ایک بچہ جو تعلیمی لحاظ سے سبقت لے جاتا ہے ضروری نہیں کہ وہ ملنسار ہو، جب کہ ایک بچہ جو اپنے جذبات پر قابو رکھ سکتا ہے، ہمدرد ہوتا ہے، اور ذمہ داری قبول کرتا ہے اکثر اس کے بالغ ہونے کے سفر میں زیادہ فوائد ہوتے ہیں۔
ماہرین تعلیم کے مطابق اگر بچے والدین کی اصلاح کے بغیر درج ذیل میں سے کچھ جملے کثرت سے دہراتے ہیں تو یہ اس بات کی علامت ہو سکتی ہے کہ ان کی جذباتی اور علمی انتظامی صلاحیتیں محدود ہیں۔
لڑکا اچھا طالب علم تھا لیکن کوئی بھی اس کے ساتھ کھیلنا نہیں چاہتا تھا۔
ہاؤ ہاؤ ( چین سے ) ایک استاد کا بیٹا ہے۔ ایک چھوٹی عمر سے، اس کے خاندان نے اس کی تعلیم میں بہت زیادہ سرمایہ کاری کی، اور اس نے مسلسل شاندار نتائج حاصل کیے. کلاس میں، ہاؤ ہاؤ نے اکثر مشکل سوالات کے جوابات دیے، اپنے اساتذہ سے بہت زیادہ تعریف حاصل کی اور ایک بہترین طالب علم بن گیا۔
تاہم، ان کی تعلیمی کامیابیوں کے برعکس، ہاؤ ہاؤ کو ان کے دوستوں نے پسند نہیں کیا۔ انہوں نے اس سے گریز کیا کیونکہ وہ اسے خود غرض اور بے عزت سمجھتے تھے۔
ایک بار جب ہاؤ ہاؤ نے ایک دوست سے قلم ادھار لیا لیکن انکار کر دیا گیا تو اس نے بغیر اجازت لے لیا۔ جب استاد نے وجہ پوچھی تو اس نے اپنے فعل کا اعتراف نہیں کیا بلکہ اپنے دوست پر کنجوسی کا الزام لگایا۔
بہت سے لوگوں کا خیال ہے کہ اس کی وجہ تعلیمی قابلیت میں نہیں بلکہ والدین کے انداز میں ہے۔ ذیادتی کرنے والے والدین جو اپنے بچوں کو ذمہ داری اور مناسب رویے کے بارے میں رہنمائی کرنے میں ناکام رہتے ہیں، انہوں نے اپنے بچوں کی جذباتی ذہانت (EQ) کو صحیح طریقے سے ترقی کرنے سے روک دیا ہے۔
3 عام جملے جو کم EQ والے بچے استعمال کرتے ہیں۔
بچوں میں کم EQ کے تمام مظاہر ضد کی وجہ سے نہیں ہوتے۔ کچھ بچے مسلسل اپنے آپ پر شک کرتے رہتے ہیں۔ (مثالی تصویر)
"یہ میرا بچہ نہیں ہے۔"
یہ ان بچوں میں ایک عام خصلت ہے جو ذمہ داری سے گریز کرتے ہیں۔
جب بھی کوئی چیز منصوبہ بندی کے مطابق نہیں ہوتی ہے تو بچوں کا پہلا ردِ عمل اس سے انکار کرنا ہوتا ہے یا اپنی غلطیوں کو تسلیم کرنے کے بجائے دوسروں پر الزام لگانے کی کوشش کرتے ہیں۔
اگر یہ صورت حال برقرار رہتی ہے تو بچوں میں غیر ذمہ داری، ہمدردی کی کمی اور خود غرضی کی عادتیں پیدا ہونے کا امکان ہے۔
غلطیوں کو تسلیم کرنے اور انہیں درست کرنے کی صلاحیت جذباتی ذہانت کو فروغ دینے کا ایک اہم حصہ ہے۔
"میں یہ چاہتا ہوں۔"
کچھ بچے ہمیشہ چاہتے ہیں کہ چیزیں ان کے مطابق ہوں۔ جب ان کی خواہشات پوری نہیں ہوتیں تو وہ آسانی سے ناراض ہو جاتے ہیں، غصے میں ڈال دیتے ہیں، یا اپنی خواہش کو حاصل کرنے کے لیے ہر طرح سے کوشش کرتے ہیں۔
یہ اس بات کی علامت ہے کہ بچہ جذبات پر قابو پانے اور حدود کو قبول کرنے میں اب بھی کمزور ہے۔ اگر والدین ہمیشہ ہار مان لیتے ہیں، تو بچے کو صبر کرنا، سننا اور دوسروں کا احترام کرنا سیکھنا مشکل ہو جائے گا۔
وقت گزرنے کے ساتھ، یہ تعلقات کے ساتھ ساتھ جوانی کے مطابق ڈھالنے کی صلاحیت پر بھی منفی اثر ڈال سکتا ہے۔
"میں نہیں کر سکتا۔"
بچوں میں کم EQ کے تمام مظاہر ضد کی وجہ سے نہیں ہوتے۔ کچھ بچے مسلسل اپنے آپ پر شک کرتے رہتے ہیں۔
بچے اکثر کہتے ہیں، "میں یہ نہیں کر سکتا،" "میں نہیں کر سکتا،" یا شروع کرنے سے پہلے ہار مان لیتے ہیں کیونکہ وہ ناکامی سے ڈرتے ہیں۔ اعتماد کی یہ کمی بچوں کو چیلنجوں کا سامنا کرنے، مشکلات پر قابو پانے کے لیے جدوجہد کرنے اور ذاتی ترقی کے بہت سے مواقع سے محروم کرنے میں ہچکچاتے ہیں۔
والدین کو چاہیے کہ وہ اپنے بچوں کو مستقل طور پر اپنے کمفرٹ زون میں رکھنے کے بجائے ان کی اپنی صلاحیتوں پر اعتماد پیدا کرنے میں مدد کریں۔
بچوں کی جذباتی ذہانت (EQ) کی نشوونما کے لیے والدین کو ان دو غلطیوں سے گریز کرنا چاہیے۔
بچوں کو غیر مشروط طور پر خراب کرنا۔
بہت سے والدین اپنے بچوں کو بہترین دینا چاہتے ہیں، اس لیے وہ اپنے بچوں کی تمام درخواستیں پوری کرنے کے لیے تیار ہیں۔
تاہم، اگر بچوں کو ہمیشہ کوشش کیے بغیر یا انتظار کرنا سیکھے بغیر وہ سب کچھ دیا جاتا ہے جو وہ چاہتے ہیں، تو ان میں خود غرضی، شکرگزاری کی کمی اور دوسروں کے جذبات کی پرواہ نہ کرنے کا امکان بہت زیادہ ہوتا ہے۔
اچھی جذباتی ذہانت والے بچے کو یہ سیکھنے کی ضرورت ہوتی ہے کہ ان کے پاس جو کچھ ہے اسے کس طرح بانٹنا، ذمہ داری لینا اور اس کی تعریف کرنا ہے۔
بار بار چیخنا یا جسمانی سزا۔
تشدد کے ذریعے بچوں کو نظم و ضبط کرنا انہیں مختصر مدت میں فرمانبردار بنا سکتا ہے، لیکن یہ بہت سے منفی طویل مدتی اثرات چھوڑتا ہے۔
جب بچوں پر کثرت سے تنقید کی جاتی ہے، ان کی توہین کی جاتی ہے، یا ڈانٹ پڑتی ہے، تو ان کے غیر محفوظ ہونے، فکرمند ہونے، یا خلاف ورزی کے ساتھ ردعمل ظاہر کرنے کا زیادہ امکان ہوتا ہے۔ یہ منفی جذبات، جو وقت کے ساتھ ساتھ جمع ہوتے ہیں، ان کی اپنے جذبات پر قابو پانے اور دوسروں کے ساتھ بات چیت کرنے کی صلاحیت کو متاثر کر سکتے ہیں۔
سزا دینے کے بجائے، والدین کو چاہیے کہ وہ صبر سے اپنے بچوں کی رہنمائی کریں، انھیں ان کے رویے کے نتائج کو سمجھنے میں مدد دیں اور انھیں اپنی غلطیوں کو سدھارنے کے مواقع فراہم کریں۔
بچوں میں جذباتی ذہانت (EQ) کی نشوونما کا آغاز چھوٹی چیزوں سے ہونا چاہیے۔
بچے کی جذباتی ذہانت (EQ) کی نشوونما راتوں رات نہیں ہو سکتی۔ یہ ایک ایسا عمل ہے جس کے لیے پورے خاندان کو ان کی حمایت کی ضرورت ہوتی ہے۔
والدین کو ایسا ماحول بنانا چاہیے جہاں بچے اپنے جذبات کا اظہار کر سکیں، دوسروں کی بات سننا سیکھ سکیں، اپنی غلطیوں کو تسلیم کر سکیں اور اپنی عمر کے مطابق مسائل کو مناسب طریقے سے حل کر سکیں۔
جب بچے ایسے ماحول میں پرورش پاتے ہیں جو قابل احترام، محبت کرنے والا، لیکن ان کے واضح اصول بھی ہیں، تو وہ آہستہ آہستہ خود اعتمادی، ہمدردی اور مثبت برتاؤ کرنے کی صلاحیت پیدا کریں گے۔
بچے کی مستقبل کی کامیابی کا تعین صرف درجات یا آئی کیو سے نہیں ہوتا، بلکہ اس کا انحصار ان کی جذباتی ذہانت پر بھی ہوتا ہے۔
لہٰذا، ابتدائی عمر سے ہی بچوں کی جذباتی ذہانت (EQ) کی نشوونما میں مدد کرنا ایک قیمتی تحفہ ہے جو والدین انہیں دے سکتے ہیں۔
ماخذ: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/3-cau-noi-lam-lo-eq-thap-cua-con-172260630143559586.htm
![[تصویر] کردار اور مہارت کو مضبوط بنانا: توپ خانے کے سپاہیوں کے لیے شدید تربیت۔](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/30/1782815602541_lu-368-1875-4571-jpg.webp)
![[ویڈیو] جنوبی بحیرہ چین میں داخل ہونے والے کم دباؤ کے نظام کا راستہ، ٹائیفون میں مضبوط ہونے کا امکان ہے۔](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/30/1782832701190_bao-jpg.webp)
