Нові правила приносять позитивні зміни в управління дорожнім рухом.

Циркуляр GD&TĐ № 16/2026/TT-BGDĐT щодо впровадження професійної орієнтації та розподілу знань в освіті призвів до позитивних змін у загальноосвітніх навчальних закладах.

Управління дорожнім рухом стало регулярним, систематичним завданням.

Пан Нгуєн Мінь Дао, директор середньої школи Лам Кінь ( Тхань Хоа ), сказав, що школа вважає розподіл учнів ключовим завданням, яке сприяє орієнтуванню учнів на відповідні кар'єрні шляхи після закінчення навчання.

Поділившись своїми думками щодо нових пунктів Циркуляра № 16/2026/TT-BGDĐT, пан Нгуєн Мінь Дао наголосив, що, по-перше, Циркуляр стверджує, що розподіл більше не є формальністю, а стало регулярним, систематичним завданням. Орієнтація студентів здійснюється на основі поваги до індивідуальних здібностей, сильних сторін та прагнень, а також пов’язана з потребами місцевості та суспільства в людських ресурсах. Це допомагає студентам мати більше можливостей вибору, замість того, щоб зосереджуватися виключно на університетському шляху.

«На основі практичного впровадження у середній школі Лам Кінь, де навчається майже 1100 учнів, початкова програма профорієнтації досягла певних переваг. Школа має чітку правову основу для розробки плану профорієнтації; експериментальна діяльність та профорієнтаційне консультування поступово посилюються. Обізнаність деяких батьків та учнів щодо професійної освіти змінилася в більш позитивному напрямку», – поділився пан Нгуєн Мінь Дао.

Однак залишається багато викликів. За словами пана Нгуєн Мінь Дао, до них належить переважаючий у багатьох сім'ях менталітет, який надає пріоритет академічним ступеням та бажанню навчатися в університеті. Викладацький склад, який займається профорієнтацією, здебільшого працює неповний робочий день і не має спеціалізованої підготовки. Консультаційна діяльність все ще має загальний характер, їй бракує глибини та персоналізації. Координація між школами, професійно-технічними навчальними закладами та місцевими підприємствами також обмежена.

Учні середньої школи Lam Kinh (Thanh Hoa).

Вам також може сподобатися

Штучний інтелект склав рейтинг 10 найбільш замінних професій.Штучний інтелект оцінює, що повторювані завдання та обробка інформації на основі процесів, ймовірно, будуть замінені цією технологією в майбутньому.

Ханой коригує порядок руху транспорту на деяких дорогах для сприяння будівництву об'єктів боротьби з повенями до 15 червня 2026 року.Департамент будівництва Ханоя оголосив, що для сприяння будівництву проектів, спрямованих на запобігання локальним повеням у місті, Департамент будівництва та пов'язані з ним функціональні підрозділи скоригують план руху транспорту на деяких вулицях внутрішньої частини міста.

Літня робота – рання підготовка до майбутнього.Окрім додаткового заробітку, багато студентів у провінції використовують літні канікули, щоб відчути робоче середовище, відточити свої навички та підготуватися до майбутнього.

Необхідно продовжувати зміцнювати координацію між школами, сім'ями та суспільством.

Ділячись своїм досвідом у підвищенні ефективності профорієнтації, пан Нгуєн Мінь Дао зазначив, що середня школа Лам Кінь зосереджується на просуванні інформаційно-просвітницьких кампаній для зміни сприйняття батьків та учнів; організації експериментальних заходів та екскурсій до підприємств та центрів професійної підготовки; а також інтеграції змісту профорієнтації в предмети та освітні заходи. Крім того, консультування проводиться за категоріями, адаптованими до здібностей та прагнень кожної групи учнів.

Школа також посилює координацію з професійно-технічними навчальними закладами в цьому районі, щоб створити можливості для учнів отримувати доступ до інформації про кар'єру у більш наочному та практичному вигляді. Водночас вчителів заохочують брати участь у навчальних курсах для покращення їхніх навичок консультування та профорієнтації.

Ґрунтуючись на практичному впровадженні, пан Нгуєн Мінь Дао запропонував сектору освіти продовжувати вдосконалювати систему інформації про ринок праці; зміцнювати матеріали з профорієнтації, додаючи актуальний та практичний зміст; а також забезпечувати механізми фінансової підтримки шкіл для ефективної організації експериментальної діяльності. Крім того, необхідно посилити комунікаційні зусилля для зміни суспільного сприйняття цінності професійної освіти.

«Можна побачити, що впровадження Циркуляра 16/2026/TT-BGDĐT у середній школі Лам Кінь поступово стає більш систематичним. Однак, щоб процес профорієнтації був справді ефективним, важлива синхронізована координація між школою, сім’ями та суспільством загалом, що допоможе учням обрати відповідний шлях, який відповідає вимогам розвитку людських ресурсів у нову епоху», – поділився пан Нгуєн Мінь Дао.

Щодо цього питання, пані Ле Тхі Хоа, вчителька історії у середній школі Лам Кінь, вважає, що циркуляр № 16/2026/TT-BGDĐT допомагає вчителям отримати чіткіші вказівки щодо професійного консультування. Однак реальність показує, що багато учнів все ще вагаються обрати професійну освіту через сімейний та суспільний вплив. Тому зміна сприйняття є ключовим фактором.

Сполучені Штати - Вʼєтнам: Не пропустіть

Міністерство закордонних справ отримало копію вірчої грамоти для посла США у В'єтнамі.2 липня вдень у штаб-квартирі Міністерства закордонних справ пан Ле Конг Зунг, директор Департаменту державного протоколу та перекладу за кордон, отримав копію вірчої грамоти від пані Дженніфер Вікс, посла Сполучених Штатів Америки у В'єтнамі.

Посол Нгуєн Куок Зунг відвідує та працює в Міннесоті, США.З 28 по 30 червня посол В'єтнаму в Сполучених Штатах Нгуєн Куок Зунг відвідав Міннесоту та працював у ній.

В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції у високі технології.Вранці 26 червня в урядовій будівлі віце-прем'єр-міністр Хо Куок Зунг прийняв пана Джеффа Плейса, директора з ланцюгів поставок Coherent Group (США). Під час зустрічі віце-прем'єр-міністр підтвердив, що В'єтнам заохочує американський бізнес розширювати інвестиції, особливо у високотехнологічну, інноваційну та напівпровідникову промисловість.

Підкреслюючи роль практичного навчання, пан Хоанг Конг Лу, вчитель літератури середньої школи Лам Кінь, зазначив, що для ефективної професійної орієнтації учням необхідно мати доступ до реального професійного досвіду. Коли учні відвідують підприємства чи професійно-технічні навчальні заклади та мають досвід роботи з ними, їхнє сприйняття значно змінюється порівняно з отриманням лише теоретичних порад.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-thay-doi-tich-cuc-cong-tac-phan-luong-post783299.html