави.

Міністр Нгуєн Кім Сон зазначив, що за останні роки загальні фінансові ресурси для функціонування навчальних закладів з багатьох джерел зросли, але все ще залишаються низькими. Більшість шкіл покладаються на плату за навчання, тому вони мають мало можливостей та потенціалу для реінвестування в приміщення та технічну інфраструктуру синхронно. Впровадження автономії має умови щодо акредитації, фінансування та впровадження дорожньої карти для розрахунку цін на державні послуги, чого недостатньо для покриття витрат на навчання.

НГІЄМ ХЮЕ

Джерело: https://tienphong.vn/ma-tran-hoc-phi-dai-hoc-post1753509.tpo