Сприяння різноманітності та рівності

Посол Ієн Фрю спілкується з учнями етнічної середньої школи-інтернату №2 у провінції Нгеан . (Джерело: Посольство Великої Британії у В'єтнамі)

Під час свого робочого візиту до провінції Нгеан посол Великої Британії у В'єтнамі Ієн Фрю разом із посадовцями Міністерства внутрішніх справ Великої Британії та посольства Великої Британії в Ханої відвідав інтернат для етнічних меншин №2 та взяв участь у презентації молодіжних ініціатив щодо створення різноманітного, рівноправного та інклюзивного навчального середовища, а також сприяння психологічній безпеці в школах для учнів з числа етнічних меншин.

Основна група з 25 учнів, що представляли понад 750 учнів з більш ніж 10 різних груп етнічних меншин, представила комунікаційний план для підвищення обізнаності про безпеку та психічне здоров'я в школах, а також заходи щодо сприяння гендерній рівності, прав ЛГБТ, запобігання ризикам насильства в школах та посилення інклюзії учнів з етнічних меншин.

Пілотний проект ініціативи розпочинається у листопаді 2024 року за підтримки програми Chevening Scholars та фінансування проекту Chevening Scholars уряду Великої Британії.

Учні презентують свої комунікаційні ініціативи щодо різноманітності, рівності та інклюзії в школі. (Джерело: Посольство Великої Британії у В'єтнамі)

Виступаючи на зустрічі з послом Великої Британії, пан Хо Куок В'єт, директор етнічної середньої школи-інтернату №2 у провінції Нгеан, сказав: «Глибоко усвідомлюючи роль сприяння «різноманітності, рівності та інклюзії» в шкільному середовищі, вчителі школи доклали зусиль для інтеграції позакласних програм та заходів для поширення інформації та розвитку необхідних навичок у учнів. Однак, через багато суб'єктивних та об'єктивних причин, ці програми все ще обмежені за кількістю та якістю. Я вважаю, що цей проект, що фінансується посольством Великої Британії та реалізується у співпраці зі стипендіатами Chevening, з його чіткими цілями та конкретною дорожньою картою, стане важливим та систематичним кроком до побудови інклюзивного та дружнього навчального середовища для наших учнів».

Під час зустрічі 25 учнів основної школи з різних класів представили послу Ієну Фрю, представникам Департаменту освіти та навчання й Департаменту закордонних справ провінції Нгеан план підвищення знань та обізнаності 750 учнів школи щодо цінностей рівності, різноманітності та інклюзії. Цей план включає кроки, починаючи від опитування поточної ситуації та навчання з розвитку потенціалу, і закінчуючи комунікаційними заходами через культурні заходи, радіопрограми та групові дискусії в кожному класі.

Звідти основна група заохочуватиме однокурсників до спільної роботи над впровадженням невеликих рішень для створення освітнього середовища, яке не лише забезпечує якісне викладання та навчання, але й є безпечним, дружнім та справедливим для всіх учнів, незалежно від статі, релігії, національності, стану здоров’я чи соціального походження.

Вражений здібностями та ентузіазмом студентів, посол Ієн Фрю поділився: «Я дуже оптимістично дивлюся на розвиток молодого покоління В’єтнаму, послухавши, як студенти висловлюють свої погляди та ініціативи щодо створення навчального середовища, де вони можуть впевнено висловлювати свої прагнення та робити свій внесок у якість освіти. Вони представляють молоде покоління з достатньою відданістю, ідеалами та амбіціями, щоб зробити свій внесок у досягнення цілей В’єтнаму та Сполученого Королівства щодо розвитку інклюзивного суспільства, де ніхто не залишається позаду».

Посол поспілкувався з вчителями щодо ролі вчителів у створенні здорового, цікавого та інклюзивного навчального середовища. (Джерело: Посольство Великої Британії у В'єтнамі)

Понад 90% учнів етнічної школи-інтернату №2 у провінції Нгеан – це діти з етнічних меншин у 12 віддалених гірських районах зі складними соціально-економічними умовами. Ініціатива, реалізована в школі, сприяє досягненню мети уряду В'єтнаму щодо створення безпечного, здорового та дружнього освітнього середовища відповідно до Указу 80/2017/ND-CP, а також Цілей сталого розвитку Організації Об'єднаних Націй 4 та 10 щодо покращення якості освіти та зменшення нерівності.

Виступаючи від імені групи стипендіатів Chevening, науковниця Нгуєн Тхі Дьєу Лінь поділилася своїм досвідом координації проєкту, висловивши своє «велике здивування» глибокими думками студентів щодо особистих цінностей, гендерної ідентичності та їхніх прав.

«Учні запитували, як досягти справжньої рівності, як уникнути сорому за те, що вони «відрізняються» від інших, як запобігти дискримінації щодо своєї національної культури або як позбутися одностороннього визначення хорошого учня. Це показує, що вони дуже стурбовані справедливим ставленням та повагою до своєї індивідуальності. Я вважаю, що всі великі зміни починаються з малих дій, і за підтримки адміністрації школи вони незабаром знайдуть рішення для себе».

Після сьогоднішнього обміну досвідом, основна група з 25 студентів продовжить співпрацю з командою Chevening Scholars для подальшого просування комунікаційних заходів, спрямованих на підвищення обізнаності, та проведення проміжних та кінцевих опитувань для оцінки впливу ініціативи.

Етнічна середня школа-інтернат Нгеан №2 – це школа, яка готує кадри для гірських та високогірних районів. Протягом багатьох років це була одна з небагатьох шкіл, багато учнів якої були відзначені на церемонії нагородження, організованій Народним комітетом провінції Нгеан. Школа також постійно входить до трійки найкращих у провінції за результатами випускних іспитів. Понад 90% учнів – це діти етнічних меншин з 12 віддалених гірських районів зі складними соціально-економічними умовами в провінції. Ще важливіше те, що з 2023-2024 навчального року школа отримала завдання навчати лаоських студентів від Народного комітету провінції Нгеан та Департаменту освіти та навчання.

Джерело: https://baoquocte.vn/thuc-day-da-dang-cong-bang-hoa-nhap-trong-moi-truong-truong-hoc-295349.html