اضافی کلاسوں کے تغیرات

مضمون تقریبا "زمین سے" نقل کیا گیا تھا

مصنف Nguyen Khuyen کی نظم "تم گھر پر کھیلنے آتے ہو " کا تجزیہ کرنے کے موضوع کے ساتھ، استاد کو امید ہے کہ وہ طالب علموں کے قلم کے جھٹکے دیکھیں گے جو زبان اور شاعری کی خوبصورتی کو محسوس کرتے ہیں۔

جملے بے شک اناڑی ہیں، خیالات سادہ ہیں، تاثرات مجبور ہیں، لیکن میں اپنے طالب علموں کی ہر حقیقی تحریر کی تعریف کرتا ہوں۔ اس لیے کہ وہ لکھنے کی مشق کر رہے ہیں، شاعری محسوس کرنے کی مشق کر رہے ہیں، ادبی تجزیہ لکھنے کی مشق کر رہے ہیں... پھر کاغذ پر نشان لگانے والا سرخ قلم اچانک رک جاتا ہے، سوچنے لگتا ہے کہ "میں نے یہ مضمون کچھ دیر پہلے پڑھا تھا"، "یہ اتنا جانا پہچانا کیوں لگتا ہے"، "یا یہ ہے..."۔ کاغذات کے ڈھیر پر پلٹتے ہوئے، مجھے دو مضامین ملے جو تقریباً "دقیانوسی طور پر" نقل کیے گئے تھے۔

مجھے مایوسی ہوئی کیونکہ ہر کلاس میں استاد نے طلباء کی رہنمائی کی کہ شاعری کا تجزیہ کرتے ہوئے مضمون کیسے لکھا جائے، اسی طرح کے مضامین کے ساتھ باقاعدگی سے اس پر عمل کیا جائے، اور ہمیشہ انہیں خود لکھنے کی ترغیب دی۔ اس کے باوجود طلباء نے مضمون کو ٹیچر کو عین کاپی کے ساتھ واپس کر دیا…

Đau với hai bài văn 'đúc khuôn'… - Ảnh 1. — دو دقیانوسی مضامین

یہ اور بھی دل دہلا دینے والا تھا کیونکہ یہ دو طالب علم تھے جن میں مطالعہ کی اچھی عادات اور کافی اچھی تحریری صلاحیتیں تھیں۔ اس کے باوجود میری نظروں کے سامنے پیش کیے گئے دو مضامین کسی ٹیمپلیٹ سے نقل کیے گئے تھے اور پھر ان کے اسکور کو تبدیل کرنے کے لیے نقل کیے گئے تھے۔ اِدھر اُدھر پوچھنے پر پتا چلا کہ وہ دونوں ایک ہی ’’بھٹی‘‘ میں شریک تھے۔ یہ انتہائی تشویشناک ہے کہ طلبہ کے لیے اپنی تحریر کو اتنے خطرناک طریقے سے "کاپی" کرنے کے لیے اضافی کلاسیں لگائی جاتی ہیں!

کلاس میں سیکھے گئے اسباق کو اضافی کلاسوں میں پہلے سے سیکھا جاتا تھا، اضافی کلاسوں میں ٹیسٹ کے سوالات پہلے ہی حل کیے جاتے تھے، طلباء صرف یاد رکھتے ہیں، سوالات کو حل کرتے ہیں، اور مضامین کو دوبارہ لکھتے ہیں۔ اگر ہم نے اضافی کلاسوں کی اس مسخ شدہ اور منفی صورتحال کو درست نہیں کیا تو ہم آسمانی اسکور حاصل کرنے، اعلیٰ نتائج حاصل کرنے اور بہترین ٹائٹل کے لیے مقابلہ کرنے کے لیے سیکھنے کی مشینیں بنائیں گے۔ تنقیدی سوچ، تخلیقی صلاحیتیں، اور خود مطالعہ کی مہارتیں اضافی کلاسوں میں جانے کے بچپن کے دنوں سے ہی ختم اور ختم ہو جاتی ہیں۔

Hai bài văn 'đúc khuôn': Biến tướng của học thêm - Ảnh 2. — اضافی تدریس اور سیکھنے کے معاملے نے مشروط کاروباری خطوط کی فہرست میں اضافی تدریس کو شامل کرنے کی تجویز کے بعد ایک بار پھر عوام کی توجہ مبذول کرائی ہے۔

مکینیکل سیکھنے کی وجہ سے طلباء تخلیقی سوچ کھو دیتے ہیں۔

اوپر دیے گئے دو "دقیانوسی" مضامین ہمیں اضافی کلاسوں کی وسیع اور منفی صورتحال کے بارے میں پریشان کر دیتے ہیں جس کے نتیجے میں طلباء تخلیقی سوچ سے محروم ہو جاتے ہیں اور ان کی تنقیدی سوچ کی صلاحیت ختم ہو جاتی ہے۔

حال ہی میں 20 نومبر کو قومی اسمبلی کے مباحثے کے اجلاس میں مشروط کاروباری خطوط کی فہرست میں اضافی تدریس کو شامل کرنے کی تجویز کے بعد اضافی تدریس اور سیکھنے کے معاملے نے ایک بار پھر عوام کی توجہ مبذول کرائی ہے۔

اگر مارکیٹ کے طلب و رسد کے قوانین کے مطابق اضافی تعلیم و تربیت صرف خالص اور معصوم ہوتی تو شاید بدنامی کا ڈھیر نہ لگ جاتا اور عوام کی شکایات اور غصے کا "طوفان" نہ ہوتا جیسا کہ اتنے عرصے سے ہے۔

رائے عامہ نے ردعمل کا اظہار کیا کیونکہ اساتذہ کا ایک گروپ اضافی کلاسوں سے بھٹک گیا تھا۔ اوور ٹائم تنخواہ کو برقرار رکھنے کے لیے جو ان کی باقاعدہ تنخواہ سے کہیں زیادہ ہے، کچھ اساتذہ نے طلباء کو اضافی کلاسوں میں شرکت کے لیے آمادہ کرنے اور مجبور کرنے کے لیے ہر طرح کی چالیں استعمال کیں۔ "اسباق چھپانے"، "سوال پوچھنا" یا اضافی کلاسز لینے اور نہ لینے والے طلباء کے درمیان تفریق کی صورتحال ایک دردناک حقیقت ہے۔ "ایک برا سیب بیرل کو خراب کرتا ہے" - بری شہرت کا ذخیرہ ایماندار اساتذہ کے دلوں کو انتہائی تکلیف دہ بنا دیتا ہے۔

اس سے قبل، 2019 اور 2020 میں، مشروط کاروبار کی فہرست میں ٹیوشن شامل کرنے کی تجویز کو متعدد وجوہات کی بنا پر مسترد کر دیا گیا تھا جیسے:

تعلیم کو کاروبار کے طور پر نہیں دیکھا جا سکتا (الفاظ کی خرید و فروخت)
تعلیم کی پیداوار انسان ہے، شے نہیں۔
اگر تعلیم کو ایک ایسے اسٹور کے طور پر دیکھا جائے جہاں پیسہ ہی داخل ہونے کا واحد ذریعہ ہے اور گاہکوں کو "دیوتا" کے طور پر دیکھا جاتا ہے، تو اساتذہ کی عزت کرنے کی روایت کو شدید نقصان پہنچے گا اور بہت سے ایسے منفی عوامل سامنے آئیں گے جب بہت سے اساتذہ پیسے کی طاقت کے پیچھے بھاگیں گے، جس سے تعلیم میں عدم مساوات پیدا ہو گی۔
اضافی کلاسوں کا غلط استعمال طلباء کی تنقیدی سوچ، خود مختار سوچ، خود مطالعہ اور تخلیقی صلاحیتوں سے بتدریج محروم ہو جائے گا۔

تاہم، اضافی کلاسیں اب طلباء کی ضرورت ہیں جب نصاب ابھی کافی بھاری ہے، حالانکہ 2011 میں وزارت تعلیم و تربیت نے بوجھ کو کم کرنے کے لیے ہدایات جاری کی تھیں۔ وہ طلبا جو واقعی سیکھنے میں کمزور ہیں وہ اپنے علم کے خلا کو پر کرنے کے لیے اضافی کلاسوں کے لیے رجسٹر کر سکتے ہیں۔

اس لیے اس پر مکمل پابندی لگانے کے بجائے ٹیوشن کو مشروط کاروباری شعبوں کی فہرست میں شامل کیا جائے۔ تاہم، اس صورتحال سے بچنے کے لیے تعلیم کے شعبے کے پاس مخصوص اور سخت ضابطے ہونے چاہئیں جہاں اساتذہ طلبہ کو اضافی کلاسیں لینے پر مجبور کرتے ہیں۔

داؤ ڈنہ توان

ماخذ لنک