AI کے ساتھ مساوات

کئی دہائیوں کے تدریسی تجربے نے کم از کم اس تناظر میں ایک اہم چیز کو سمجھنے میں میری مدد کی ہے جہاں مصنوعی ذہانت (AI) کی ترقی بہت سی چیزوں کو الٹا کر رہی ہے۔ کہ استاد اور طالب علم دونوں ایک تیسری ذہانت کے سامنے برابر ہیں جو بہت ماورائی، بہت معروضی اور سرد ہے۔

دنیا میں کہیں نہ کہیں اساتذہ کے غصے میں آنے کی کہانیاں سامنے آئی ہیں کیونکہ ان کے طلباء نے اپنا ہوم ورک کرنے کے لیے AI کا استعمال کیا۔ ایسے معاملات بھی سامنے آئے ہیں کہ طلباء نے اسکول کو اپنی ٹیوشن فیسوں پر دوبارہ دعویٰ کرنے کے لیے درخواست دائر کی جب یہ دریافت کیا کہ ان کے اساتذہ نے تدریسی مواد تیار کرنے کے لیے AI کا استعمال کیا، جیسا کہ شمال مشرقی یونیورسٹی (میساچوسٹس، USA) کی حالیہ کہانی ہے۔

اساتذہ کے لیے طلباء کو پڑھنے اور ہوم ورک کرنے کے لیے AI جیسی تیسری، اعلیٰ ذہانت کا استعمال کرنے سے منع کرنا مضحکہ خیز ہے۔ یہ طلباء کو کتابیں پڑھنے سے منع کرنے سے مختلف نہیں ہے۔ یہاں اساتذہ کو کیا فکر ہے؟ کیا اس کی وجہ یہ ہے کہ طلباء کو اب کلاس میں استاد کے حل کی ضرورت نہیں رہے گی، کیونکہ حل پہلے ہی کسی تیسری ذہانت سے دستیاب ہیں؟ اور کیا یہ اساتذہ کی طاقت کا بہت بڑا نقصان ہوگا؟

اس کے برعکس، جب استاد اسباق کی تیاری کے لیے AI کا استعمال کرتا ہے تو طلبہ کا ردعمل بھی غیر معقول ہے۔ کیونکہ اسباق کو مزید گہرا اور بصیرت بخش بنانے کے لیے AI جیسی اعلیٰ تیسری ذہانت کے ساتھ استاد کام کرنا بھی ایک اچھی چیز ہے۔ تو اس معاملے میں طلبہ کے ردعمل کی نوعیت کیا ہے؟ کیا اس کی وجہ یہ ہے کہ وہ سوچتے ہیں کہ اگر استاد بھی میری طرح AI استعمال کرتا ہے تو مجھے اس کے ساتھ پڑھنے کے لیے پیسے دینے کی کیا ضرورت ہے؟ اور کیا یہ حقیقت میں متعلم کے حقوق کا ناقابل قبول نقصان ہے؟

دونوں صورتوں کا جواب اس بات میں نہیں ہے کہ آیا ہوم ورک کرنے یا لیکچر تیار کرنے کے لیے AI کا استعمال کیا جائے، بلکہ خود فلسفے میں ہے کہ ان چیزوں کو کرنے کے لیے AI کو کیسے استعمال کیا جائے۔

اساتذہ، براہ کرم AI استعمال کرنے والے طلباء سے نہ گھبرائیں۔ یاد رہے کہ انسانی تہذیب کی تاریخ میں جب پہلی بار کتابیں منظر عام پر آئیں تو لوگ "انسانی یادداشت کو نقصان پہنچانے" سے ڈرتے تھے۔ جب کلاس روم میں کمپیوٹر کا استعمال کیا جاتا تھا تو لوگ ڈرتے تھے کہ "بچے ہاتھ سے ریاضی کرنا نہیں جانیں گے"، جب گوگل سرچ مقبول ہوئی تو لوگوں کو یہ فکر لاحق ہوئی کہ "بچے سوچنے میں سست ہوں گے، صرف اوپر دیکھنا جانتے ہیں"۔ لیکن نوجوانوں کا سیکھنے کا سفر اب بھی آگے بڑھ رہا ہے۔ تو کیا AI کو "حقیقی تعلیم کے لیے خطرہ" سمجھنا ضروری ہے؟

طلباء، براہ کرم اسباق کی تیاری کے لیے AI استعمال کرنے والے اساتذہ سے الرجک نہ ہوں۔ اگر آپ کو تیزی سے سیکھنے اور زیادہ گہرائی سے سمجھنے کے لیے AI استعمال کرنے کی اجازت ہے، تو اساتذہ اسباق کو تیز، زیادہ کثیر جہتی اور زیادہ بروقت بنانے کے لیے AI کا استعمال کیوں نہیں کر سکتے؟ AI اسباق کو خراب نہیں کرتا ہے۔ یقین کریں کہ جب اساتذہ AI کو ذمہ داری اور تخلیقی طور پر استعمال کرتے ہیں، تو اس کی وجہ یہ ہے کہ وہ آپ کے لیے ایسا علم لانا چاہتے ہیں جو گہرا، پھیلا ہوا اور ایک اعلی درجے کی ذہانت سے تعاون یافتہ ہو۔

صرف ایک چیز ہے جس سے اساتذہ اور طلباء دونوں کو ڈرنا چاہیے، اور AI کے تعاون سے فائدہ اٹھاتے ہوئے ایک دوسرے کے ساتھ منصفانہ اور مساوی ہونا چاہیے۔ یعنی کاپی پیسٹ کا استعمال نہ کریں، AI کو متبادل سیکھنے والے یا استاد کے طور پر استعمال نہ کریں۔ طلباء کو AI کو ان کے لیے اپنا ہوم ورک نہیں کرنے دینا چاہیے۔ اساتذہ کو AI کو ان کے لیے اپنے اسباق تیار کرنے نہیں دینا چاہیے۔ AI ہمیں وقار، شناخت، خیالات اور اپنے خوابوں کے ساتھ انسان بننے سے نہیں روکتا، جب تک کہ وہ اسے آسانی سے اور لاپرواہی سے کھو نہ دیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/binh-dang-voi-ai-18525080322081173.htm