Хошимін прагне залучити іноземних студентів.

Хошимін зараз чекає на відгуки щодо проекту плану реалізації міського проєкту «Міжнародна інтеграція в освіту та професійну підготовку» до 2030 року.

Іноземні студенти у В'єтнамсько-німецькому університеті - Фото: NT

Тим часом університети також докладають зусиль для залучення іноземних студентів.

Багато причин обрати В'єтнам.

Саран Паланісамі (з Індії) — студентка-медик, яка навчається у 2021 році в Міжнародному університеті Хонг Банг. Уся програма медичної підготовки, яку зараз вивчає Саран Паланісамі, викладається англійською мовою.

Саран Паланісамі — одна з перших 50 індійських студенток, які самостійно фінансують своє навчання на медичному факультеті Міжнародного університету Хонг Банг. Саран Паланісамі розповіла, що вступний іспит на медичний факультет в Індії дуже конкурентний, тоді як кількість медичних шкіл не може задовольнити попит абітурієнтів.

«Це головна причина, чому я обрав В’єтнам для вивчення медицини в університеті. Методи медичної підготовки у В’єтнамі та Індії досить різні, але якість освіти тут також має свої сильні сторони. Вартість навчання та проживання у В’єтнамі відносно помірна, тоді як навчання в Індії дуже дороге», – додав Саран Паланісами.

Тим часом, Пак Джун Со (Південна Корея) обрав В'єтнам для навчання в університеті, оскільки вважав, що можливості для навчання та роботи у В'єтнамі легші, ніж у Південній Кореї. Пак Джун Со закінчив Економічний університет Хошиміна зі ступенем з міжнародного бізнесу та зараз здобуває ступінь з корпоративного бухгалтерського обліку.

Пак Джун Со сказав, що середовище та обладнання в Економічному університеті Хошиміна досить сучасні, а викладачі також чудові. Він сам почувається дуже задоволеним.

Кількість іноземних студентів денної форми навчання має тенденцію до зростання.

Доцент Буй Куанг Хунг, заступник директора Економічного університету Хошиміна, зазначив, що на постійній програмі університету наразі навчається понад 40 іноземних студентів. Більшість із них – студенти з М’янми, Китаю, Південної Кореї, Франції, Нової Зеландії, Лаосу, України, Камбоджі та інших країн.

Завдяки програмам обміну щороку до університету приїжджають на навчання понад 100 іноземних студентів, а така ж кількість студентів також навчається в університетах-партнерах.

За даними університетів, кількість іноземних студентів, зарахованих на денну форму навчання, має тенденцію до зростання, але ця кількість залишається обмеженою. Більшість іноземних студентів, які зараз навчаються в університетах, навчаються за короткостроковими програмами або програмами студентського обміну тривалістю від одного до двох семестрів.

Доктор Ха Тхук Вієн, віце-ректор В'єтнамсько-німецького університету, заявив, що приблизно 2% від загальної кількості студентів – це представники різних країн, зокрема Південно-Східної Азії та Європи. У 2024-2025 навчальному році університет очікує прийняти понад 100 студентів з країн регіону та Європи.

Тим часом, доцент доктор Дінь Дик Ань Ву – віце-ректор Міжнародного університету (В'єтнамський національний університет Хошиміна) – заявив, що кількість іноземних студентів денної форми навчання (за власним коштом) в університеті становить лише кілька осіб. Більшість іноземних студентів походять з мережі університетів-партнерів університету, які направляють студентів на програми обміну тривалістю 1-2 семестри. Студенти університету також навчаються в університетах-партнерах протягом 1-2 семестрів.

«Насправді, залучення іноземних студентів нелегке через загалом несприятливе середовище. Наприклад, студенти навчаються англійською мовою в класі, але виходити на ринок, робити покупки та повсякденне життя буде складно. Крім того, окрім студентів, які хочуть отримати культурний досвід, більшість студентів схильні обирають навчання за кордоном у більш розвинених країнах, ніж їхня власна», – пояснив далі пан Ву.

Міжнародний центр освіти та навчання

У 2023 році уряд доручив Міністерству освіти та навчання координувати з Народним комітетом міста Хошимін розробку плану перетворення Хошиміна на міжнародний центр освіти та навчання, що залучатиме студентів з регіону та світу .

У 2023 році Народний комітет міста Хошимін видав рішення про створення робочої групи та групи підтримки для реалізації цього проєкту. Функція робочої групи полягає в тому, щоб допомогти Народному комітету міста Хошимін у координації з Міністерством освіти та навчання, В'єтнамським національним університетом Хошиміна та іншими університетами міста для реалізації проєкту.

Дослідження зосереджено на розробці механізмів та політики для стратегічної орієнтації розвитку Хошиміна на центр підготовки високоякісних людських ресурсів для регіону та світу, зміцнення міжнародної співпраці у вищій та післядипломній освіті, а також створення міжнародно стандартизованих навчальних програм... для залучення регіональних та міжнародних студентів до навчання в місті.

Як заступник голови робочої групи, професор Хюїнь Ван Сон, ректор Університету освіти міста Хошимін, оцінив цей проект, за умови його успішної реалізації, як дуже перспективний та придатний для сучасного контексту міжнародної інтеграції. Однак він також запропонував деякі пропозиції щодо проекту, який зараз розглядається.

«Проект має включати концепцію міжнародної інтеграції для забезпечення планування, орієнтованого на дії. Розгляньте можливість додавання додатків, щоб забезпечити наявність даних та доказів для підвищення переконливості проєкту. Розгляньте можливість додавання пунктів, пов’язаних із механізмами заохочення іноземних студентів до спрямованих рішень, щоб забезпечити привабливість проєкту. Відкоригуйте дорожню карту оновлення проєкту, щоб забезпечити його доцільність».

«Крім того, необхідно забезпечити оновлення правових документів міністерств та відомств щодо планування, навчальних рекомендацій, забезпечення якості тощо під час розробки детальних проектів», – заявив професор Сон.

Пан Буй Куанг Хунг вважає, що для того, щоб стати міжнародним центром освіти та навчання, необхідно створити міжнародне освітнє середовище, міжнародні навчальні програми та команду викладачів міжнародної кваліфікації.

Лише міжнародно акредитовані програми можуть запрошувати іноземних викладачів. Наявність обладнання та зручностей, що підтримують студентів, а також різноманітних міжнародних освітніх заходів є важливими для залучення іноземних студентів.

«Школа інвестувала в сучасне обладнання. Програма навчання акредитована відповідно до регіональних та міжнародних стандартів на основі бенчмаркінгу та визнана міжнародними університетами, але запрошення іноземних лекторів є дуже складним».

«Як ми можемо створити механізм для роботи міжнародної трудової міграції, особливо в ключових університетах? Наразі отримати дозволи на роботу для викладачів дуже складно. За останні кілька років університет зміг залучити лише кількох викладачів», – запропонував пан Хунг.

Поділяючи цю точку зору, пан Дінь Дик Ань Ву зазначив, що проблема полягає не в оплаті праці чи зарплатах іноземних викладачів, а в правилах щодо дозволів на роботу для іноземців.

«Незалежно від того, чи подають вони документи на отримання дозволів на роботу самі, чи це робить школа від їхнього імені, оформлення документів все одно дуже складне та заплутане», – сказав пан Ву.

Індійські студенти-медики в Міжнародному університеті Хонг Банг під час церемонії вдягнення за білий халат - Фото: NT

Підготовка міжнародно кваліфікованих людських ресурсів.

Наразі багато університетів впроваджують навчальні програми для студентів у рамках загального плану підготовки міжнародно кваліфікованих людських ресурсів Народного комітету міста Хошимін. Університет соціальних наук і гуманітарних наук (В'єтнамський національний університет Хошиміна) бере участь у компоненті проекту № 8, що готує міжнародно кваліфікованих людських ресурсів у сфері міського управління.

Професор Нго Тхі Фуонг Лан, ректор Університету соціальних та гуманітарних наук, оцінив, що ця діяльність позитивно впливає на багатьох зацікавлених сторін. Однак, цільові показники міста щодо набору персоналу в цій галузі ще точно не відомі, що ускладнює для університету визначення цільових показників навчання, які відповідають потребам.

Аналогічно, Економічний університет Хошиміна реалізує компонент проекту № 5, що передбачає підготовку міжнародно кваліфікованих людських ресурсів у фінансовому та банківському секторах.

Пан Буй Куанг Хунг заявив, що школа розробила власну програму, порівняла її з програмами авторитетних університетів-партнерів і вже зарахувала одну групу.

«Було б краще, якби місто брало участь у замовленні, фінансуванні та працевлаштуванні студентів після закінчення навчання», – сказав пан Хунг.

Хошимін має багато переваг.

Експерт з питань освіти Чан Дик Кань – голова Сайгонського інституту розвитку вищої освіти (SIHED) – вважає, що Хошимін має багато переваг для розвитку як центру інновацій, освіти, інвестицій та бізнесу порівняно з іншими регіонами. Система освіти міста також краще розвинена, з відкритою освітою та значними обмінами з в'єтнамцями за кордоном та інтелектуалами за кордоном.

За таких умов перетворення на міжнародний центр освіти та навчання буде сприятливим та матиме значний вплив. Однак місту потрібна довгострокова стратегія. Місту також необхідно оцінити кількість та якість наявних людських ресурсів на всіх рівнях і розробити план розвитку людських ресурсів, пов'язаний з потребами соціально-економічного розвитку на наступні 20 років.

Читати далі Повернутися на головну сторінку

МІНЬ ЗЯН

Джерело: https://tuoitre.vn/tp-hcm-no-luc-thu-hut-sinh-vien-quoc-te-20250424085005516.htm