Резолюція 71 прокладає шлях до освітніх проривів

Освіта – головна національна політика, яка потребує реальних дій

За словами пана Кама Ван Ана, заступника директора Політичної школи провінції Сон Ла, колишнього заступника директора Департаменту освіти та навчання Сон Ла, Резолюція 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року Політбюро була видана на основі успадкування та розвитку основних поглядів партії на освіту, що виникли з 8-го з'їзду до Резолюції 29 (2013) та 13-го з'їзду.

Послідовний дух полягає в тому, щоб стверджувати, що людина є як метою, так і рушійною силою розвитку. Однак він також відверто визнав, що насправді система освіти нашої країни все ще має багато обмежень: викладацький склад неоднорідний, матеріально-технічне забезпечення все ще бракує, існує хвороба успішності, зміст та навчальні програми не відповідають вимогам. Тому Резолюція 71 не лише чітко визначає бачення до 2030 року, орієнтацію на 2045 рік, але й визначає 8 груп конкретних завдань та рішень.

Найважливішим моментом, на думку пана Ана, є підвищення усвідомлення того, що освіта справді є головною національною політикою. Це не просто політичне гасло, а напрямок дій кожного рівня, кожного сектору, кожного агентства, підрозділу, сім'ї та окремої особи. Коли відповідальність конкретизується діями, практичними рішеннями, тоді можна створювати реальні зміни, допомагаючи освіті стати ключовою рушійною силою проривного розвитку країни.

Пан Кам Ван Ан виступив на шкільній науковій конференції.

Інституційні інновації для сприяння інноваціям та автономії

У Резолюції 71 наголошується на необхідності інновацій та вдосконалення освітнього закладу, що пан Кам Ван Ан вважає ключем до створення прориву. За його словами, для вивільнення ресурсів та мотивації розвитку необхідно якомога швидше завершити відповідну правову систему, від Закону про кадри та державних службовців, Закону про державних службовців до Закону про працю та підзаконних документів. Тільки тоді, коли правова база буде чіткою та синхронною, зможе втілитися в життя дух «освіта – головна національна політика».

Пан Ан зазначив, що нагальним питанням є врегулювання децентралізації управління освітою відповідно до дворівневої моделі місцевого самоврядування, що забезпечить ефективність та результативність. Поряд з цим необхідно надати навчальним закладам більше автономії та самостійної відповідальності; водночас, існує механізм пріоритетності, ключових інвестицій, створення сприятливого середовища для інновацій. Якщо це вдасться зробити, школи матимуть більше мотивації та простору для розвитку свого потенціалу, побудови сучасної моделі освіти та врахування тенденцій розвитку часу.

Пан Кам Ван Ан (стоїть посередині) вручив сертифікати студентам.

Спільна відповідальність вчителів, учнів та суспільства

Успіх Резолюції 71, за словами пана Кама Ван Ана, значною мірою залежить від участі трьох груп суб'єктів: освітнього сектору, учнів та суспільства – сімей. Для освітнього сектору «школи є основою, вчителі – рушійною силою, яка визначає якість».

Тому необхідно визначити «підвищення якості викладацького складу як ключ до прориву»; якість викладацького складу має бути всебічно покращена: він має бути експертом, піонером в інноваціях та цифровій трансформації, а також розуміти принципи та політику партії, а також закони та політику держави. Коли вчителі справді стають взірцями для наслідування як у знаннях, так і в етиці, вони можуть надихати та навчати покоління учнів всебічно розвиватися. «Якщо вчителі є хорошими вчителями, то й учні будуть хорошими учнями», – наголосив пан Ан.

Резолюція 71 ставить учнів у центр уваги. Це вимагає відродження національної традиції любові до навчання, побудови руху за навчання протягом усього життя, навчання для збагачення себе, сім'ї та суспільства. Навчання – це не лише здобуття знань, а й формування особистості, етики, способу життя та системи цінностей в'єтнамського народу в нову епоху. Крім того, необхідно сприяти сильним сторонам освіти для обдарованої дитини, STEM/STEAM-освіти, спеціалізованих шкіл – для обдарованих дітей, щоб виявляти та розвивати таланти для країни.

Для суспільства та сім'ї, наголосив пан Ан, освіта є справою всіх людей. Кожна сім'я, кожна організація та громада повинні перетворити усвідомлення на конкретні дії, супроводжуючи школи у вихованні молодого покоління. Зокрема, необхідно розуміти дух соціалізації освіти: це не лише фінансовий внесок, а й всебічна участь у створенні середовища, умов та тісної координації для розвитку освіти.

На шляху до ери національного зростання

За словами пана Кама Ван Ана, Резолюція 71 демонструє тверду рішучість Партії покращити якість людських ресурсів, вважаючи їх рушійною силою для вступу країни в «еру національного зростання».

Однак, ця мета стане реальністю лише за умови консенсусу та співпраці всієї політичної системи, усього суспільства та кожного громадянина. Він стверджував: «Лише коли освіта справді стане головною національною політикою в дії, а не просто в гаслах, ми зможемо зробити прорив, що призведе країну до швидкого та сталого розвитку в новий період».

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mo-duong-cho-dot-pha-giao-duc-post747163.html