Підвищення привабливості програми підготовки вчителів: Визначається «точка дотику».

GD&TĐ – За словами тих, хто в курсі, для залучення талановитих людей до професії вчителя потрібна не лише зарплата; важливими також є позитивна робоча атмосфера та чіткі шляхи кар’єрного зростання.

Вирішення «вузького місця»

Протягом десятиліть питання доходів вчителів було складною проблемою для сектору освіти . Однак, з нещодавніми значними коригуваннями політики оплати праці та надбавок, нова хвиля прокотилася педагогічними коледжами. Протягом тривалого часу парадокс «найблагороднішої професії, але найнижчого доходу» змушував багатьох талановитих людей залишати професію вчителя. Впровадження нової політики оплати праці відповідно до Закону про вчителів вирішило це «вузьке місце».

За словами пані Зіанг Тхань Туї, директорки початкової школи Чунг Ван (Дай Мо, Ханой ), зарплати вчителів наразі є найвищими в шкалі окладів адміністративних та державних службовців. Це супроводжується різними професійними надбавками, що розраховуються залежно від специфіки освітнього рівня та місця роботи. Для вчителів-новоспечених випускників початковий дохід збільшився порівняно з попереднім, що дозволяє їм покривати основні витрати на проживання своєї сім'ї.

Фінансова стабільність виступає першим фільтром. Вона допомагає видатним студентам уникнути дилеми вибору між їхньою пристрастю до викладання та економічним тиском. Політика підтримки витрат на навчання та проживання для студентів педагогічних спеціальностей створила якісний «фільтр» для вступу, залучаючи відмінних студентів до подання заяв до провідних педагогічних шкіл. Баланс вступу до педагогічних шкіл різко зріс за останні роки.

Спираючись на свій педагогічний досвід, пані Дуонг Тхі К'єу Ань – вчителька середньої школи Дай Ту (Тай Нгуєн) – сказала, що хоча зарплата та надбавки важливі для вчителів, вони не є основним завданням. Вона розпочала цю професію з багатьма ідеалами – любити своїх учнів, насолоджуватися викладанням та бажати зробити щось значуще для розвитку своєї місцевості. Однак реальність така, що робочий тиск високий, а її попередній дохід був обмеженим; іноді їй доводилося братися за додаткову роботу, щоб зводити кінці з кінцями.

Тому, коли вдосконалюються нові правила щодо заробітної плати та надбавок, вчителі справді бачать визнання, яке суспільство має до професії вчителя. Пані К’єу Ань сподівається на позитивне робоче середовище, можливості для вільного навчання та самовдосконалення, соціальну повагу та справедливий механізм оцінювання, який заохочує творчість та зусилля. Крім того, вчителям слід надати можливість «виховувати» свої здібності та любов до професії, щоб талановиті люди добровільно залишалися та присвятили себе професії.

З точки зору молодого вчителя Ле Тхі Хуєн Ань із середньої школи Хоанг Лієт (Хоанг Лієт, Ханой), найбільше очікування молодих вчителів – це дохід, достатній для відновлення їхніх сил. Вони сподіваються, що їхня зарплата покриє основні потреби у великому місті, від оренди житла до витрат на проживання, не вимагаючи від них додаткової, виснажливої ​​роботи поза їхньою спеціальністю. Стабільна зарплата дасть їм міцну основу для зосередження на покращенні якості своїх уроків.

«Ми очікуємо відкритого шкільного середовища, де заохочуються активні методи навчання та застосування інформаційних технологій, а не жорсткі моделі. Для молодих вчителів привабливість професії полягає не лише в зарплаті, а й у можливості довести свою цінність. На щастя, місце, де я працюю, має всі ці елементи, тому полум’я пристрасті до професії яскраво горить щодня», – поділилася пані Хуєн Ань.

Пані Ле Тхі Хуен Ань, вчитель середньої школи Hoang Liet, Ханой. Фото: Дінь Вт

Нам потрібне довгострокове рішення.

Пані Ле Тхі Фуонг Чау, яка працює в початковій школі Ан Куу (Ан Куу, Хюе), вважає, що нова політика оплати праці справді принесла зовсім інші відчуття. Вперше багато молодих вчителів можуть просто думати, що вони можуть заробляти на життя своєю роботою, замість того, щоб постійно турбуватися про свій дохід.

Але якщо пані Фуонг Чау запитати, чи можливо утримати талановитих людей, вона вважає, що покладатися лише на зарплату недостатньо. Багато молодих вчителів прагнуть не лише грошей, а й можливості по-справжньому практикувати свою професію, зосередитися на викладанні, бути креативними та отримувати визнання за свої зусилля та справжні здібності.

«Багато молодих людей дуже віддані своїй справі, не бояться труднощів чи тиску. Просто іноді вони відчувають втому через речі поза їхньою сферою експертизи або відчувають, що їхні зусилля не були належним чином визнані. Для мене зарплата – це просто дуже перспективна відправна точка. Але щоб утримати талановитих людей на довгострокову перспективу, можливо, важливіше створити середовище, де вчителі справді хочуть залишитися, бо вважають цю професію вартою уваги», – поділилася пані Ле Тхі Фуонг Чау.

Аналогічно, пані Х'Пхен К'я, вихователька дитячого садка Ea T'ling (Cư Jút, Đắk Nông), висловила побажання, щоб після стабілізації нової політики щодо заробітної плати та надбавок початкову зарплату для нещодавно закінчених вчителів було підвищено, щоб забезпечити мінімальний рівень життя. Вона також запропонувала додати до доходу вчителів надбавки за результатами роботи, що заохочуватиме їх повністю присвячувати себе своїй роботі. Вона також запропонувала зменшити бюрократичну паперову роботу, щоб вчителі могли зосередитися на викладанні та підвищенні своєї професійної кваліфікації.

Присвятивши майже 30 років педагогічній професії, пан Нгуєн Хай Сон, директор середньої школи Хай Суан (Хай Суан, Нінь Бінь), вважає, що для того, щоб нова політика оплати праці була справді ефективною у збереженні талановитих людей, необхідна синхронізована координація між економічною політикою та реформами управління освітою – це ключові «точки дотику», які необхідно конкретно визначити.

Вчителі повинні повернутися до своєї законної ролі натхнення інших; тягар непотрібної паперової роботи та звітів слід зменшити, щоб у них був час для творчості. Високі зарплати, але робота в школах, де немає сучасних навчальних матеріалів, також придушуватиме ентузіазм вчителів. Вчителів потрібно захистити від надзвичайного тиску з боку громадської думки та батьків, створивши юридичний та психологічний «щит», щоб вони могли присвятити себе своїй роботі зі спокійною душею.

«Молодим вчителям потрібна не лише зарплата, щоб вижити, а й зарплата для розвитку. Вони очікують, що новий рівень доходу дозволить їм відвідувати курси професійного розвитку, купувати цифрове обладнання для підтримки викладання та отримувати доступ до глобальних знань. Для них приваблива професія — це та, де вони відчувають, що не відстають від суспільства», — проаналізував пан Нгуєн Хай Сон.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/tang-suc-hut-nganh-su-pham-diem-cham-duoc-goi-ten-post776776.html