Матриця плати за навчання в університеті

TP - Плата за навчання в університетах останнім часом коливалася, що призвело до багатьох випадків, коли студенти помилково обирали спеціальності з високою платою за навчання, змушуючи університети втручатися та надавати фінансову допомогу.

Страждаєте через те, що не врахували свій бюджет, обираючи напрямок навчання.

Керівник навчального відділу одного з найбільших університетів Ханоя розповів, що протягом минулого навчального року було кілька випадків, коли студенти обирали спеціальності з високою платою за навчання. Після зарахування ці студенти не мали права на стипендії, а через обмежені сімейні фінанси вони не мали можливості подати документи до інших університетів. У відповідь на це університет звернувся за допомогою до організацій, окремих осіб та викладачів. Однак ця підтримка є лише короткостроковим рішенням; самі студенти не знають, як їм вдасться сплачувати навчання протягом наступних двох-трьох років.

Керівник заявив, що школа допомогла знайти підходящу роботу в бібліотеці, допомагаючи новим учням заробляти додаткові кошти на життя. Крім того, учні також шукають роботу на умовах неповного робочого дня поза школою. «Фінансові проблеми суттєво впливають на успішність учнів. Несвоєчасне закінчення навчання, тривалі періоди навчання та спричинені цим економічні втрати та втрати часу є неоціненними для кожного учня», – сказав він.

Кандидати беруть участь у вступному відборі на основі талантів до Ханойського університету науки і технологій вранці 22 червня. Фото: Нгієм Хюе

Плата за навчання в державних університетах наразі щорічно зростає відповідно до урядових постанов. Цього року для державних університетів, які ще не є автономними, плата за навчання за різними спеціальностями коливається від 1,7 мільйона донгів на місяць на студента до 3,5 мільйона донгів на місяць на студента, що на 190 000 донгів на місяць більше, ніж у 2024 році.

Для частково автономних університетів плата за навчання встановлюється максимум у два рази від вищевказаної стелі плати за навчання, що відповідає кожній галузі навчання, і коливається від 3,4 мільйона донгів до 7 мільйонів донгів на місяць. Для повністю автономних університетів плата за навчання встановлюється максимум у 2,5 раза від стелі плати за навчання для неавтономних університетів, коливаючись приблизно від 4,3 мільйона донгів до 8,7 мільйона донгів на місяць.

Це плата за навчання за стандартною програмою (масовою програмою). Наразі університети пропонують багато навчальних програм, що відповідають різній платі за навчання. Наприклад, в Університеті комерції плата за навчання за стандартною програмою коливається від 24 до 27,9 мільйонів донгів/рік/студент, тоді як плата за навчання за програмами бізнес-адміністрування, міжнародного подвійного диплому та розширеного рівня коливається від 38,5 до 65 мільйонів донгів/рік/студент. У В'єтнамській жіночій академії плата за навчання за стандартною програмою становить 14,4-16,5 мільйонів донгів/рік, а за програмою з англійським викладанням – 26,8 мільйонів донгів/рік.

Таким чином, в межах одного навчального закладу вартість навчання варіюється між програмами від 10 мільйонів донгів на рік до 20-30 мільйонів донгів на рік.

Доктор Нго Куок Трінь, керівник відділу підготовки кадрів Університету транспортних технологій, вважає, що кандидатам слід дослідити вартість навчання під час вибору спеціальності. З огляду на поточний складний спектр плати за навчання для різних навчальних програм, доктор Трінь пропонує кандидатам звернути увагу на графік підвищення плати за навчання в автономних університетах, щоб завчасно підготуватися фінансово до 3-4 років навчання в університеті. Водночас кандидатам слід дослідити політику щодо стипендій та студентських позик у кожному університеті; порівняти вартість навчання за тією ж програмою в різних навчальних закладах; та дослідити можливості роботи за сумісництвом поблизу університету.

Згідно зі звітом Міністерства освіти та навчання, бюджетні асигнування на вищу освіту у 2013 році становили 19 271 млрд донгів, що еквівалентно 0,43% ВВП та 9,3% від загальних бюджетних асигнувань на освіту та навчання. До 2022 року ця сума зменшилася до понад 10 000 млрд донгів, що становить 0,11% ВВП та 3,4% від загальних бюджетних асигнувань державного бюджету на освіту та навчання.

Коли плата за навчання стає основним джерелом доходу.

Спостереження показують, що тенденція до автономії університетів активно розвивається. Найближчим часом кількість неавтономних державних університетів зменшиться, а можливості для здобуття університетської освіти з низькою платою за навчання будуть дедалі обмеженішими. Крім того, неавтономні університети також пропонують багато високоякісних програм та спільних програм.

Згідно зі звітом Міністерства освіти та навчання, бюджетні асигнування на вищу освіту у 2013 році становили 19 271 млрд донгів, що еквівалентно 0,43% ВВП та 9,3% від загальних бюджетних асигнувань на освіту та навчання. До 2022 року ця сума зменшилася до понад 10 000 млрд донгів, що становить 0,11% ВВП та 3,4% від загальних бюджетних асигнувань державного бюджету на освіту та навчання.

У звіті також зазначається, що середнє співвідношення витрат на вищу освіту до загального бюджету на освіту в країнах із середнім рівнем доходу становить 18%, а в країнах з високим рівнем доходу – 23%. Таким чином, у В'єтнамі державний бюджет, що виділяється на вищу освіту, є дуже низьким порівняно з іншими країнами регіону та світу, тоді як мобілізація ресурсів суспільства залишається обмеженою. Можна сказати, що після 10 років бюджет на вищу освіту зменшився як в абсолютному, так і у відносному вираженні, тоді як державний бюджет на освіту залишається стабільним на рівні близько понад 20%.

Міністр Нгуєн Кім Сон підтвердив, що це реальність. Бюджет, виділений на вищу освіту протягом останніх 10 років, коригувався та змінювався, поступово зменшуючи його завдяки активному впровадженню тенденції до автономії університетів. Коли університети отримують дозвіл на автономію, їхнє фінансування поточних витрат негайно скорочується. Тому останнім часом, зі збільшенням кількості автономних університетів та підвищенням рівня автономії, фінансова підтримка з боку держави поступово зменшується.

Міністр Нгуєн Кім Сон заявив, що, хоча загальні фінансові ресурси для функціонування навчальних закладів з різних джерел зросли за останні роки, вони залишаються низькими. Більшість шкіл значною мірою залежать від плати за навчання, що залишає їх обмеженими у можливостях та ресурсах для комплексного реінвестування в приміщення та технічну інфраструктуру. Впровадження автономії з його обмеженнями щодо акредитації, фінансування та дорожньої карти ціноутворення на оплату державних послуг ще не повністю покриває витрати на навчання.

НГІЄМ ХЮЕ

Джерело: https://tienphong.vn/ma-tran-hoc-phi-dai-hoc-post1753509.tpo