Речі, які студенти повинні пам'ятати

Агуставіано Соф'ян (другий праворуч) зауважив: «Коли я бачу студентів, я бачу там майбутнє».

Цю інформацію було представлено на міжнародному семінарі «Працевлаштування в АСЕАН: можливості та виклики», організованому Центром підприємництва та працевлаштування та Центром в'єтнамських та південно-східноазіатських досліджень Університету соціальних наук і гуманітарних наук (В'єтнамський національний університет Хошиміна) 26 листопада.

Брати участь у стипендіальних та стажувальних програмах.

Генеральне консульство Таїланду в Хошиміні оголошує набір на посаду «Офіс-секретаря (Консульський відділ)», а також впроваджує програму стажування. Цією інформацією поділилася пані Вірака Мудхітапорн, Генеральний консул Таїланду в Хошиміні.

Пані Вірака Мудхітапорн додала: «Кілька місяців тому лише один студент, який спеціалізувався в Таїланді, став стажером. Я сподіваюся, що студенти зможуть розглянути можливість участі в цій програмі стажування або подати заявку на повну зайнятість у Генеральному консульстві Таїланду».

Окрім можливостей працевлаштування чи стажування в Генеральному консульстві Таїланду, студенти також можуть отримати роботу в тайських компаніях завдяки своїм мовним навичкам та досвіду. Пані Вірака Мудхітапорн зазначила: «Завдяки понад 30-річному досвіду інвестицій у В'єтнам багато тайських бізнесменів тепер можуть розмовляти в'єтнамською. Вони зосереджені на пошуку випускників, які вільно володіють тайською мовою та мають підготовку в таких галузях, як бухгалтерський облік, інженерія та інформаційні технології…»

Тим часом у Сінгапурі пан Пан Те Ченг, Генеральний консул Сінгапуру в Хошиміні, заявив, що випускники системи освіти Сінгапуру мають багато можливостей працевлаштування завдяки «приблизно 7000 транснаціональним корпораціям та близько 4500 стартапам».

Пан Панг Те Ченг поділився своїми думками щодо системи освіти Сінгапуру.

Окрім численних можливостей працевлаштування в Сінгапурі, студенти мають додаткові можливості для обміну роботою завдяки програмі обміну інноваційними талантами між Сінгапуром та В'єтнамом. За словами пана Панг Те Ченга, програма буде запущена у 2025 році, що дозволить 300 молодим талантам з кожної країни працювати у суміжних галузях у Сінгапурі протягом максимального періоду двох років.

Тим часом, Індонезія впроваджує різні стипендіальні програми. Пан Агуставіано Софджан, Генеральний консул Індонезії в Хошиміні, зазначив, що кількість заявників на участь у стипендіальній програмі з мови та культури дармасісва зростає. «У 2023 році було відібрано 25 в'єтнамських студентів, переважно з Університету соціальних та гуманітарних наук (В'єтнамський національний університет Хошиміна). Кількість заявників зросла до 50 у 2024 році, і більшість із них були студентами цього університету», – повідомив пан Агуставіано Софджан.

Пан Агуставіано Софджан також запропонував студентам подати заявку на стипендію з освітньої співпраці Kemitraan Negara Berkembang. Кандидати з країн, що розвиваються, можуть навчатися в одному з 30 найкращих університетів Індонезії. Однак, перш ніж розпочати офіційне навчання, заявники повинні пройти рік вивчення мови бахаса.

За словами пана Ангуса Лью Бінг Фуя, В'єтнам має великий потенціал для внеску в розвиток розумних міст в АСЕАН.

Висока кваліфікація, володіння іноземними мовами та розуміння культури: фактори, що збільшують можливості працевлаштування.

Наразі розумні міста розвиваються в рамках спільноти АСЕАН, створюючи численні робочі місця в таких галузях, як технології та інженерія, міський дизайн та планування, освіта та навчання, а також соціальні та гуманітарні науки. Однак у цьому контексті робоча сила у В'єтнамі все ще стикається з різними викликами.

На семінарі пан Ангус Лью Бінг Фуї, голова правління Малайзійської бізнес-асоціації В'єтнаму та генеральний директор акціонерної компанії Gamuda Land, визначив дві проблеми: низькокваліфіковану робочу силу та її заміну технологіями, мовні бар'єри та брак інвестицій в освіту.

За словами голови, незважаючи на велику робочу силу, в'єтнамським працівникам бракує висококваліфікованих професійних навичок. В'єтнамські працівники також стикаються з ризиком бути заміненими на деяких роботах через швидкий технологічний прогрес, такий як штучний інтелект. Він також заявив, що «рівень володіння англійською мовою у В'єтнамі низький порівняно з сусідніми країнами, такими як Малайзія та Таїланд».

Доцент Фан Тхі Хонг Сюань радить студентам мати знання з культури та дипломатії.

Окрім англійської, студентам також потрібно вивчати мови країн АСЕАН. Пояснюючи це, доцент Фан Тхі Хонг Сюань, директор Центру в'єтнамських та Південно-Східно-Азіатських досліджень і президент Асоціації дружби В'єтнам-Південно-Східна Азія міста Хошимін, заявив: «Люди часто кажуть, що в'єтнамські студенти дуже швидко прогресують, але ми не можемо просто «залишатися в межах нашого села»; нам потрібно дивитися назовні. Тому вивчення іноземних мов є важливим, не лише англійської, а й мов країн Південно-Східної Азії».

Крім того, доцент Сюань також наголосив на важливості культурного розуміння. «Поряд із професійними знаннями та навичками, культурне розуміння також є вирішальним. Тільки тоді ніхто не зможе виконати нашу роботу за нас. Коли ми розуміємо культурний контекст, ми можемо впевнено вийти у світ, бачачи як своє, так і чуже», – пояснив доцент Сюань.

У контексті цифрової трансформації доцент Сюань запропонував студентам розвивати у них позицію «працювати заради похвали, а не заради самої похвали», дух самостійності, солідарності, служіння громаді, а також розвивати фізичне та психічне здоров’я.

Джерело: https://thanhnien.vn/tang-co-hoi-viec-lam-tai-dong-nam-a-nhung-dieu-sinh-vien-can-nho-185241126223004109.htm