Досі пропонує репетиторство з порушенням правил.

TP - Після місяців розслідування журналісти газети Tien Phong виявили, що приватне репетиторство, всупереч правилам Міністерства освіти та навчання, відкрито проводиться прямо в серці столиці. Тривожить те, що і батьки, і учні бояться, але не наважуються висловитися.

Страх перед «зайвим репетиторством»

Нещодавно журналісти отримали відгуки від кількох батьків, чиї діти навчаються у середній школі Лі Тхуонг Кіет у районі Бо Де (колишній район Лонг Б'єн) у Ханої .

Згідно з циркуляром №29 Міністерства освіти та освіти щодо управління позакласною роботою, починаючи з молодшої середньої школи, вчителям, які надають позакласну роботу поза школою, не дозволяється навчати своїх звичайних учнів у класі. Однак у районі Бо Де позакласна робота вчителів молодшої середньої школи Лі Тхуонг Кіет триває. В результаті учні майже не мають літніх канікул. На початку липня деякі батьки отримали повідомлення про розклад репетиторства своїх дітей. Відразу після церемонії відкриття ці репетиторські заняття були широко організовані в центрах навколо школи, таких як Tri Thuc Vang, ALH (Academic Learning Hub), Tri Tue Viet тощо.

Середня школа Ly Thuong Kiet. Фото: Nghiem Hue

Пані П.Т.Х., мати дитини 8-го класу, сказала: «Моя дитина щойно розпочала навчальний рік, коли класний керівник запропонував їй відвідувати додаткові уроки математики та літератури в центрі поруч зі школою. Ще більше непокоїть те, що той самий вчитель, який викладає в класі, також безпосередньо викладає ці додаткові уроки, що суперечить правилам (Циркуляр 29)». За словами пані Г., заняття проводяться після звичайного навчального часу в будні дні, а в суботу учні відвідують три заняття (вранці, вдень та ввечері). У деякі суботи її дитині доводиться відвідувати навіть чотири заняття через майбутні іспити, що вимагають додаткового повторення матеріалу.

У розмові з журналістами представник центру в районі заявив, що вони доручили вчителям та персоналу з реєстрації дотримуватися Циркуляра 29. Однак у них немає методу класифікації учнів, яких зараз навчають їхні вчителі. Оскільки наразі немає механізму координації між трьома сторонами – школою, центром та Народним комітетом району/громади – щодо цього питання, у них немає юридичного права збирати інформацію про учнів. Ця лазівка ​​дозволяє вчителям використовувати правила.

Через те, що діти так багато навчалися в школі та репетиторських центрах, між пані Х. та її чоловіком виникли конфлікти, оскільки її чоловік хвилювався, що надмірне навчання негативно вплине на їхнє психічне здоров'я. Пані Х. стверджувала, що на уроці вчителька використовувала «м’яку силу», через що її діти боялися ходити до школи. Наприклад, вчителька розпитувала деяких дітей, коли дізнавалася, що вони відвідують додаткові уроки математики з іншим вчителем у школі, через що учні боялися та залишалися вдома.

Батьки розповіли, що репетиторство саме по собі не є поганим. Однак, коли вчителі використовують підступні тактики, щоб тиснути на учнів, щоб вони відвідували додаткові заняття, такі як словесні погрози або створення тестових питань, пов’язаних з матеріалом репетиторства, це викликає розчарування як у батьків, так і у учнів. «Вчитель математики навіть телефонував батькам, щоб їхні діти відвідували додаткові заняття. Я засмучена, бо не маю права вибирати собі вчителя», – розповіла пані Г.

Навіть новозарахованими учнями шостого класу маніпулюють. Один з батьків скаржився: «Моя дитина провела в школі менше тижня, коли її додали до додаткової групи вчителя під приводом закріплення базових знань. Зміна класів, звикання до нового середовища та ще невчасна адаптація – її вже втягують у розклад додаткових занять. Ми дуже хвилюємося, але нам важко відмовити, бо боїмося, що вчитель пильно стежитиме за нашою дитиною».

Пані Т., мати учня 7-го класу, повідомила, що на уроці вчитель сказав, що учням буде важко встигати за навчанням без додаткових занять. Побоюючись осуду, учні добровільно погодилися. Відтоді вчитель запевняв батьків, що учням потрібні додаткові заняття. Батьки хотіли заперечити, але хвилювалися, що це вплине на оцінки їхніх дітей.

Що сказав директор про вчителів, які давали додаткові уроки?

Розмовляючи з журналістами про інцидент, пан Нгуєн Фу Куонг, директор середньої школи Лі Тхуонг Кіет (де батьки звинувачують багатьох вчителів у тому, що вони дають додаткові уроки своїм учням), сказав, що близько 50% вчителів дають додаткові уроки поза школою; в основному викладають обов'язкові предмети для вступного іспиту до 10-го класу, такі як математика, література та англійська мова.

У відповідь на запитання, чи вимагає школа від вчителів, окрім звітування про позакласні заняття, надання списку учнів, які відвідують ці заняття, пан Куонг відповів, що це відповідальність центрів, які організовують заняття. Потім центри повідомляють про це місцевому округу. Повноваження директора обмежуються вимогою до вчителів звітувати, в якому центрі вони викладають і скільки занять на тиждень.

За словами директора, після отримання відгуку від доповідача, школа провела початкову перевірку та визначила, що позакласні заняття, які викладають вчителі, включають (точні слова директора) учнів зі звичайних класів вчителів. «Я доручив вчителям обговорити з центром переведення тих учнів, які не мають права на додаткові заняття згідно з Циркуляром 29 (учні з власних класів вчителів)», – сказав пан Куонг.

Пан Куонг заявив, що циркуляр передбачає, що школи не мають повноважень формувати інспекційні групи для цих центрів; ця функція належить місцевому народному комітету, і школа бере участь як член групи. «Ми нагадали центрам. Вони пообіцяли суворо дотримуватися вимог, і будь-які недоліки, які не відповідають стандартам, будуть виправлені», – сказав пан Куонг.

Пан Куонг додав, що в школі відбулося засідання ради педагогічного колективу та розглянуто питання позакласної роботи з вчителями. Однак, згідно з відгуками батьків, позакласна робота вчителів середньої школи Лі Тхуонг Кіет продовжується у звичайному режимі.

Джерело: https://tienphong.vn/van-day-them-trai-quy-dinh-post1799465.tpo