Хошимін прагне залучити іноземних студентів

Хошимін просить коментарі щодо проєкту плану реалізації міського проекту міжнародної інтеграції в освіті та навчанні до 2030 року.

Іноземні студенти у В'єтнамсько-німецькому університеті - Фото: NT

Тим часом університети також докладають зусиль для залучення іноземних студентів.

Багато причин обрати В'єтнам

Саран Паланісамі (індійка) — студентка-медик випуску 2021 року в Міжнародному університеті Хонг Банг. Уся програма медичної підготовки, яку вивчає Саран Паланісамі, викладається англійською мовою.

Саран Паланісамі — одна з перших 50 індійських студенток, які вивчають медицину в Міжнародному університеті Хонг Банг. Саран Паланісамі розповіла, що вступні іспити на медичний факультет в Індії дуже жорсткі, а кількість медичних шкіл не може задовольнити всі потреби кандидатів.

«Це головна причина, чому я обрав В’єтнам для вивчення медицини в університеті. Медична підготовка у В’єтнамі та Індії багато в чому відрізняється, але якість навчання тут також має свої сильні сторони. Вартість навчання та проживання у В’єтнамі відносно помірна, тоді як навчання в Індії дуже дороге», – додав Саран Паланісами.

Тим часом, Пак Джун Со (Корея) обрав В'єтнам для навчання в університеті, оскільки вважав, що можливості навчатися та працювати у В'єтнамі легші, ніж у Кореї. Пак Джун Со закінчив Економічний університет Хошиміна за спеціальністю «міжнародний бізнес» і наразі продовжує навчання в університеті за спеціальністю «корпоративний облік».

Пак Джун Со сказав, що середовище та обладнання Економічного університету міста Хошимін досить сучасні, а викладачі також чудові. Він особисто дуже задоволений.

Кількість іноземних студентів денної форми навчання зростає.

Доцент доктор Буй Куанг Хунг, віце-директор Економічного університету Хошиміна, зазначив, що в університеті навчається понад 40 іноземних студентів. Більшість із них з М'янми, Китаю, Кореї, Франції, Нової Зеландії, Лаосу, України, Камбоджі...

Завдяки програмам обміну щороку до школи приїжджає понад 100 іноземних студентів, і така ж кількість студентів їде навчатися до шкіл-партнерів.

За даними шкіл, кількість іноземних студентів, які навчаються на денній формі навчання, має тенденцію до зростання, але ця кількість все ще обмежена. Більшість іноземних студентів, які зараз навчаються в школах, є короткостроковими студентами за обміном, які тривають 1-2 семестри.

Доктор Ха Тхук Вієн – віце-президент В'єтнамсько-німецького університету – зазначив, що близько 2% від загальної кількості студентів – це студенти з різних країн, особливо з країн Південно-Східної Азії та Європи. У 2024-2025 навчальному році навчальний заклад прийме понад 100 студентів з країн регіону та Європи.

Тим часом, доцент доктор Дінь Дик Ань Ву – віце-президент Міжнародного університету (Національний університет міста Хошимін) – сказав, що кількість іноземних студентів денної форми навчання (самостійне фінансування навчання за кордоном) у цьому навчальному закладі є лише кілька. Більшість іноземних студентів походять з мережі університетів-партнерів навчального закладу, які відправляють студентів на обмін на 1-2 семестри. Студенти навчального закладу також навчаються в університетах-партнерах протягом 1-2 семестрів.

«Насправді, залучення іноземних студентів нелегке, оскільки загальне середовище несприятливе. Наприклад, у класі студенти навчаються англійською, але коли вони виходять на ринок, роблять покупки та живуть, це буде складно. Більше того, окрім студентів, які хочуть отримати культурний досвід, більшість студентів схильні обирати навчання за кордоном у країнах, які є більш розвиненими, ніж їхня власна країна», – пояснив далі пан Ву.

Міжнародний центр освіти та навчання

У 2023 році уряд доручив Міністерству освіти та навчання координувати з Народним комітетом міста Хошимін розробку проекту перетворення Хошиміна на міжнародний центр освіти та навчання, що залучатиме студентів з регіону та світу .

У 2023 році Народний комітет міста Хошимін вирішив створити робочу групу та групу підтримки для реалізації цього проєкту. Робоча група виконує функцію сприяння Народному комітету міста Хошимін у координації з Міністерством освіти та навчання, Національним університетом міста Хошимін та університетами міста для реалізації проєкту.

Дослідити та розробити механізми й політику для керівництва стратегією розвитку Хошиміна, щоб він став центром підготовки висококваліфікованих людських ресурсів у регіоні та світі, зміцнити міжнародне співробітництво у сфері вищої освіти, післядипломної освіти, створити навчальні програми міжнародного стандарту... для залучення регіональних та міжнародних студентів до навчання в місті.

Як член робочої групи, заступник голови, професор доктор Хюїнь Ван Сон, ректор Університету освіти міста Хошимін, оцінив, що якщо цей проект буде добре реалізовано, він буде дуже перспективним та відповідним для сучасного контексту міжнародної інтеграції. Однак, він також має деякі зауваження щодо проекту, який є предметом консультацій.

«Проект має додати зміст міжнародної інтеграції, щоб забезпечити орієнтацію на дії. Розгляньте можливість додавання додатків, щоб забезпечити дані та докази, що підвищать переконливість проєкту. Розгляньте можливість додавання деяких ідей, пов’язаних із механізмом заохочення іноземних студентів до орієнтованих рішень, щоб забезпечити привабливість цього проєкту. Відкоригуйте дорожню карту оновлення проєкту, щоб забезпечити його доцільність».

Крім того, необхідно забезпечити оновлення правових документів щодо планування, навчальних рекомендацій, забезпечення якості... міністерств та галузей під час розробки детальних проектів», – заявив професор Сон.

Пан Буй Куанг Хунг зазначив, що для того, щоб стати міжнародним центром освіти та навчання, необхідно створити міжнародне освітнє середовище, міжнародні навчальні програми та викладацький склад міжнародного рівня.

Тільки за наявності міжнародно стандартизованої програми ми можемо запрошувати іноземних викладачів для викладання. Забезпечення умовами та зручностями для студентів, а також різноманітні міжнародні освітні заходи. Тільки тоді ми можемо залучити іноземних студентів до навчання.

«Школа інвестує в сучасне обладнання. Програма навчання акредитована відповідно до регіональних та міжнародних стандартів на основі порівняння та визнана міжнародними університетами, але запрошення іноземних лекторів є дуже складним».

«Як створити механізм для переведення міжнародної робочої сили на роботу, особливо в ключових університетах? Наразі дуже важко отримати дозволи на роботу для викладачів. За останні кілька років школа набрала лише кількох викладачів», – запропонував пан Хунг.

Поділяючи цю точку зору, пан Дінь Дик Ань Ву зазначив, що проблема полягає не в оплаті праці чи зарплаті іноземних викладачів, а в правилах щодо дозволів на роботу для іноземців.

«Незалежно від того, чи подають вони заявку на дозвіл на роботу самі, чи це робить школа від їхнього імені, оформлення документів все одно дуже складне та заплутане», – сказав пан Ву.

Індійські студенти-медики в Міжнародному університеті Хонг Банг під час церемонії вдягнення за білий халат - Фото: NT

Підготовка людських ресурсів на міжнародному рівні

Наразі багато університетів здійснюють навчання студентів відповідно до загального проекту підготовки кадрів міжнародного рівня Народного комітету міста Хошимін. Університет соціальних наук і гуманітарних наук (Національний університет міста Хошимін) бере участь у компоненті проекту № 8, що передбачає підготовку кадрів міжнародного рівня з міського управління.

Професор доктор Нго Тхі Фуонг Лан, ректор Університету соціальних та гуманітарних наук, оцінив, що ця діяльність позитивно вплинула на багатьох зацікавлених сторін. Однак, цільовий показник міста щодо найму людських ресурсів у цій галузі не має точної цифри, тому навчальний заклад має труднощі з визначенням цільових показників навчання відповідно до потреб.

Аналогічно, Економічний університет міста Хошимін реалізує компонент проекту № 5, що передбачає підготовку людських ресурсів міжнародного рівня у фінансовому та банківському секторі.

Пан Буй Куанг Хунг сказав, що навчальний заклад розробив власну програму, порівняв її з престижними університетами-партнерами та записав на один курс.

«Якщо місто братиме участь у замовленні, забезпеченні бюджету та працевлаштуванні студентів після закінчення навчання, це буде краще», – сказав пан Хунг.

Хошимін має багато переваг.

Експерт з питань освіти Чан Дик Кань – голова ради Сайгонського інституту розвитку вищої освіти (SIHED) – зазначив, що Хошимін має багато переваг для розвитку в центр інновацій, освіти, бізнес-інвестицій... порівняно з іншими регіонами. Освіта в місті також краще розвинена, відкрита, і існує багато обмінів з в'єтнамцями та інтелектуалами за кордоном.

За таких умов розвиток міста як міжнародного центру освіти та навчання буде сприятливим та матиме значний вплив. Однак, місту потрібна довгострокова стратегія. Місту також необхідно оцінити кількість та якість наявних людських ресурсів на всіх рівнях та розробити план розвитку людських ресурсів, пов'язаний з потребами соціально-економічного розвитку на наступні 20 років.

Читати далі Назад до тем

ЛЕКЦІЯ

Джерело: https://tuoitre.vn/tp-hcm-no-luc-thu-hut-sinh-vien-quoc-te-20250424085005516.htm