Університет «переживає труднощі».

Неможливо набрати студентів.

Luong The Vinh University (раніше Nam Dinh )

Університет Луонг Вінь (колишня провінція Намдінь) у 2024 році пропонував 10 спеціальностей, але на семи з них було зараховано менше 10 студентів: на англійській мові було зараховано лише 3 з 300 студентів (що відповідає цільовому показнику зарахування в 1%); на електронних інженерних технологіях було зараховано 5 зі 133 студентів (майже 4%); на транспортній інженерії було зараховано 4 зі 143 студентів; на інформаційних технологіях було зараховано 8 зі 151 студента; на фінансах та банківській справі було зараховано 5 зі 125 студентів; на бухгалтерському обліку було зараховано 9 зі 124 студентів; та на бізнес-адмініструванні було зараховано 8 зі 130 студентів. У 2023 році на всіх цих спеціальностях було зараховано менше 10 студентів.

Програма підготовки лікарів традиційної медицини в Університеті Луонг Вінь мала найвищий рівень зарахування у 2024 році – 52 студенти з 470 (понад 10%); далі йдуть ветеринарна медицина з 21 студентом з 225 та цивільне будівництво з 10 студентами з 225.

Промисловий університет В'єт Трі знаходиться в подібній ситуації. На сьогодні журналістам вдалося знайти лише інформацію щодо оголошення про вступ до університету на 2025 рік; доступ до плану прийому не надано. Згідно з планом прийому університету на 2024 рік, у 2023 році університет прийняв 307 студентів з 1710 (що майже 18% від цільового показника). Багато спеціальностей мали дуже низький рівень зарахування. Наприклад, на спеціальність «англійська мова» було зараховано лише 3 студенти з 80, на спеціальність «харчові технології» – 4 зі 100, а на спеціальності «екологічні технології» та «хімічні технології» – лише 2 з 60. У 2022 році спостерігалася аналогічна ситуація: з 1930 студентів було зараховано лише 287, а на деякі спеціальності, такі як «технології екологічної інженерії», було зараховано лише 1 студента.

Труднощі з набором студентів змусили деякі університети призупинити набір. Наприклад, у 2023 та 2024 роках Університет Кінь Бак (Бакнінь) припинив набір студентів за вісьмома спеціальностями: архітектура, графічний дизайн, дизайн інтер'єру, дизайн одягу , управління будівництвом, державне управління, фінанси та банківська справа, а також електронні та телекомунікаційні інженерні технології. Виходячи зі списків студентів, прийнятих на вебсайті університету з 2020 по 2023 рік, очевидно, що університет не зміг набрати жодного студента за цими вісьмома спеціальностями, що припинилися.

Відкрийте "вхід", послабте "вихід".

Доцент доктор До Ван Зунг, колишній ректор Технологічного та педагогічного університету міста Хошимін, вважає, що якість навчання в кожному університеті залежить від багатьох різних факторів, але найважливішим є якість студентів, які вступають.

Однак, у нинішніх умовах доходи університетів значно зросли, оскільки приватні та фінансово автономні державні університети покладаються переважно на плату за навчання. Дотримання квот на зарахування означає прийняття нижчих стандартів вступу та меншої конкуренції.

Доцент До Ван Дунг заявив, що забезпечення якості випускників університетів повинно включати не лише посилення стандартів оцінювання, а й вимагати комплексної системи, що інтегрує елементи від управлінських та навчальних програм до ділової співпраці. Він запропонував створити та застосувати міжнародну систему акредитації якості замість того, щоб покладатися виключно на національні стандарти, зосереджуючись на основних критеріях.

За словами пана Дунга, деякі університети зараз як «відкривають» свої вступні квитки, так і «послаблюють» вимоги до випускників. Це пояснюється тим, що якщо стандарти випускників будуть занадто суворими, рівень відсіву зросте. Це призведе до того, що деякі університети не зможуть забезпечити достатні надходження.

«Наслідком цього є те, що навчальні заклади втрачають довіру з боку роботодавців, оскільки вони вважають, що якість навчання не гарантована. Агентства, організації та підприємства не довіряють дипломам та академічним довідкам студентів. Студенти можуть мати хороші оцінки, але їм бракує спеціалізованих знань та робочих навичок, і вони стикаються з труднощами у пошуку роботи», – зазначив доцент До Ван Дунг.

Пан Дунг стверджував, що поточна проблема полягає в конфлікті між якістю освіти та доходами від навчання. Якщо вступні вимоги будуть посилені, деякі університети не зможуть набирати студентів, матимуть брак доходів і матимуть труднощі з функціонуванням.