Лейтенант ракетної бригади – 18-річний хлопець того року, коли бурову установку HD-981 незаконно затягнули у води В'єтнаму, кипів від роздумів, що він може зробити для країни? Його тодішня мрія стати солдатом ВМС тепер здійснилася.
Старший лейтенант Нгуєн Дик Вінь наразі є начальником технічної станції 679-ї бригади (Військово-морський регіон 1) - Фото: NAM TRAN
Після закінчення Військово-морської академії Нгуєн Дик Вінь працював у бригаді 679 (Військово-морський регіон 1) – ракетному підрозділі берегової оборони . Як типова молода особа бригади, старший лейтенант Нгуєн Дик Вінь зараз є начальником технічної станції бригади.
Креативний 9X ракетної бригади
Зустрівся з Вінхом під пізнім літнім сонцем, його обличчя було вкрите потом, він старанно працював на технічній станції цієї ракетної бригади . Багато офіцерів на станції досвідчені, але коли згадується Вінх, усі захоплюються молодим лейтенантом, який працьовитий, старанний та захоплений своєю роботою.
Вінь сказав, що в перші дні після приєднання до бригади було так багато нового для вивчення. Поряд із знаннями, які він уже мав, він вирішив навчатися у командира та його товаришів по команді. «Задякую моїм дядькам і братам за їхні знання та досвід після багатьох років прихильності, вони ділилися, направляли та допомагали мені швидко опанувати поставлені завдання», – зазначив Вінь.
Але як максимально використати технічні та тактичні можливості зброї та технічного обладнання в процесі їх освоєння, експлуатації та використання, завжди хвилює нових солдатів.
У пошуках відповіді на це питання він зареєстрував три моделі протягом трьох років поспіль: Моделювання роботи апарату Kip під час випробувань ракети, Обладнання для випробування гіроскопічного блоку на ракеті P-28, Моделювання роботи системи самокерування на ракеті P-28M.
Окрім спеціалізованих знань, Вінь застосував методи мікроконтролерів та програмування для проведення подальших досліджень теоретичних основ обладнання та контенту, який мав бути впроваджений. Вінь сказав, що найскладнішим було знайти дослідницьку документацію. Завдяки хорошому володінню англійською та російською мовами, Вінь глибше дослідив і знайшов деякі пов'язані документи. Після багатьох тестів та коригувань модель вже завершена та застосовується в бригаді.
«Як дослідник, я, звичайно, дуже пишаюся, коли модель підтримується моїм начальством, товаришами та товаришами по команді для її впровадження. Ця радість мотивує мене продовжувати реєструватися для впровадження інших моделей, вважаючи це способом зробити свій внесок у покращення якості навчання та бойової готовності у підрозділі», – сказав Вінь.
Зробіть внесок молоді
Хлопець з Тхуї Нгуєн (Хайфонг) хвалився, що з дитинства захоплювався фільмами про ракети, зброю та військову техніку. У той час, коли громадська думка вирувала через незаконне проникнення бурової установки HD-981 до виключної економічної зони В'єтнаму, Вінь був учнем 12-го класу і запитував себе, що він може зробити для країни?
Ніхто в його родині не був військовим, але батьки дуже підтримували бажання сина вступити до Військово-морської академії та трохи пишалися ним, бо «він умів мислити масштабно». Вінь з гумором сказав, що, можливо, саме там проявилися його « природничонаукові » якості, бо коли він вступив до академії, його заохочували глибоко вивчати ракети, військову зброю та технічне обладнання.
Саме дисципліноване військове середовище виховало цього молодого чоловіка з Хайфону стійкістю та незалежністю, тому Вінь завжди прагнув навчатися, коли мав можливість, набувати м’яких навичок та розвивати власні сильні сторони.
Отримавши призначення на роботу в Бригаду 679, Вінь з першого дня прибуття до підрозділу завжди обрав проактивну позицію. Щоразу, коли існував план навчання, він швидко вивчав навчальну програму, шукав документи, щоб зрозуміти зміст навчання, а потім проактивно складав конкретний, ретельний план уроку відповідно до вказівок свого начальства.
Це допомагає йому швидко зрозуміти зміст, організацію, методи навчання та практику, допомагаючи йому опанувати план уроку, підготувати модельну команду та тренувальний майданчик для найефективнішого навчання.
Було досить несподівано, що Вінь добре володів англійською та російською мовами, оскільки він використовував свій час для самовдосконалення. Коли підрозділ створив клуби іноземних мов для офіцерів та солдатів, Вінь одразу ж записався, щоб практикувати та вдосконалювати свої знання іноземних мов. «Я вважаю це обов’язком, тому що це не лише служить моїй професійній роботі, пошуку поглиблених дослідницьких документів, але й покращує мою здатність спілкуватися та інтегруватися на міжнародному рівні», – зізнався Вінь.
Коментар (0)