Нові «двері» для професії вчителя

Вступ до педагогічного коледжу з таким омріяним балом можна назвати радістю не лише для нових студентів та їхніх сімей, а й для всієї країни.

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь, який брав участь у конференції, присвяченій підбиттю підсумків 2024-2025 навчального року та визначенню завдань на 2025-2026 навчальний рік, та був її співголовою, заявив, що країна ставить перед собою багато вимог щодо розвитку. Для їх реалізації необхідні високоякісні людські ресурси. Ця відповідальність лежить на секторі освіти .

Однак, погані новини повідомив і сам прем'єр-міністр : по всій країні не вистачає 102 097 вчителів у державних дошкільних та початкових школах, водночас є близько 60 000 посад, які не були заповнені.

Існує багато причин нестачі вчителів. Частково тому, що не так багато студентів зацікавлені у професії вчителя. Також можливо, що пропозиція не гарантує якості набору. Загалом, Тхань Хоа не є винятком. У підсумковому звіті за 2024-2025 навчальний рік Департамент освіти та навчання зазначив, що з вчителями все ще важко, зокрема з тими, хто не відповідає вимогам. Про це також згадувалося у підсумковому звіті за попередній навчальний рік.

Викладання – це благородна професія, але ставлення до вчителів колись не було високим. З іншого боку, зростання популярності багатьох економічних та технологічних професій останніми роками створило велику привабливість для відмінників навчання. Довгий час люди часто казали: «Тільки щури, що бігають в одній клітці, можуть потрапити до педагогіки», але, незважаючи на інновації в наборі та зміни в політиці найму вчителів, професія вчителя все ще не має достатньої привабливості. Лише близько десяти років тому багато педагогічних спеціальностей мали контрольний бал менше 20 балів за суму вступу. Нещодавня пільгова політика держави, така як безкоштовне навчання та підтримка витрат на проживання для студентів-педагогів, допомогла стимулювати набори, але насправді не створила лихоманки.

Інформація про набор на педагогічні спеціальності за останні роки принесла позитивну енергію. У попередньому навчальному році Ханойський педагогічний університет №1 повідомив, що до 300 студентів, які здобули національні та міжнародні нагороди, зареєструвалися для вступу. Іншим показником є контрольний бал для вступу на деякі спеціальності в педагогічних школах Центрального регіону, що входять до найвищої групи спеціальностей вступу до університетів. У Тхань Хоа спеціальності педагогічних спеціальностей Університету Хонг Дик також мають контрольні бали від 25 до понад 28.

Цього року ажіотаж вступних балів охоплює не лише технологічні спеціальності, такі як штучний інтелект, інформатика чи міжнародна економіка, та спеціальності іноземної економіки таких навчальних закладів, як Університет науки і технологій та Університет зовнішньої торгівлі, але найчастіше згадується нова спеціальність педагогіка. Вступні бали для спеціальностей англійської та китайської педагогіки Університету іноземних мов (В'єтнамський національний університет, Ханой) та Університету Хюе становлять абсолютно 30/30 балів. Спеціальність «Історія-географія» в Університеті освіти (В'єтнамський національний університет, Ханой) також має контрольний бал приблизно 30. Контрольний бал для спеціальності «Педагогіка хімії» в Університеті освіти Хошиміна та спеціальності «Педагогіка історії» в Ханойському університеті освіти також перевищує 29 балів... Це позитивний сигнал щодо майбутньої картини освіти.

Теоретично це правда, але насправді завжди є речі, про які мало хто замислюється, коли штучний інтелект (ШІ) все більше замінює людські ресурси в багатьох галузях. Вчителі зі ШІ – це не просто історія майбутнього, але вже зараз існує багато застосувань ШІ для навчання. І негативні аспекти в освітньому середовищі, які тривають багато років, неможливо вирішити за день чи два.

Освіта переносить нас через цілу низку емоцій. Це весело, але не обов'язково безтурботно. Тому сектор освіти та педагогічні коледжі повинні не лише навчати професійним знанням, а й зосереджуватися на розвитку особистісних якостей, адже вчителі – це не лише ті, хто передають знання, а й ті, хто надихає, пробуджує в учнях пристрасть, мотивацію та віру, навчає їх бути людьми та відіграє ключову роль у створенні високоякісних людських ресурсів для задоволення вимог інноваційного процесу країни, визначених Прем'єр-міністром.

Пройти ці «ворота» так само складно, як і студентам, які набрали 29 чи 30 балів, пройти «ворота» до того, щоб стати новими студентами багатьох педагогічних спеціальностей.

Щастя

Джерело: https://baothanhhoa.vn/nhung-vu-mon-moi-cho-nghe-day-hoc-260139.htm