Відразу після видання Резолюції сектор освіти та навчання разом з місцевими органами влади та вищими навчальними закладами активно впровадив комплекс рішень для досягнення цих стратегічних цілей.
Постійний заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг наголосив: Резолюція була видана в контексті вступу країни на новий етап розвитку, що вимагає, щоб освіта стала рушійною силою сталого розвитку, вирішальним фактором національної продуктивності, якості та конкурентоспроможності.
Освіта та навчання визначені як головний національний пріоритет, що визначає майбутнє країни, та конкретизовані в новаторські погляди, цілі та рішення, що відповідають вимогам міжнародної інтеграції та всебічного розвитку людського потенціалу.
Освіта та навчання визначені як головний національний пріоритет, що визначає майбутнє країни, та конкретизовані в новаторські погляди, цілі та рішення, що відповідають вимогам міжнародної інтеграції та всебічного розвитку людського потенціалу.
У резолюції визначено три ключові прориви: інновації в мисленні, вдосконалення інституцій та мобілізацію ресурсів. З точки зору мислення, освіта розглядається як відповідальність усього суспільства, що вимагає єдиного розуміння та дій у всьому секторі.
На інституційному рівні Міністерство освіти та навчання координує завершення розробки основних законопроектів та постанов для створення правової бази для відкритої освіти, навчання протягом усього життя, децентралізації та автономії, пов'язаних із застосуванням інформаційних технологій та штучного інтелекту (ШІ).
Що стосується ресурсів, держава відіграє провідну роль в інвестиціях, водночас мобілізуючи суспільство, розширюючи національний фонд стипендій та залучаючи талановитих фахівців у галузі фундаментальної науки, ключових інженерних галузей та стратегічних технологій.
У резолюції встановлені конкретні цілі на 2030, 2035 роки та бачення на 2045 рік, зокрема: 80% загальноосвітніх шкіл та професійно-технічних навчальних закладів відповідають національним стандартам; 100% вищих навчальних закладів відповідають національним стандартам; щонайменше вісім університетів уходять до 200 найкращих в Азії та один до 100 найкращих у світі.
«Досягнення проривів у розвитку освіти — це політична відповідальність усього сектору, що вимагає від посадовців, членів партії, вчителів та учнів рішучих та конкретних дій для втілення Резолюції на практиці з відчутними результатами, створюючи суттєві зміни в якості та ефективності освіти», — підтвердив постійний заступник міністра Фам Нгок Тхуонг.
З огляду на це, вищі навчальні заклади швидко конкретизували напрямок Резолюції, розробивши чіткі стратегії дій, адаптовані до контексту та сильних сторін кожного закладу.
У В'єтнамському національному університеті в Ханої було впроваджено багато комплексних та сталих політик, спрямованих на сприяння розвитку високоякісних людських ресурсів, міжнародної інтеграції та підвищення якості наукових досліджень.
Ханойський національний університет є піонером у впровадженні резолюцій Центрального комітету щодо розвитку інтелектуальних ресурсів, сприяння науково-технологічним проривам та цифровій трансформації, створення основи для того, щоб стати інноваційним університетом, що належить до групи провідних дослідницьких університетів регіону та світу.
Наразі підрозділ розробляє проєкт Плану дій щодо реалізації Резолюції Уряду № 71-NQ/TW та Резолюції 281/NQ-CP щодо програми дій щодо реалізації Резолюції № 71-NQ/TW, встановлюючи мету стати елітним, провідним дослідницьким університетом у В'єтнамі до 2030 року, входячи до числа 500 найкращих університетів світу, маючи щонайменше два напрямки спеціалізації у 100 найкращих університетів світу; а до 2045 року прагнучи бути серед 200 найкращих університетів світу, маючи щонайменше вісім напрямків спеціалізації у 100 найкращих університетів світу.
Продовжуючи в цьому дусі, Університет транспорту також визнає, що Резолюція № 71-NQ/TW започатковує історично значущий період трансформації вищої освіти В'єтнаму.
Доцент, доктор Нгуєн Ван Хунг, ректор школи, заявив: «Вища освіта має стати екосистемою інновацій, місцем для розвитку талантів, де створюються нові знання; де ключові технології розшифровуються та слугують основою поширення духу інновацій, науки та якості серед бізнесу, громади та нації».
Транспортний університет реалізує комплексний комплекс завдань розвитку, пов'язаних із забезпеченням якості в усіх сферах, від модернізації обладнання та організації навчальних заходів до покращення якості людських ресурсів та вдосконалення механізмів і політик управління для створення імпульсу для розвитку; розширення нових навчальних програм для задоволення потреб ринку, таких як робототехніка, інженерія безпеки дорожнього руху, інформатика, інтелектуальні транспортні системи... разом з навчальними програмами для напівпровідникової промисловості, ключового сектору в нову еру.
Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон наголосив, що Резолюція № 71-NQ/TW відображає стратегічне бачення та прагнення національного розвитку, водночас позиціонуючи освіту та навчання як вирішальний фактор майбутнього країни. Резолюція є практичною та здійсненною, вона вирішує існуючі проблеми без уникнення та спрямована на проривні рішення та сталий розвиток.
За словами Міністра, перша вимога – змінити світогляд та сприйняття освіти та навчання. «Правильне мислення та сприйняття призводять до правильних дій та практичних змін. Вимоги до інновацій у мисленні та сприйнятті освіти переосмислять становище та роль освіти в загальному розвитку країни», – наголосив Міністр.
Міністр Нгуєн Кім Сон також заявив, що вперше всі закони про освіту були прийняті нещодавно або наразі перебувають на стадії внесення змін та доповнень. Якщо все піде гладко, всі закони набудуть чинності 1 січня 2026 року. Поряд з цим буде видано багато керівних та директивних документів, що створить абсолютно нову інституційну систему освіти.
Тому підвищення обізнаності з метою зміни світогляду щодо ролі освіти та навчання в загальному розвитку країни, а також створення консенсусу в усьому суспільстві, є надзвичайно важливим та необхідним.
Щодо місцевих органів влади, Міністр запропонував зосередитися на ефективному керівництві, спрямуванні та впровадженні Резолюції, а також на розробці унікальних та передових механізмів і політики розвитку освіти та навчання в їхніх регіонах.
Крім того, необхідно зосередитися на створенні кваліфікованого педагогічного персоналу та інфраструктури; покращенні якості дошкільної та загальної освіти; а також підвищенні якості підготовки людських ресурсів, особливо висококваліфікованих людських ресурсів. Водночас вкрай важливо сприяти міжнародному співробітництву та інтеграції в галузі освіти та навчання.
Джерело: https://nhandan.vn/tao-dot-pha-phat-trien-giao-duc-dao-tao-post928660.html
Коментар (0)