З огляду на нові вимоги розвитку, навчання, залучення та використання талантів є національним стратегічним питанням. Однак ця діяльність наразі стикається з багатьма перешкодами, які необхідно вирішити.
«Вузькі місця» у навчанні.
Виступаючи на семінарі «Навчання та використання талантів у новому контексті», що відбувся у квітні, доцент доктор Нгуєн Фонг Дьєн, віце-директор Ханойського університету науки і технологій, зазначив, що в умовах технологічного буму підготовка талантів стикається з багатьма викликами та вимагає комплексних змін.
Ханойський університет науки і технологій розглядає цю проблему з кількох позицій: вступ студентів, зміст і методи навчання, викладацький склад, обладнання, співпраця з бізнесом та участь у лабораторних дослідницьких проектах.
Однак, ключову увагу слід зосередити на забезпеченні якості вхідних даних та впровадженні інновацій у зміст і методи навчання. Якщо вхідні дані недостатньо якісні, школам буде важко впроваджувати поглиблені програми розвитку талантів; і навпаки, якщо навчальна програма не оновлюватиметься вчасно, навіть талановитим учням буде важко повною мірою розкрити свій потенціал.
Щоб вирішити цю проблему, за словами пана Дьєна, Ханойський університет науки і технологій одночасно впроваджує кілька рішень. Що стосується навчання, то програми для талантів організовуються в невеликому масштабі, причому в кожному класі навчається приблизно 25-30 студентів, відібраних за допомогою таких каналів, як оцінювання талантів та тести на здібності. Більшість студентів є найкращими національними випускниками або випускниками спеціалізованих шкіл, що забезпечує міцну академічну основу.
Тим часом навчальна програма — це не просто план предметів, а прагне створити відкриту структуру навчання, тісно пов’язану з практичним застосуванням та новими технологіями. Зміст навчання постійно оновлюється Ханойським університетом науки і технологій відповідно до технологічного розвитку та переходить від теоретичних лекцій до проектного навчання, лабораторних робіт та співпраці з підприємствами, щоб студенти могли отримати реальний досвід роботи ще під час навчання.
Ще одним важливим моментом є інтеграція навчання з дослідженнями. Талановиті студенти безпосередньо залучені до досліджень у лабораторіях, тим самим розвиваючи свою креативність та навички вирішення проблем. Інвестування в лабораторне обладнання є основною вимогою.
Крім того, школа прагне залучати експертів з усього світу , незалежно від національності, щоб стати викладачами, а також пропонує спеціальний план кар'єрного розвитку та компенсаційний пакет.
Інший підхід та метод навчання також вважає доцент доктор Нгуєн Тху Хьонг, віце-ректор Університету соціальних та гуманітарних наук (В'єтнамський національний університет, Ханой).
«Ми також визнаємо, що підхід до залучення талантів має змінитися, ґрунтуючись не лише на традиційних академічних результатах, а й на міждисциплінарних навичках, творчому мисленні, автономії та соціальній відповідальності», – сказала пані Хуонг.
Тим часом, з точки зору бізнесу, доктор До Дик Зунг, директор з програмних рішень у В'єтнамському науково-дослідному центрі Samsung, зазначив, що можливості в'єтнамських студентів значно покращилися. Вони мають багато сильних сторін, таких як здатність навчатися самостійно. Коли їм дають проблему, багато студентів можуть проактивно досліджувати та розробляти рішення, не покладаючись виключно на інструкції.
Крім того, значно покращився рівень володіння іноземними мовами, особливо в галузях STEM. Однак студентам все ще бракує здібностей до поглиблених досліджень та навичок роботи в міжнародному середовищі.
Крім того, сучасні університетські програми підготовки мають суворі вимоги до вступу, але поблажливі вимоги до закінчення навчання. Це іноді призводить до того, що студенти просто виконують вимоги викладачів, не проявляючи необхідної ініціативи для досягнення практичних стандартів, яких вимагають підприємства.
 |
Студенти Ханойського університету науки і технологій. Фото: HUST. |
Що потрібно справді талановитим людям?
Окрім простого навчання, обговорення також потребує того, як ефективно використовувати таланти, щоб вони могли повною мірою розкрити свій потенціал.
Професор Девід Тран з Університету Массачусетсу (Бостон, США), ділячись власним досвідом, зазначив, що за останні 5 років він почав частіше повертатися до В'єтнаму, щоб брати участь у викладанні, академічному спілкуванні та робити внесок у програми розвитку науки і технологій у країні.
Професор заявив, що його рішення повернутися було зумовлене не запрошеннями чи політикою червоної доріжки, а радше внутрішнім бажанням.
Він стверджував, що хоча стимули В'єтнаму для залучення талановитих працівників вищі, ніж у середньому, їх не можна порівнювати з іншими країнами. «Але коли дохід низький, умови праці мають покращуватися», – заявив професор Девід Тран.
Ділячись міжнародним досвідом, професор Девід Тран зазначив, що американські університети розглядають рекрутинг професорів як венчурні інвестиції, не нав'язуючи жорстких ключових показників ефективності чи великого адміністративного тиску, а натомість довіряючи академічній доброчесності та притаманним здібностям науковців.
Тим часом у В'єтнамі він відверто вказав на поточні перешкоди, такі як складні процедури звітності та фінансування проектів, а також тиск щодо досягнення негайних результатів, що придушує креативність.
«Жоден вчений не може робити новаторські відкриття під таким тиском. Вченим потрібно надати справді відкритий простір, і ми повинні довіряти їм, як інвестуючи в стартап. Не всі можуть виправдати очікування, але якщо лише декілька зроблять достатньо значний внесок, щоб вивести В'єтнам на світову наукову карту, це вже буде успіхом», – сказав професор Девід Тран.
 |
Щоб залучити та утримати талановитих людей, ми повинні, перш за все, розглядати їх як стратегічний ресурс, а не просто як когось, кого слід винагороджувати матеріальними благами. |
Поділяючи таку ж точку зору, в інтерв'ю Tri Thuc - Znews пані Нгуєн Тхі В'єт Нга, член Комітету Національних зборів з питань культури та суспільства та заступниця голови делегації Національних зборів міста Хайфон, заявила, що для залучення та утримання талантів ми повинні, перш за все, розглядати талант як стратегічний ресурс, а не лише як когось, хто потребує матеріальних стимулів.
«Компенсація дуже важлива, але талановитим людям також потрібне відкрите робоче середовище, прозорі механізми працевлаштування, професійна автономія, можливості для творчості та заслужене визнання», – сказала пані Нга.
Члени парламенту вважають, що необхідні певні фундаментальні механізми, що передбачають перехід від менталітету «управління талантами» до «створення середовища для внеску талантів».
По-перше, існує потреба в більш гнучких механізмах набору та працевлаштування, особливо в державному секторі, дослідницьких інститутах, університетах та ключових науково-технічних програмах.
Пані Нга стверджувала, що якщо ми залишатимемося обмеженими надмірно жорсткими адміністративними процедурами та критеріями, які надто сильно наголошують на старшинстві та офіційній кваліфікації, буде дуже важко залучити талановитих людей, особливо молодих експертів, в'єтнамських експертів за кордоном або міжнародних експертів.
По-друге, має бути система винагород, що базується на компетентності та внеску. Вчені, технологи та новатори повинні отримувати винагороду пропорційно до створеної ними цінності; неприйнятно очікувати, що вони виконуватимуть завдання на міжнародному рівні, отримуючи при цьому винагороду, яка значно нижча за регіональні та глобальні стандарти. Окрім заробітної плати, має бути система винагород, що базується на результатах досліджень, патентах, передачі технологій та практичному застосуванні.
По-третє, вкрай важливо створити достатньо сприятливе середовище для досліджень та роботи. За словами пані Нга, таланти не можуть процвітати без лабораторій, даних, стабільного фінансування, сильних дослідницьких команд та механізмів захисту від ризиків в інноваціях. Інновації завжди мають потенціал для невдачі, тому необхідно чітко розрізняти невдалі дослідження та порушення чи негативну практику використання ресурсів.
По-четверте, ми повинні створювати можливості для розвитку талантів. Талановитим людям потрібно давати важливі, складні та змістовні завдання. Якщо ми залучатимемо експертів, але не зможемо надати їм можливості, надати їм достатньо складні проблеми та створити механізми для реалізації їхніх ідей, буде дуже важко утримати їх у довгостроковій перспективі.
Джерело: https://znews.vn/nhan-tai-can-gi-ngoai-luong-post1663120.html
