Навчальний рік 2025-2026: Основні моменти

Кінець 2025-2026 навчального року швидко наближається. Озираючись на минулий навчальний рік, стає зрозуміло, що Департамент освіти та навчання Куангніня досяг багатьох визначних результатів як у загальній, так і в спеціалізованій освіті.

У 2025-2026 навчальному році сектор освіти та навчання провінції продовжуватиме отримувати увагу з боку провінції. Завдяки практичній політиці учні по всій провінції мали можливість всебічно розвиватися. Яскравим прикладом є Постанова № 86/2025/NQ-HĐND, видана Народною радою провінції 14 листопада 2025 року, яка передбачає політику підтримки споживання молока в школі учнями дошкільного та початкового шкільного віку, що навчаються в навчальних закладах провінції, протягом періоду 2025-2030 років.

З 20 березня 2026 року 100% дошкільних та початкових шкіл провінції (незалежно від того, чи є вони державними, чи приватними) виконали цю Резолюцію. Провінція чітко продемонструвала рішучість та координацію у її впровадженні. У школах також серйозно впроваджено роль батьків у супроводі та нагляді за школою для забезпечення найкращого постачання молока для їхніх дітей. Молоко надходить до гірських районів та сіл; опитування батьків та людей у ​​цих районах показують загальне відчуття ентузіазму.

Діти з дитячого садка «Дон Дак» (комуна Ба Че) беруть участь у позакласних заходах у школі.

Крім того, увага приділяється розбудові та вдосконаленню шкільної мережі та об'єктів відповідно до дворівневої моделі місцевого самоврядування. З 15 жовтня 2025 року 52 населені пункти провінції Куангнінь запровадять реструктуризацію та об'єднання державних навчальних закладів (комуна Хай Хоа та комуна Кай Чіен вже вдосконалили свої навчальні заклади та не підлягають реструктуризації та об'єднанню).

Реструктуризація здійснюється на основі забезпечення найвищого принципу покращення якості викладання та навчання на благо студентів. Процес оптимізації ретельно досліджений та розрахований, відповідає реальним умовам кожного населеного пункту, допомагаючи підвищити ефективність та результативність державного управління та якість освіти в населеному пункті.

Пан Фам Мінь Куонг, батько учня з району Халонг, поділився: «Учні продовжують навчатися там, де навчалися раніше, тому немає жодних перешкод для навчання наших дітей. Нова школа після об’єднання є більшою та організовує більше високоякісних освітніх заходів, тому наші діти отримують користь. Ми повністю згодні».

Учні початкової школи Хонг Гай (район Хонг Гай) обмінюються знаннями під час уроку.

Впроваджуючи фундаментальні та комплексні реформи в освіті та навчанні, цього навчального року навчальні заклади провінції поступово реформували своє управління та адміністрування; методи навчання також були реформовані в напрямку студентоорієнтованого підходу, зосереджуючись на розвитку навичок застосування знань на практиці. Багато шкіл збільшили кількість експериментальних та позакласних заходів, допомагаючи учням розвиватися як інтелектуально, так і навичками.

Завдяки пильній увазі та керівництву провінції, а також зусиллям вчителів та учнів по всій провінції, цього навчального року освітній сектор Куангніня зібрав «солодкі плоди» на Національному відбірковому іспиті для відмінників середніх шкіл. З 110 учасників провінції нагороди отримали 82 учні, що досягло майже 75% успіху. З них 2 перші місця (з китайської мови), 16 других місць, 35 третіх місць та 29 втішних призів. Зокрема, з математики, інформатики, хімії та біології 9 з 10 учасників з провінції отримали нагороди.

Загалом, якість освіти підтримується та розвивається. Дошкільна освіта стабільно підтримує 100% рівень відвідування дітьми двох занять на день, що забезпечує загальну дошкільну освіту для 5-річних дітей. Початкова освіта підтримує 100% рівень відвідування учнів початкової школи двох занять на день; підтримуючи найвищий рівень (3-й рівень) загальної початкової освіти. Середня освіта підтримує найвищий рівень (3-й рівень) загальної неповної середньої освіти. Також досягнуто значних результатів у будівництві стандартних шкіл. Наразі 92,5% шкіл у провінції відповідають національним стандартам.

Етнічній освіті також приділяється дедалі більша увага, що краще задовольняє навчальні потреби дітей з етнічних меншин у віддалених, неблагополучних районах провінції. Якість освіти, виховання та догляду за учнями з етнічних меншин у гірських та острівних регіонах, особливо в етнічних інтернатах та напівінтернатах, значно покращилася.

Досягнення, досягнуті у 2025-2026 навчальному році, створили міцну основу для продовження Куангніньських проривів у розвитку освіти та навчання, формування висококваліфікованої робочої сили для задоволення потреб швидкого та сталого розвитку провінції.

Лань Ань

Джерело: https://baoquangninh.vn/nam-hoc-2025-2026-nhung-dau-an-noi-bat-3407138.html