STEM допомагає юним талантам зробити перші кроки.

- Починаючи з 2024-2025 навчального року, сектор освіти провінції запровадив комплексну освітню програму STEM, яка інтегрує науку, технології, інженерію та математику в дошкільну програму, спрямовану на створення позитивних змін у змісті, методах та навчальному середовищі для дітей.

Урок для дітей у дошкільному закладі «Щаслива школа».

Пані Нгуєн Нгок, заступниця начальника відділу дошкільної та початкової освіти Департаменту освіти та навчання, зазначила: «Для ефективної реалізації цієї орієнтації Департамент розробив план, порадив керівництву Департаменту видати рекомендації та доручив підрозділам організувати інтегровані освітні заходи на основі STEM-орієнтації, проводити експериментальні уроки, розробляти демонстраційні навчальні матеріали та організовувати обмін досвідом у кластерній професійній діяльності». Крім того, сектор організував 105 навчальних курсів для 100% адміністраторів та вихователів дошкільних закладів по всій провінції. Зміст навчання систематично структурований, включаючи навички розробки заходів, створення середовища для класів та вибору навчальних матеріалів, що підходять для кожного населеного пункту, що допомагає вчителям поступово опановувати методи та проактивно й гнучко інтегрувати STEM-освіту в щоденну діяльність дітей».

Паралельно з масовим навчанням, департамент відібрав шість дошкільних закладів для впровадження пілотних програм на рівні провінції, з метою встановлення модельних прикладів, створення практичних навчальних матеріалів та забезпечення основи для ширшого впровадження.

Протягом 2024-2025 навчального року сектор освіти організував понад 24 000 уроків, пов’язаних із STEM, на дошкільному рівні; 108 закладів організували семінари та конкурси для вчителів, які впроваджують STEM-заходи, за участю майже 4000 посадовців та вчителів; у класах було створено 1623 STEM-куточки; 191 заклад розробив навчальні матеріали з перероблених матеріалів; а 170 закладів застосували програмне забезпечення та відео до навчальних заходів. Водночас, оцінювання наприкінці року показало, що відсоток дітей, які активно беруть участь у заходах, досяг понад 95%, що на понад 10% більше, ніж у попередньому навчальному році.

Дитячий садок Хоанг Ван Тху (район Кьі Луа) є однією з взірцевих шкіл. Розробляючи свої заняття, школа регулярно заохочує вчителів гнучко інтегрувати такі галузі, як наука , математика, технології та мистецтво; водночас використовуючи легкодоступні матеріали, такі як картонні коробки, палички від морозива, пластикові пляшки та сушене насіння, для створення навчальних посібників та стимулювання дитячої творчості. Хоа Мінь Кханг, 5-річний учень школи, поділився: «Під час уроку вчителі допомагали мені робити іграшки, використовуючи такі матеріали, як палички від морозива, кришки від пляшок та картон, для складання моделей відповідно до моїх ідей. Робити іграшки з друзями було дуже приємно, і я хочу ходити до школи щодня».

Починаючи з пілотних моделей, STEM-освіта поступово поширилася на всю систему дошкільної освіти провінції. Багато закладів, як державних, так і приватних, проактивно розробили моделі впровадження, що відповідають їхнім конкретним умовам. Згідно зі статистикою, 100% дошкільних закладів провінції розробили плани інтеграції STEM-освіти у свої шкільні програми, поступово створюючи основу для нового підходу до організації освітньої діяльності для дітей.

У дитячому садку «Щаслива школа» (район Донг Кінь), приватному закладі, де щорічно навчається майже 400 дітей, систематично впроваджується модель освіти STEM, яка включає 26 спеціалізованих уроків для трьох вікових груп. Крім того, у класах STEM-контент активно інтегрується у заходи на свіжому повітрі, навчальні куточки та щоденний розпорядок дня. Директорка школи, пані Нгуєн Тху Хыонг, поділилася: «Завдяки такому гнучкому та креативному підходу, оцінювання в середині та в кінці семестру показують значне збільшення відсотка дітей, які впевнено висловлюють ідеї та виконують завдання в групах, сягнувши майже 100%. Одночасно мислення, пам’ять та мовні навички дітей чітко розвивалися завдяки тематичним дослідницьким заняттям».

Не лише в школах більш розвинених районів, а й у віддалених та сільських громадах вчителі гнучко застосовують методи STEM-освіти відповідно до місцевих умов. Пані Фунг Тхі Хонг Лоан, вихователька 4-річних дітей у дитячому садку Кхань Хе (район Ван Куан), поділилася: «Використовуючи легкодоступні матеріали, такі як картон, порожні коробки та різне насіння, у класі розроблено наочні посібники, що створює можливості для дітей випробувати та створити власні навчальні продукти. За спостереженнями, після впровадження STEM-моделі відсоток дітей, які активно беруть участь у заняттях, зріс до понад 90%, що є значним збільшенням порівняно з початком навчального року (коли він становив трохи більше 70%), а також значно покращилися їхні навички співпраці, самообслуговування та проактивної роботи в групі».

Підсумовуючи результати впровадження по всій провінції, у 2024-2025 навчальному році сектор освіти організував понад 24 000 уроків, пов’язаних із STEM, на дошкільному рівні; 108 установ організували семінари та конкурси для вчителів, які впроваджують STEM-заходи, за участю майже 4000 посадовців та вчителів; у класах було створено 1623 STEM-кутки; 191 установа розробила навчальні матеріали з перероблених матеріалів; а 170 установ застосували програмне забезпечення та відео до навчальних заходів. Водночас, оцінювання наприкінці року показало, що відсоток дітей, які активно беруть участь у заходах, перевищив 95%, що на 10% більше, ніж у попередньому навчальному році. Багато дітей стали впевненіше говорити, висловлювати ідеї, співпрацювати в групах та виявляти явний ентузіазм, приходячи на уроки.

Наразі в провінції налічується 231 дошкільний заклад, у якому навчається приблизно 50 000 дітей. Спираючись на вже створений фундамент, сектор освіти продовжуватиме спрямовувати ці установи на підтримку та розширення впровадження STEM-освіти практичним, комплексним чином, адаптованим до конкретних умов кожного населеного пункту та школи. Це сприятиме покращенню якості дошкільної освіти по всій провінції.

Джерело: https://baolangson.vn/stem-lan-toa-tu-lop-hoc-mam-non-5055057.html