Які книжки читають діти?

Збірка коміксів, випущена 27 травня видавництвом Kim Dong. Фото: Kim Dong Publishing House.

Чому діти читають?

Згідно з нещодавнім опитуванням Національної оцінки розвитку освіти (NAEP) у США, відсоток дітей віком 9-13 років, які читають для задоволення, значно зменшився.

Зокрема, з 1984 по 2019 рік кількість 9-річних дітей, які читають для задоволення щодня, зменшилася з понад 50% у 1984 році до 42% у 2019 році. Серед учнів старших класів відсоток тих, хто регулярно читає для задоволення, знизився до 17%, тоді як кількість тих, хто рідко або ніколи не читає, потроїлася.

Однак дані зі США все ще можна використовувати як орієнтир для визначення поточних читацьких звичок дітей у В'єтнамі. Основними причинами, чому учні зараз читають, є вимоги предметів, інструкції вчителів та завдання. Оскільки читання стало обов'язковим, радість від читання зникла. Навіть якщо завдання вимагає прочитати лише один уривок, учні прочитають лише цей конкретний уривок, а потім закриють книгу.

Тиск від школи може спонукати учнів взяти книгу та почитати, але це не обов'язково приносить їм радість від читання. Крім того, стимуляція від електронних пристроїв робить книги нудними та сприймаються як тягар, як буквально, так і переносно. Вищезгадана цифра 17% є сумною правдою.

Зрозуміло, що цілі читання визначають типи книг, які читають діти.

Щоб задовольнити свої навчальні потреби, підручники та довідники наразі є найпоширенішими ресурсами для учнів, особливо для старшокласників.
З метою розваги, комікси наразі домінують над іншими видами книг завдяки своїй привабливості, різноманітності тем та змісту, численним ілюстраціям і, що важливо, «невеликій кількості слів», що робить їх читабельними навіть для другого класу. Окрім скромної частки ринку в'єтнамських коміксів, більшість коміксів на ринку походять з іноземних країн, причому японські комікси є найчисленнішими.

Примітно, що комікси не є головним пріоритетом для батьків, коли вони обирають книги для читання своїми дітьми.

Згідно зі звітом Фонду «Відродження» за 2023 рік «Що читають діти?», діти читають більше книжок, ніж раніше. Однак їхній рівень задоволення від читання та навички розуміння прочитаного значно знижуються, особливо серед учнів старших класів.

Я багато читаю, але мало розважаюся.

На початку березня цього року благодійна організація «Всесвітній день книги» (що діє у Великій Британії та Ірландії) повідомила, що опитування понад 1000 дітей віком від 7 до 14 років показало, що значна кількість з них вважає, що вони не мають права читати те, що хочуть.

Понад третина опитаних дітей сказали, що не можуть вибрати, що хочуть читати, а приблизно п'ята частина відчуває, що дорослі засуджують їх через обрані ними книги, що призводить до втрати мотивації насолоджуватися читанням.

Це, мабуть, головний конфлікт між підлітками та їхніми батьками щодо читання. Батьки хочуть, щоб їхні діти читали книги з великою кількістю тексту, високою освітньою цінністю, які можуть забезпечити знання або розвиток характеру. Діти ж просто хочуть свободи обирати власні жанри та улюблені книги без осуду дорослих. Якщо не знайдено балансу – відповідної угоди про читання між батьками та дітьми – кількість дітей, які «незадоволені» читанням, лише зростатиме.

Поряд із коміксами, література для молоді містить багато книг, які відповідають як читацьким потребам дітей, так і очікуванням батьків; однак, як і комікси, суто в'єтнамських книг досить мало, і більшість із них досі є перекладами.

Для дітей молодшого шкільного віку, дошкільного віку та початкової школи, залишаються популярними інтерактивні книжки з картинками, ілюстровані казки та наукові книги з яскравими зображеннями. Однак, на цьому вирішальному етапі розвитку любові до читання та читацьких звичок, маленькі діти найбільше потребують щоденного спілкування та взірця для наслідування своїх батьків. Це має тривати доти, доки діти не стануть самостійними читачами з власними читацькими вподобаннями та цілями, правом вибирати відповідні книги, власними книжковими полицями та графіком читання. Це формує основу того, чи будуть підлітки захоплені читанням у майбутньому.

Читання не слід вимірювати кількістю, особливо для маленьких дітей. Читання — це не змагання і не знак похвали. Тому те, що діти читають більше книжок, ніж раніше, не обов’язково є приводом для святкування, особливо коли метою читання є розвага, а їхня здатність розуміти, знаходити з ними зв’язок та співпереживати іншим зменшується.

Зменшення тиску, пов’язаного з читанням, перетворення читання на звичайну діяльність та вибір якісних книг, що підходять для дітей, є ключовими пріоритетами. Доречність повинні оцінювати не лише дорослі, а й самі вподобання дитини. Надання дітям права вибирати книги, які вони хочуть, та створення можливостей для них брати участь в обговореннях та обміну думками про книги – це перші кроки у вихованні любові до читання у дітей, якщо батьки справді цінують це.

Джерело