Які є шляхи вирішення проблеми нестачі вчителів?

Міністерство внутрішніх справ звернулося до провінцій та міст з проханням реструктуризувати та раціонально розмістити свій педагогічний персонал для вирішення проблеми як надлишку, так і нестачі вчителів у деяких населених пунктах.

Міністерство внутрішніх справ звернулося до провінцій та міст з проханням реструктуризувати та раціонально розмістити свій педагогічний персонал для вирішення проблеми як надлишку, так і нестачі вчителів у деяких населених пунктах.

Багато населених пунктів, таких як провінції Тхай Нгуєн, Лам Донг, Даклак , Дак Нонг та Баккан, подали до Міністерства внутрішніх справ пропозиції щодо збільшення кількості вчителів на 2024-2025 навчальний рік.

Щодо цього питання Міністерство внутрішніх справ заявило, що в період 2022-2026 років, для забезпечення принципу «де є учні, там мають бути вчителі в класі» та для вирішення проблеми нагальної нестачі вчителів, Міністерство внутрішніх справ рекомендувало та повідомило Урядовому партійному комітету подати до Політбюро пропозицію щодо створення 65 980 посад вчителів для місцевих органів влади.

Міністерство внутрішніх справ повідомило, що провінції Тхай Нгуєн було виділено додаткові 1157 штатних посад на 2022-2023 навчальний рік, 1092 на 2023-2024 навчальний рік та 428 на 2024-2025 навчальний рік.

Забезпечення принципу «де є учні, там мають бути вчителі в класі» (ілюстративне зображення)

Тим часом, на 2022-2023 навчальний рік провінції Баккан було виділено додатково 16 штатних посад, а на 2023-2024 навчальний рік – додатково 24 штатні посади.

За даними Міністерства внутрішніх справ, виходячи з кількості учнів на кожному рівні освіти та в кожному регіоні, а також у порівнянні з положеннями про квоти вчителів Міністерства освіти та навчання, у провінції Баккан буде 623 надлишкових посад вчителів порівняно з встановленою квотою на 2024-2025 навчальний рік.

Автономія, де дозволяють умови

Багато населених пунктів звернулися з проханням не застосовувати політику скорочення робочої сили без розбору, зокрема в секторі освіти.

У відповідь на це Міністерство внутрішніх справ заявило, що оптимізація робочої сили в поєднанні з реорганізацією організаційної структури є головною політикою партії, Національних зборів та уряду. Вона вимагає від усіх установ, організацій та підрозділів забезпечити скорочення щонайменше на 5% посад державних службовців та на 10% посад державної служби, які отримують заробітну плату з державного бюджету, протягом періоду 2022-2026 років порівняно з 2021 роком.

Щодо кадрового забезпечення освітнього сектору, за даними Міністерства внутрішніх справ, протягом періоду 2015-2021 років населені пункти проактивно розподіляли та коригували квоти на утримання персоналу. Загалом, дані показують, що протягом періоду 2015-2021 років кількість працівників освітнього сектору, які отримують заробітну плату з державного бюджету в населених пунктах, зменшилася на 5,5% порівняно з 2015 роком (нижче за середній показник по країні).

Міністерство внутрішніх справ підтвердило, що консультування та подання компетентним органам пропозиції щодо створення 65 980 посад вчителів є важливим рішенням для оперативного поповнення людських ресурсів в секторі освіти.

Щоб задовольнити зростаючий попит на вчителів на тлі збільшення кількості учнів, Міністерство внутрішніх справ доручило місцевим органам влади впровадити комплексні рішення. Вони включають перегляд та реорганізацію структури шкіл і класів, щоб забезпечити відповідність співвідношення учнів до класів нормативним вимогам та конкретним обставинам кожного регіону та місцевості.

Крім того, населеним пунктам також необхідно реструктуризувати та раціоналізувати свою робочу силу, щоб вирішити ситуацію як з надлишком, так і з нестачею вчителів у межах населеного пункту; впровадити рішення для подолання нестачі джерел найму вчителів; водночас Міністерство внутрішніх справ також зазначило, що необхідно сприяти автономії державних служб у регіонах, районах та секторах, де дозволяють умови.

Чи варто нам надавати автономію в управлінні штатами?

Проект Закону про вчителів, який нещодавно було подано на розгляд Національних зборів на 8-му засіданні, пропонує надати сектору освіти більшу автономію у наборі та використанні педагогічних кадрів.

Ця пропозиція привернула увагу багатьох депутатів Національної асамблеї, коли вони висловлювали свої думки щодо законопроекту. Підтримуючи цю пропозицію, пан Тай Ван Тхань (депутат від провінції Нгеан) стверджував, що коли сектору освіти буде надано повноваження щодо набору та управління персоналом, він зможе проактивно проводити ротацію персоналу, задовольняти потреби та обмежувати локальні надлишки та дефіцити.

«Проактивне кадрове забезпечення сприятиме впровадженню професійних стандартів та кваліфікації вчителів, створюючи правову базу для підвищення якості роботи вчителів», – зазначив делегат.

Аналогічно, делегат Ле Тхі Тхань Сюань (від провінції Даклак) також стверджував, що без перегляду положень щодо децентралізації набору, працевлаштування та розміщення персоналу поточну ситуацію з надлишком та нестачею вчителів не буде вирішено.

«Підготовка, розвиток та використання вчителів повинні бути постійною метою; лише тоді здібності вчителів можуть бути повністю реалізовані», – заявила делегатка.

Луан Дунг

Джерело: https://tienphong.vn/thua-thieu-bien-che-giao-vien-khac-phuc-cach-nao-post1703732.tpo