Відданий «вчитель» від щирого серця.

У липні на північному заході В'єтнаму сонячне світло залишається золотистим, як мед. Кожен мерехтливий промінь світла грайливо танцює, дражнячи темно-зелене листя дерев терміналії катаппа, що коливаються на вітрі.

Сьогодні в моїй школі відбувся вступний іспит до 6-го класу. Повернувшись до своєї колеги, яка сиділа поруч, я побачив, як вона сяє від щирої посмішки, бо серед учнів, які склали вступний іспит до 10-го класу, було ім'я «особливої» учениці з її класу, яка отримала високий бал порівняно з вимогами до вступу. У цій посмішці я побачив блиск сльози. Колега, про яку я хочу згадати в цій статті з глибоким захопленням, — це пані Фам Тхі Тхом, вчителька природознавства середньої школи 19/5 у комуні Май Сон, провінція Сон Ла – школи, де я зараз працюю.

Чотири роки наполегливої ​​та терплячої благодійності разом зі своєю особливою ученицею.

Перш ніж працювати в середній школі 19/5, пані Том шість років працювала в школах в особливо неблагополучних районах провінції Дьєнб'єн . У 2013 році пані Том повернулася до свого рідного району. Її шлях поширення знань та дарування любові продовжився.

Кім Чі продемонструвала позитивні зміни у новому навчальному році (фото зроблене з пані Том у середині першого семестру 2024-2025 навчального року).

ФОТО: НАДАНО АВТОРОМ

Серед багатьох «особливих» учнів у класі пані Тхом була одна учениця, чия тривожна «особливість» завжди непокоїла її. Цією ученицею була Нгуєн Кім Чі. Чі перевелася до класу пані Тхом на початку другого семестру 6-го класу. Вона мала дещо хлопчачу зовнішність, коротке волосся, одягалася як хлопчик і часто носила маску на обличчі. Вона була майже інтровертною, замкнутою і не бажала спілкуватися зі своїми однокласниками; іноді вона здавалася байдужою, неуважною на уроці та не мала мотивації до навчання. Особливе занепокоєння викликали часті пропуски Чі школи без пояснень.

Помітивши незвичайну поведінку своєї учениці, пані Том пішла до неї додому, щоб підбадьорити та поговорити з її батьками. Завдяки своїм спостереженням пані Том дізналася, що Кім Чі страждає від «соціальної відірваності», що проявляється у «втраті взаємодії з іншими та відірваності від навколишнього середовища». У своїй родині вона не хотіла спілкуватися, ділитися чи обмінюватися чимось з кимось – чого вона раніше не робила. Кім Чі постійно виявляла ознаки замкнутості та опору проханням батьків.

Дізнавшись про хворобу, пані Том вирішила щодня ходити на заняття, якщо бачила, що місце Кім Чі порожнє, а коли у неї не було занять, вона йшла до будинку Кім Чі. Знаючи, що Кім Чі всередині, вона гукала її, але якщо Кім Чі не відчиняла двері, пані Том годинами стояла надворі, розмовляючи через двері зі своєю ученицею та підбадьорюючи її.

Були випадки, коли вона приїжджала, а лише її молодша сестра, учениця четвертого класу, сама метушилася, готуючи рис, бо їхня мати повернулася до рідного міста, батько їхав на машині, а Кім Чі просто спала. Вчителька Тхом терпляче залишалася, спілкуючись з Чі та її сестрою, допомагаючи їм. Потім, регулярно щонеділі, вона ходила до них додому, щоб поговорити з їхньою матір'ю, щоб краще зрозуміти процес лікування Чі та відстежити її наступні прийоми.

Чим більше історій пані Том чула про Чі, тим більше їй було її шкода, а потім вона зайшла всередину. Коли Чі побачила свою вчительку, вона вигадала привід піти до туалету, щоб уникнути її. Пані Том залишалася наполегливою та терплячою, чекаючи, поки Чі вийде, і багато разів їй доводилося йти, «розмовляючи сама з собою» з-за дверей туалету. На уроці вона просила учениць звертати більше уваги, активно розмовляти та зближуватися з її «особливою» ученицею. Вчителька також заохочувала Кім Чі приєднатися до гуртка виконавського мистецтва, щоб вона мала можливість спілкуватися та брати участь у групових заходах. Хоча Чі багато разів відмовлялася і одного разу навіть припинила займатися, вчителька не падала духом.

Я яскраво пам’ятаю оцінку успішності Чі наприкінці 2023-2024 навчального року. Чі тоді навчалася у 8-му класі. Коли шкільна педагогічна рада розглядала її справу, багато вчителів-предметників не погодилися з пропозицією вчительки поставити Чі оцінку «добре» за її поведінку, оскільки вона часто пропускала уроки без причини та не брала активної участі в класних обговореннях. Атмосфера під час оцінки стала похмурою. Потім пані Тхом встала, її голос стискався від емоцій, і поділилася: «Будь ласка, дайте Чі шанс довести свої зусилля та змінитися. Як її класний керівник, яка працює з Чі майже три роки, моя родина та я бачимо позитивні ознаки від неї. Справа Чі вимагає великої турботи, розуміння та підтримки…»

Кім Чі на уроці літератури (ліворуч) та вчителька Тхом з Кім Чі під час її уроку.

ФОТО: НАДАНО АВТОРОМ

А протягом літніх місяців того навчального року, коли в неї був вільний час, моя колега відвідувала Чі додому, щоб поспілкуватися та дізнатися, як у неї справи. Вона також запросила Чі до себе додому, попередньо запитавши дозволу у батьків. Кім Чі стала більш відвертою зі своєю вчителькою, розповідаючи їй про свою родину, особливо про те, як батьки піклуються про неї, запитуючи про її самопочуття та чи були вони поруч.

Потім, на початку 2024-2025 навчального року, в день відкриття, коли я шикувався в чергу з моїми учнями, щоб підготуватися до церемонії, вперше за три роки, відколи я викладав літературу в класі пані Тхом, я побачив яскраву посмішку моєї короткостриженої учениці на ім'я Кім Чі. Це також був один з рідкісних випадків, коли я бачив, як вона знімає маску і показує своє обличчя.

Під час мого уроку літератури Чі підняла руку, щоб зробити свій внесок у урок, а коли дійшло до практичного заняття, вона навіть зголосилася підійти до дошки, щоб впевнено виконати вправи, заохочуючи її однокласники. Цю дивовижну зміну в Чі помітила не лише я, а й інші вчителі з інших предметів.

І мати таку відкриту, доброзичливу та товариську ученицю, як Кім Чі зараз, мабуть, неможливо без присутності та любові, що запалюються в серці вчительки Тхом. Для вчительки Тхом Кім Чі, мабуть, найособливіша учениця за її майже 18-річну кар'єру навчання людей.

Позитивна трансформація Кім Чі нагадує мені приказку: «Де є любов, там завжди трапляються дива». І так, у кожного є лише одне життя, тож давайте зробимо його змістовним і прекрасним, як колись сказав поет То Хуу: «Люди живуть, щоб любити одне одного».

Пані Том під час своєї четвертої здачі крові.

ФОТО: НАДАНО АВТОРОМ

Надія запалюється від серця, сповненого любові.

Пані Том не лише захоплена своєю кар’єрою в освіті, але й надихає мене, моїх колег та моїх учнів добротою, співчуттям і любов’ю, бажанням віддавати, не очікуючи нічого взамін. З 2017 року по теперішній час ця вчителька із серцем, сповненим любові, сім разів зголосилася здати кров і чотири рази мала на це право. «Через свою кров я хочу, щоб ті, кому пощастило менше, ті, хто перебуває у скрутних обставинах, побачили надію в кінці шляху, який раніше вони вважали темрявою та відчаєм», – поділилася пані Том.

Є таке прислів'я: «Чудовий учитель — це той, хто навчає від щирого серця, а не з книг». Вчителька Тхом — як маленький промінь сонця, що освітлює наші душі, сіє позитивну енергію в серцях таких вчителів, як ми, вселяє в покоління вчителів у гірській місцевості волю та віру у світле майбутнє для поколінь учнів. Вона не лише віддано навчає дітей, але й глибоко в її серці живе наполегливість і серце, переповнене любов’ю. І саме завдяки її шляху наполегливості, співчуття та прекрасного способу життя ми ще більше любимо та цінуємо професію вчителя. Професію, яка, хоч і складна, дозволяє нам дарувати любов і отримувати у відповідь величезне щастя.

Джерело: https://thanhnien.vn/nguoi-giang-day-miet-mai-tu-trai-tim-185250818115444879.htm