تعلیم و تربیت کی وزارت: سکولوں کی تنظیم نو کو احتیاط سے کرنے کی ضرورت ہے نہ کہ مکینیکل انضمام کے ذریعے۔

وزارت تعلیم و تربیت کا تقاضا ہے کہ اسکولوں کے نیٹ ورک کی تنظیم نو کے لیے ایک مناسب روڈ میپ پر عمل کرنا چاہیے، جس کا مقصد تعلیمی معیار ہے، مکینیکل کٹوتیوں سے گریز کرنا چاہیے جو تدریس اور سیکھنے میں خلل ڈالتے ہیں۔

19 دسمبر کو، تعلیم و تربیت کے مستقل نائب وزیر، فام نگوک تھونگ نے دو سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کو نافذ کرنے کے تناظر میں پبلک پری اسکول، پرائمری، سیکنڈری، اور جاری تعلیمی اداروں کے انتظامات اور تنظیم کے حوالے سے مقامی لوگوں کے ساتھ ایک آن لائن میٹنگ کی صدارت کی۔

کانفرنس میں رپورٹنگ کرتے ہوئے، مسٹر تھائی وان تائی – ڈائریکٹر جنرل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ – نے کہا کہ 2025-2026 تعلیمی سال میں، کمیون سطح کے 100% انتظامی یونٹوں میں پرائمری اسکول ہوں گے۔ اور 93.2% کمیونز میں سیکنڈری اسکول ہوں گے۔ تقریباً 6.8% کمیونز، خاص طور پر دور دراز، سرحدی اور جزیرے کے علاقوں میں، کو ان کے منفرد جغرافیائی حالات کی وجہ سے اب بھی انٹر کمیون اسکول یا ملٹی لیول اسکولز کا اہتمام کرنا پڑے گا۔

مستقل نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے کانفرنس میں تقریر کی۔

اس وقت ملک میں تقریباً 8.9 ملین طلباء کے ساتھ 11,500 پرائمری اسکول اور تقریباً 6.7 ملین طلباء کے ساتھ 8,400 سیکنڈری اسکول ہیں۔ اسکول کا نیٹ ورک بنیادی طور پر عالمگیر تعلیم کی ضروریات کو پورا کرتا ہے، لیکن خطوں کے درمیان اب بھی نمایاں تفاوت موجود ہیں۔ شہری علاقوں اور صنعتی علاقوں میں طلباء کی تعداد زیادہ ہے۔ جب کہ شمالی اور وسطی ہائی لینڈز کے پہاڑی علاقوں میں، بہت سے اسکول چھوٹے ہیں، جن میں فی کلاس صرف 18 طلباء ہیں، اور کچھ کو کلاسوں کو یکجا کرنا بھی پڑتا ہے۔

34 میں سے 23 صوبوں اور شہروں کی رپورٹوں کے مطابق، 18 دسمبر 2025 تک، زیادہ تر علاقے 2025 میں پری اسکولوں، پرائمری اسکولوں، جونیئر ہائی اسکولوں، اور ہائی اسکولوں کی موجودہ تعداد کو برقرار رکھیں گے اور 2025-2026 کے تعلیمی سال کے اختتام کے بعد تنظیم نو کے لیے ایک منصوبہ تیار کریں گے۔ تاہم، کچھ علاقوں نے مختصر عرصے میں بڑے پیمانے پر سکولوں کو ضم کر دیا ہے، کچھ نے سکولوں کی تعداد میں 40% سے زیادہ کمی کر دی ہے، جس سے ممکنہ طور پر اوورلوڈ سہولیات اور طلباء کے تعلیم کے حق کو متاثر کیا جا رہا ہے، خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں۔

کانفرنس میں، بہت سے مقامی لوگوں نے اس بات پر اتفاق کیا کہ اسکولوں کی تنظیم نو کو احتیاط سے اور ایک واضح روڈ میپ کے ساتھ کیا جانا چاہیے۔ ہیو سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے نمائندوں نے کہا کہ کمیون کی سطح پر تنظیم نو پر صرف اس وقت غور کیا جائے گا جب بالکل ضروری ہو، طلباء کے لیے محفوظ نقل و حمل کو یقینی بنایا جائے۔ Phu Tho اور Tuyen Quang کے صوبوں نے اس بات پر زور دیا کہ سماجی اتفاق رائے پیدا کرنے کے لیے انضمام کو عوامی بیداری کی مہموں سے منسلک کیا جانا چاہیے اور اسے مختصر مدت کے اندر مکمل کرنے کے لیے ترجیح نہیں دی جانی چاہیے۔

کانفرنس کے اختتام پر، نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے اس بات کی تصدیق کی کہ اسکول کے نیٹ ورک کی تنظیم نو "لاگت کم کرنے کی دوڑ" نہیں ہے۔ اعلیٰ ترین مقصد تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا ہے، ہر علاقے کے حالات کے مطابق مناسب انداز میں کافی اسکولوں، کلاس رومز اور اساتذہ کو یقینی بنانا ہے۔

پبلک پری اسکول، پرائمری، سیکنڈری، اور جاری تعلیمی اداروں کے انتظامات اور تنظیم پر مقامی لوگوں کے ساتھ آن لائن میٹنگ۔

نائب وزیر نے نوٹ کیا کہ دور دراز علاقوں کے اسکول، جو چھوٹے ہیں اور اب موزوں نہیں ہیں، انہیں دوبارہ منظم کرنے کی ضرورت ہے۔ اس کے برعکس، طلباء کی بڑی تعداد والے اور معیاری کلاس سائز سے زیادہ والے اسکولوں کو تقسیم کرنے اور نئے اسکولوں کی تعمیر میں سرمایہ کاری کے لیے غور کیا جانا چاہیے۔ تنظیم نو کو طلباء کے تعلیم کے حق، اساتذہ کے تدریسی حالات کو یقینی بنانا چاہیے اور تعلیمی سرگرمیوں میں خلل نہیں ڈالنا چاہیے۔

تعلیم و تربیت کی وزارت تعلیم و تربیت کے صوبائی محکموں سے ایک بنیادی کردار ادا کرنے، متعلقہ شعبوں کے ساتھ قریبی رابطہ کاری، اور ایک مناسب روڈ میپ تیار کرنے کے لیے صوبائی عوامی کمیٹی کو مشورہ دینے کی ضرورت کرتی ہے۔ اسکولوں، کلاس رومز، اور تدریسی عملے کے معیار کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ، اور پائیدار تعلیمی ترقی کو یقینی بنانے کے لیے بنیادی ڈھانچے کے لیے سرمایہ کاری کی ضروریات کو مرتب کرنا۔

وی ٹی وی کے مطابق

ماخذ: https://baothanhhoa.vn/bo-gd-amp-dt-sap-xep-truong-hoc-can-than-trong-khong-sap-nhap-co-hoc-272472.htm