Яке майбутнє чекає на дітей з аутизмом?

28 березня вдень газета «Нян Дан» організувала семінар під назвою «Яке майбутнє чекає на дітей з аутизмом?». Програма була присвячена Всесвітньому дню інформування про аутизм (2 квітня).

Суспільство повинно працювати разом із сім'ями, які мають дітей з аутизмом.

Згідно з даними, опублікованими Головним статистичним управлінням у 2019 році, у В'єтнамі проживає приблизно 6,2 мільйона людей з інвалідністю віком від 2 років, з яких приблизно 1 мільйон мають розлад аутистичного спектру.

Виступ дітей з аутизмом на семінарі «Яке майбутнє чекає на дітей з аутизмом?»

Рівень аутизму серед дітей значно зріс за останні 15 років, що стало тривожною проблемою. Статистика показує, що кожна 100-та дитина, що народжується, має розлад аутистичного спектру, що становить приблизно 30% дітей з порушеннями навчання.

Фан Ван Хунг, заступник головного редактора газети «Нхан Дан», виступив із вступним словом на семінарі «Яке майбутнє чекає на дітей з аутизмом?».

У своєму вступному слові Фан Ван Хунг, заступник головного редактора газети «Нян Дан», наголосив, що кількість дітей з розладом аутистичного спектру у В'єтнамі зростає, і що це вже не лише проблема батьків, а й вимагає спільних зусиль усього суспільства.

«Кожна дитина, що народилася, має право бути коханою, навчатися та розвиватися. Діти з аутизмом не є винятком. Вони не тягар, а частина суспільства, з потенціалом та здатністю робити свій внесок, якщо їм надати належні можливості», – наголосив пан Фан Ван Хунг.

Експерти обмінялися думками на семінарі.

Насправді, багато дітей з аутизмом та їхні сім'ї стикаються з численними труднощами, що виникають через недостатню обізнаність громади, обмеження у спеціальній освіті та недостатню політичну підтримку. Ці бар'єри роблять інтеграцію та розвиток дітей з аутизмом ще складнішими.

Семінар надає можливість почути думки експертів, менеджерів та громадських організацій для пошуку ефективних рішень. Він також сприяє поширенню позитивного меседжу про підтримку та розуміння дітей з аутизмом, а також закликає громаду до спільної роботи над створенням дружнього середовища, яке дасть їм найкращі шанси для розвитку.

Дітям з аутизмом потрібна освіта та професійна орієнтація, щоб жити з собою та утверджуватися.

Міністерство освіти та навчання видало циркуляр 03/2018, що регулює інклюзивну освіту для людей з інвалідністю. Однак насправді кількість дітей з аутизмом, які можуть брати участь в інклюзивній освіті в державних навчальних закладах, особливо в середніх та старших школах, залишається дуже малою.

Заступник директора Департаменту загальної освіти Міністерства освіти та навчання Та Нгок Трі поділилася цим на семінарі.

З огляду на цю ситуацію, заступник директора Департаменту загальної освіти Міністерства освіти та навчання Та Нгок Трі заявив, що дітей з розладами аутистичного спектру необхідно визнавати дітьми з інвалідністю. Це питання тісно пов'язане з політикою щодо цих дітей. Однак таке визнання вимагає залучення компетентних органів охорони здоров'я .

За словами заступника директора, зараз нам потрібно зосередитися на класифікації учнів за найбільш підходящими методами. Нещодавно Департамент загальної освіти порадив щодо можливості створення окремих шкіл та класів для кожної групи учнів.

25 лютого 2025 року Прем'єр-міністр видав Рішення № 403/QD-TTg, яким затвердив План розвитку системи професійних навчальних закладів для людей з інвалідністю та центрів підтримки інклюзивної освіти на період 2021-2030 років з перспективою до 2050 року.

Делегати, які беруть участь у семінарі

План чітко визначає освітню модель, яка працює паралельно з існуючою системою, включаючи спеціалізовані та напівінклюзивні школи для дітей з важкими формами інвалідності, а також підтримку дітей з менш важкими формами інвалідності у відвідуванні інклюзивних шкіл.

Це рішення забезпечує важливу правову основу, гарантуючи, що кожна провінція матиме принаймні один державний центр підтримки освіти для людей з інвалідністю, а також заохочуючи місцеві органи влади та приватні установи до участі. Приватним установам, які відповідають вимогам якості, буде дозволено працювати під професійним керівництвом Міністерства освіти та навчання.

За словами заступника директора Та Нгок Трі, освіта дітей з розладом аутистичного спектру спрямована на те, щоб допомогти їм жити самостійно та самостверджуватися. Найближчим часом відділ продовжить розглядати та пропонувати додавання професійно-технічного матеріалу до навчальної програми, щоб ці діти могли самостійно заробляти на життя в майбутньому.

Директор Центру досліджень прав дітей, пані Фан Тхі Лан Хьонг

За словами пані Фан Тхі Лан Хьонг, директорки Центру досліджень прав дітей, проект профорієнтації для дітей з аутизмом є одним із ключових проектів Центру досліджень прав дітей.

Пані Фан Тхі Лан Хьонг, магістр наук, зазначила, що в Центрі, після багатьох років досліджень та практики, діяльність з профорієнтації та професійної підготовки в основному зосереджена на рукоділлі – галузі, в якій діти досягають успіху. Залежно від рівня їхніх знань, Центр розробляє відповідні методи, навчальні програми та завдання. Вона наголосила, що профорієнтація для дітей з аутизмом вимагає не лише любові, а й відданості, критичного мислення та наукового підходу.

Люди з аутизмом є чудовими працівниками, дотримуються суворих процедур і навіть можуть працювати швидше, ніж пересічна людина.

Розповідаючи з точки зору бізнесу, який працевлаштовує людей з аутизмом, Нгуєн Тхі Тху, директор Центру розвитку громади «Наша історія», поділилася тим, що замість просування продуктів, виготовлених людьми з аутизмом, центр хоче, щоб клієнти підходили до продукту з точки зору його цінності, а не жаліли творців.

За словами пані Ту, продукція, виготовлена ​​дітьми з аутизмом у центрі, зараз експортується на міжнародні ринки. Ми не повинні вважати дітей з аутизмом некомпетентними чи слабкими. Насправді вони дуже здібні, дотримуються суворих процедур і навіть працюють швидше, ніж пересічна людина.

Директор Центру розвитку громади «Наша історія» сподівається, що підприємства об’єднають зусилля та створять можливості для людей з аутизмом брати участь у своїх виробничих процесах.

Поряд із семінаром, у виставковій зоні були представлені картини Та Дик Бао Нама, народженого 2011 року, якому з 17 місяців діагностували розлад аутистичного спектру. Незважаючи на численні труднощі у спілкуванні, Бао Нам продемонстрував винятковий талант у живописі. Всього за два місяці (з 1 жовтня 2024 року по 2 грудня 2024 року) він намалював 82 картини, 60 з яких зображували мости – тему, що має важливе значення для зв’язку.

Також були представлені вироби ручної роботи, виготовлені дітьми з аутизмом, що демонструє, що за належної підтримки вони можуть працювати, творити та поступово ставати самостійними.

Куок В'єт - Кім Нган

Джерело: https://daibieunhandan.vn/tuong-lai-nao-cho-tre-tu-ky-post408673.html