اسکول کے تشدد کا صدمہ۔

پرتشدد واقعات کا ایک سلسلہ پیش آیا ہے جس سے طلباء کی جسمانی اور ذہنی صحت کو نقصان پہنچا ہے۔ ان معاملات میں بچوں کے رویے کی ذمہ داری نہ صرف اسکول بلکہ خاندان اور معاشرے کی بھی ہوتی ہے۔

خوشگوار اسکولوں کی تعمیر کے لیے پورے معاشرے کی اجتماعی کوششوں کی ضرورت ہوتی ہے، تاکہ طالب علم ایک دوسرے سے محبت، دیکھ بھال اور اشتراک کرنا سیکھیں، اس طرح اسکول کے تشدد کا مقابلہ کریں۔ تصویر: Quang Vinh.

ٹیٹ (قمری نئے سال) سے ٹھیک پہلے واقعات کا ایک سلسلہ پیش آیا۔

انٹرنیٹ کے پھٹنے کے ساتھ، اسکول میں ہونے والے تشدد کی دستاویز کرنے والی ویڈیوز اب آسانی سے آن لائن مل جاتی ہیں، اور یہاں تک کہ طویل عرصے تک محفوظ بھی رہتی ہیں، جس سے نہ صرف متاثرین بلکہ ان کے اہل خانہ، دوستوں، گواہوں اور اس واقعے میں ملوث افراد کے لیے بھی گہرا صدمہ ہوتا ہے۔ اس نے مجرموں کی بڑھتی ہوئی ٹھگ اور جارحانہ نوعیت کے بارے میں عوامی غم و غصے اور تشویش کو جنم دیا ہے۔ ان واقعات میں متاثرین اکثر افراد یا طلباء کے گروہ ہوتے ہیں، جنہیں طلباء کے دوسرے گروہوں کے ذریعہ جسمانی تشدد یا زبانی یا جسمانی زیادتی کی دوسری شکلوں کا نشانہ بنایا جاتا ہے۔

17 دسمبر کو سوشل میڈیا پر ایک ویڈیو گردش کر رہی تھی جس میں ایک مرد طالب علم کو سکول کے صحن میں چہل قدمی کرتے ہوئے دکھایا گیا تھا جب اسے ایک اور طالب علم نے روکا تھا جس نے بار بار اس کے چہرے پر مکے مارے اور پیٹ میں لاتیں ماریں۔ حملہ تب ہی رکا جب طالب علم زمین پر گر گیا۔ بہت سے دوسرے طلباء نے اس واقعہ کو دیکھا، لیکن کسی نے مداخلت نہیں کی۔ ملوث دو طالب علموں کی شناخت بعد میں تھانہ ہوا انڈسٹریل کالج میں 10ویں جماعت کے طلباء کے طور پر ہوئی۔

دسمبر کے آخر میں سوشل میڈیا پر بھی گردش کرنے والے دو کلپس تھے جن میں فزیکل ایجوکیشن یونیفارم پہنے طالب علموں کے ایک گروپ کو دکھایا گیا تھا جس کا نام Phu Quoi سیکنڈری اور ہائی سکول (Phu Quoi کمیون، لانگ ہو ڈسٹرکٹ) تھا اور دو دیگر طالبات سے ملتے جلتے یونیفارم پہنے ہوئے Loc Hoa سیکنڈری سکول (Loc Hoa Commune) کے لونگ ہو صوبے، Vinh District میں۔ یہ واقعہ ایک ویران علاقے میں پیش آیا۔ دونوں لڑکیوں کو بالوں سے پکڑا گیا، زمین پر کھینچا گیا، اور بار بار مکے اور لاتیں ماریں، صرف اپنے سر کو ڈھانپ سکیں اور حملے کو برداشت کر سکیں۔ بہت سے دوسرے طلباء بھی موجود تھے لیکن کسی نے مداخلت نہیں کی۔ ایک شخص نے لڑائی کو فلمانے کے لیے اپنا فون استعمال کیا۔

اس سے پہلے، تھانہ سون گاؤں (ٹرونگ چن کمیون، نونگ کانگ ڈسٹرکٹ، تھانہ ہو صوبہ) میں 11ویں جماعت کی ایک طالبہ کو ہم جماعتوں کے ایک گروپ نے مارا، جس کے نتیجے میں سروائیکل کی ہڈی ٹوٹ گئی۔ طبی معائنے سے یہ نتیجہ اخذ کیا گیا کہ امتحان کے وقت جسمانی چوٹ کا کل فیصد 23 فیصد تھا۔

28 نومبر کو، این بین ہائی اسکول (تھو با ٹاؤن، این بیئن ضلع، کین گیانگ صوبہ) کے 10ویں جماعت کے طالب علم پر 9ویں جماعت کے چار طلباء کے ایک گروپ نے حملہ کیا، جس کے نتیجے میں اسے ہسپتال میں داخل کرایا گیا۔

11 نومبر کو، نگوین ہیو سیکنڈری اسکول (ڈاک مل ڈسٹرکٹ، ڈاک نونگ صوبہ) میں پرچم کشائی کی تقریب کے بعد، ایک طالب علم نے اپنے ہوم روم ٹیچر کو دو طالبات کے درمیان لڑائی کی اطلاع دی۔

تشویشناک بات یہ ہے کہ اسکول میں تشدد اب صرف بڑی عمر کے طلبا تک محدود نہیں رہا بلکہ اب ابتدائی اسکول تک پھیل گیا ہے۔ حال ہی میں، Phuoc Tan Elementary School (Bien Hoa City, Dong Nai Province) میں 5ویں جماعت کے ایک طالب علم کو ایک تنازعہ کی وجہ سے ہم جماعتوں کے ایک گروپ کے ذریعے مارے جانے کی ویڈیو فیس بک پر پوسٹ کی گئی تھی۔ یہ واقعہ اسکول کے قریب ہوم روم ٹیچر کے کرائے پر دیئے گئے مکان میں پیش آیا جہاں طلباء نے دوپہر کو کلاس میں جانے سے پہلے لنچ کیا۔ اس وقت استاد باہر دوپہر کا کھانا کھا رہا تھا اور اس سے بے خبر تھا کہ کیا ہو رہا ہے۔ اس کے بعد ایک طالب علم نے واقعہ ریکارڈ کرنے کے لیے اپنا فون نکالا، جس کے بعد والدین نے اسے دریافت کیا اور اسے فیس بک پر پوسٹ کر دیا، جس سے اسکول کی توجہ دلائی گئی۔

غنڈہ گردی کے واقعات کا ایک سلسلہ پیش آیا ہے، جس کے ساتھ ایک دل دہلا دینے والا مانوس منظر بھی ہے: بہت سے دوسرے طلباء واقعات کے گواہ ہیں لیکن مداخلت کے لیے کچھ نہیں کرتے؛ کچھ تشدد کی حوصلہ افزائی بھی کرتے ہیں، جبکہ دوسرے اسے اپنے فون سے فلماتے ہیں۔ سطحی چوٹوں کے علاوہ، بہت سے واقعات کے سنگین نتائج ہوتے ہیں، جو متاثرین کی طویل مدتی صحت کو متاثر کرتے ہیں۔ خاص طور پر، اضطراب اور ناراضگی کی وجہ سے پیدا ہونے والا جذباتی درد اور تکلیف نہ صرف چند دنوں یا مہینوں تک رہتی ہے بلکہ زندگی بھر انہیں ستا سکتی ہے۔ خاص طور پر ایسے معاملات میں جہاں دھونس اور لڑائی مہینوں بعد ہی ظاہر ہو جاتی ہے، متاثرین کو ہونے والا نقصان ناقابلِ تلافی ہوتا ہے، اور بروقت اور مؤثر نفسیاتی مداخلت کے بغیر، منفی اثرات دیرپا ہوتے ہیں۔

وسیع تر تصویر کو دیکھتے ہوئے، اسکول میں ہونے والے تشدد کے نتائج نہ صرف تعلیمی شعبے کے لیے بلکہ پورے معاشرے کے لیے درد اور صدمے کا باعث ہیں۔ آج، ہم ایک فلیٹ دنیا میں رہتے ہیں جہاں آن لائن صرف چند کلکس تشدد کی تصاویر پھیلا سکتے ہیں، جس میں نہ صرف اجنبی بلکہ ممکنہ طور پر ہمارے اپنے بچے، دوست، رشتہ دار، یا یہاں تک کہ ہم خود بھی شامل ہیں، جنہیں کوئی بھی دیکھ سکتا ہے، تبصرہ کر سکتا ہے اور فیصلہ کر سکتا ہے۔ اسکول کی عمر میں، جب بچوں میں زندگی میں صحیح اور غلط کو سمجھنے کی پختگی اور رشتوں میں ہم آہنگی سے بات چیت کرنے کی مہارت کی کمی ہوتی ہے، تو ان واقعات کے اثرات اور بھی سنگین ہوتے ہیں، اگر مناسب طریقے سے اور فوری مداخلت اور روک تھام نہ کی گئی تو ممکنہ طور پر بچے کے مستقبل پر اثر انداز ہوتے ہیں۔

Phuoc An سیکنڈری اسکول، Tuy Phuoc ضلع، بنہ ڈنہ صوبہ میں طلباء کے لیے اسکول کی نفسیاتی مشاورت۔ تصویر: THANHHUYEN۔

اسکول کے تشدد کے خلاف مزاحمت میں اضافہ کریں۔

اسکول کے تشدد کے بارے میں انتباہ، جس میں جسمانی تشدد، نفسیاتی تشدد، اور تکنیکی تشدد شامل ہیں… ڈاکٹر لی تھی تھان تھوئے (ویتنام یوتھ اکیڈمی) کا خیال ہے کہ خاندانوں اور اسکولوں کو بچوں کو حالات سے نمٹنے اور حالات سے نمٹنے کی مہارتوں کے ساتھ ساتھ جب تشدد ہوتا ہے تو اپنے تحفظ کی مہارتوں سے لیس کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ تشدد کی شدت کے لحاظ سے طریقہ کار مختلف ہونا چاہیے۔ سب سے اہم بات یہ ہے کہ اس کے لیے پورے معاشرے کی مشترکہ کوششوں، خاص طور پر اساتذہ، والدین اور متعلقہ فریقوں کی حمایت اور قریبی نگرانی کی ضرورت ہے۔

اس سلسلے میں، اسکولوں کو ایک ضابطہ اخلاق تیار کرنے، روک تھام کے پروگراموں کو نافذ کرنے، اور طلباء کو ضروری مہارتوں سے آراستہ کرنے کے لیے تعلیم فراہم کرنے کی ضرورت ہے۔ خاص طور پر، پرنسپل، ادارے کے سربراہ کے طور پر، ایک نظم و ضبط، ہمدرد، ذمہ دار، اور اختراعی اسکول کے ماحول کی تعمیر میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔ حال ہی میں، Vung Liem ضلع (Vinh Long Province) میں Trung Hieu سیکنڈری اسکول کے پرنسپل کو پرنسپل کے طور پر اپنی ذمہ داریاں نبھانے میں ناکامی، مؤثر حل یا مکمل ہینڈلنگ کے بغیر، اور اس میں ملوث خاندانوں کے ساتھ تعاون اور تعاون کی کمی کے اسکول میں تشدد کے بار بار واقعات پیش آنے کی وجہ سے انتباہ کے ساتھ تادیبی کارروائی کی گئی۔

ہو چی منہ سٹی وہ پہلا علاقہ ہے جس نے خوش سکولوں کے لیے معیارات کا ایک سیٹ تیار کیا اور لاگو کیا۔ ان معیارات میں، اسکول کے تشدد سے متعلق کچھ مواد کو تعلیم پر مثبت اور ترقی پسند نظریہ سمجھا جاتا ہے۔ خاص طور پر، معیار کی رہنمائی کرتا ہے کہ اسکول کا رپورٹ کارڈ ہر فرد کے سیکھنے کے پورے سفر اور جوانی میں ان کے سفر کا ریکارڈ ہے۔ اس لیے اساتذہ کو خوبیوں کو تسلیم کرنا چاہیے، جب کہ کمزوریاں اور خامیاں طالب علم کی زندگی کا صرف ایک حصہ ہیں۔ کوتاہیوں کا اندازہ لگاتے وقت، اسکول کو خاندان کے ساتھ ہم آہنگی اور طالب علم کی مدد کے بعد نگرانی کے پورے عمل پر غور کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ طالب علم کے رپورٹ کارڈ میں تبصرے لکھتے وقت الفاظ کو احتیاط سے پیش کیا جانا چاہیے۔ اسکول کو قواعد و ضوابط کے مطابق طلبہ کے نظم و ضبط سے متعلق ریکارڈ برقرار رکھنا چاہیے۔ طلباء کے رپورٹ کارڈز میں تادیبی کارروائیوں کی ریکارڈنگ محدود ہونی چاہیے۔

تاہم، موجودہ حقیقت کو دیکھتے ہوئے، اسکول تشدد اسکولوں میں طلباء کو تعلیم دینے میں بہت سی مشکلات کا باعث بن رہا ہے کیونکہ اساتذہ چاہے کتنے ہی انسانیت کے سبق پڑھائیں، کتنے ہی خوبصورت الفاظ کہے، جب طالب علم اپنے ہم جماعت یا ساتھی طلباء کی طرف سے ہونے والی وحشیانہ لڑائی کا مشاہدہ کرتے ہیں، تو یقیناً وہ شدید متاثر ہوں گے۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے دفتر کے سربراہ مسٹر ہو تان من نے کہا کہ جب واقعات رونما ہوتے ہیں تو محکمے کا موقف یہ ہوتا ہے کہ وہ ان کو پوری طرح سے ہینڈل کرے۔ اس میں متعدد زاویوں سے معلومات پر غور کرنا، متعلقہ انتظامی ایجنسیوں اور موجودہ قائدین کی ذمہ داریوں کا جائزہ لینا شامل ہے… اس کے علاوہ، تعلیمی کام انجام دینا ضروری ہے کیونکہ اسکول کی عمر میں طلباء، سوشل میڈیا اور جدید معاشرے سے اپنے تعامل کے ساتھ، بہت سے مسائل کا سامنا کرتے ہیں جن کے لیے تعلیمی شعبے کو ایک مثبت اسکولی ثقافت کی تعمیر کو ترجیح دینے کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس بات کو یقینی بنانا کہ طلباء سکول آکر خوش ہوں ایک اہم معیار ہے۔

"

وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن کے مطابق، اسکول میں تشدد کو ختم کرنے کے لیے، طلبہ کو سب سے زیادہ کام کرنا چاہیے۔ اگر وہ اچھی طرح سے مطالعہ کرتے ہیں، خواہشات اور آدرشوں کے ساتھ رہتے ہیں، محبت کرنا، دیکھ بھال کرنا اور اشتراک کرنا جانتے ہیں تو ایسے لوگ یقیناً دوسروں کے خلاف تشدد نہیں کریں گے۔ اگر ان کے پاس اتنی مہارت ہے کہ وہ اپنے مسائل خود حل کر سکیں اور اپنے دوستوں کو اپنے مسائل حل کرنے میں مدد کریں، تو اسکولوں میں تشدد کی کوئی جگہ نہیں ہوگی۔ اگر ان کے پاس معلومات کو فلٹر کرنے، سوشل میڈیا کا استعمال کرنے اور اپنی رائے کا اظہار کرنے کا ہنر ہے، تو سوشل میڈیا کے نقصان دہ اثر و رسوخ کے لیے بھی کوئی جگہ نہیں ہوگی... خود پرستی، محبت، مہارت اور رویے بہت اہم چیزیں ہیں جو طلباء کو اسکول کے تشدد کو پیچھے دھکیلنے کے لیے کرنے کی ضرورت ہے۔ ہر کوئی اپنا کام بخوبی کرتا ہے، پرنسپل، ہوم روم ٹیچرز، اور نفسیاتی مشیروں سے لے کر اپنی ذمہ داریاں پوری کرتے ہیں۔ اسکول کی ثقافت کو اچھی طرح سے انجام دینے کے لئے؛ قانون کے نفاذ کے ساتھ… ہم آہستہ آہستہ اسکول کے تشدد کے خلاف پیچھے ہٹیں گے اور ایک خوشگوار ماحول بنائیں گے – جو ہمارے پاس پہلے سے موجود ہے۔

ڈاکٹر ہوانگ ٹرنگ ہوک - شعبہ نفسیات اور تعلیم کے سربراہ، اکیڈمی آف ایجوکیشنل مینجمنٹ:

ہمیں اسکول کے تشدد کے خلاف آواز اٹھانے کی ضرورت ہے۔

حال ہی میں، واقعات کی تعداد، ان کی خطرناک نوعیت، اور ان کے اثرات کی حد کو دیکھتے ہوئے، اسکول میں تشدد کا مسئلہ تشویشناک ہو گیا ہے۔ وجوہات ہر معاملے میں مختلف ہوتی ہیں، لیکن بعض صورتوں میں، متاثرین پہلی بار دھونس کا سامنا نہیں کر رہے ہیں۔ انتقامی کارروائی کا خوف انہیں خاموش رہنے اور جوابی کارروائی نہ کرنے پر مجبور کرتا ہے، جس کی وجہ سے غنڈہ گردی بڑھ جاتی ہے۔ لہذا، اسکول کے تشدد کے معاملات میں، بچوں کو اسے برداشت کرنے کا مشورہ نہ دیں۔ ہم دوسروں کے خلاف تشدد کا استعمال کرنے والے بچوں کو معاف نہیں کرتے۔ ہم تشدد پر قابو پانے کے لیے تشدد کے استعمال کی بھی حوصلہ افزائی نہیں کرتے، لیکن ہمیں بچوں کو یہ سکھانے کی ضرورت ہے کہ کس طرح مثبت جواب دیا جائے۔ اس کا مطلب یہ جاننا ہے کہ کس طرح اپنا دفاع کرنا ہے اور تشدد کو غیر فعال طور پر قبول کرنے اور شکار بننے کے بجائے اس کے خلاف بات کرنا ہے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html