На семінарі за проектом «Пілотна програма електронних підручників для 1, 2 та 3 класів», організованому Народним комітетом міста Хошимін та Департаментом освіти та навчання 18 липня, пан Хуа Нгок Туан, заступник голови Народного комітету міста Хошимін, заявив, що згідно з початковою метою проекту, електронні підручники мають бути книгою, яка може як передати всі знання, так і зменшити тягар носіння книг для учнів.
Кожен учень отримує планшет…
За даними видавництва «Освіта» та корпорації Intel (постачальника програмного забезпечення для цифрових підручників), цифрові підручники розроблені для 8-дюймових планшетів. Окрім загальноосвітньої програми, пристрій також містить понад 20 додаткових програм з різних предметів. Крім того, механізм контролю доступу до Інтернету та встановлених програм забезпечує школам та батькам більший спокій щодо використання пристрою їхніми дітьми.

Однак на семінарі було порушено багато питань, таких як: Чи підходять цифрові підручники для дуже маленьких учнів? Чи є цифрові підручники додатковим інструментом чи повною заміною традиційних підручників? Пані Цао Тхі Туєт Май, заступниця начальника відділу освіти та навчання 4-го округу, висловила стурбованість тим, що у віці першого класу діти занадто малі, щоб розуміти важливість збереження продукту для довгострокового використання.
Погоджуючись із цією думкою, пані Тран Тхі Тхань Тхуй, заступниця начальника відділу освіти та навчання 10-го округу, порушила питання: «У минулому було багато думок, які вказували на те, що використання інтерактивних дошок впливає на зір маленьких учнів, тож чи безпечні електронні підручники для дитячих очей?»
Звідки буде фінансування?
На семінарі багато хто висловлював занепокоєння щодо фінансування використання цифрових підручників. Пані Нгуєн Нгок Хань, заступниця директора початкової школи Нгуєн Бінь Кхіем, поставила під сумнів, звідки візьмуться кошти на оснащення учнів планшетами, враховуючи, що школа має відносно хороше обладнання в окрузі 1 та отримує значні інвестиції від батьків. Вона запитала, чи батьки самі нададуть планшети, чи буде використано шкільний чи місцевий бюджет. «Якщо батьки самі їх нададуть, це не буде рівномірно, оскільки не всі сім’ї мають кошти, а школа не може забезпечити всі класи. Неправильне впровадження створить нерівність в освітньому середовищі. З іншого боку, якщо кожному класу буде надано лише кілька комплектів, учні не зможуть забрати їх додому. Тому спільне навчання вдома буде дуже складним», – пояснила пані Хань.
Пані Нгуєн Тхі Хонг Єн, заступниця директора початкової школи Дінь Тьєн Хоанг, заявила, що у 1, 2 та 3 класах школи навчається майже 1000 учнів, що робить забезпечення кожного учня цифровим підручником значним викликом. Тим часом представники багатьох приміських районів підтвердили, що впровадження буде складним через фінансові обмеження. Пані Цао Тхі Туєт Май навела приклад 4-го району, де лише одна школа має мультимедійний клас, підкресливши труднощі з інвестуванням у цифрові підручники.
Пані Тран Тхі Тхань Туї вважає, що пілотний проект електронних підручників має переконати суспільство у своїй ефективності та справедливості. Для їх ефективного використання потрібна велика підготовка, принаймні для дітей першого класу, починаючи з першого семестру.
З іншої точки зору, багатьох людей хвилює, чи зможуть електронні підручники замінити традиційні методи навчання. Якщо традиційні методи навчання будуть відкинуті, що станеться з підготовкою вчителів, і чи вплине це на давні звички читання учнів? «Чи нормально, якщо електронні підручники копіюються точно зі старих книг? Наприклад, чи потрібно описувати дерево, поки воно залишається нерухомим, як у паперовій книзі? Електронні підручники повинні бути лише допоміжним інструментом і не можуть повністю замінити традиційні методи навчання», – запропонував пан Тран Тронг Кхіем, заступник начальника відділу освіти та навчання округу Тан Фу.
Інвестування в людей вимагає ретельного обмірковування.
Пан Ле Тхай Хі, директор Департаменту інформації та комунікацій міста Хошимін, вважає, що розробка програмного забезпечення, особливо електронних підручників, має бути прозорою, щоб дозволити компаніям-розробникам конкурувати та уникати монополій. Тим часом, за словами пана Нгуєна Ван Лама, заступника голови Бюджетного комітету (Народна рада міста Хошимін), вартість проекту досить висока, але не варто боятися чи уникати його лише тому, що це пов’язано з великими фінансовими витратами. Проблема полягає в тому, що інвестування в людські ресурси вимагає обережності, проведення опитування кожного району, кожної школи та кожної сім’ї… «Є ще багато питань для обговорення та думок, щоб знайти найкраще рішення», – підсумував пан Хуа Нгок Туан.
Джерело: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/sgk-dien-tu-gay-tranh-cai-2014071823092442.htm










