9.0 IELTS حاصل کرنے میں اساتذہ کی مدد کرنے کے لیے مشق کیسے کریں۔

سپیکنگ ٹیسٹ کے لیے مزید آئیڈیاز تلاش کرنے کے لیے chatGPT لکھتے اور استعمال کرتے وقت ایک خاکہ بنانا یہ ہے کہ Minh Duc نے 9.0 IELTS کیسے حاصل کیا۔

21 نومبر کو ہنوئی میں کمپیوٹر پر مبنی ٹیسٹ میں 28 سالہ ڈانگ من ڈک نے 9.0 IELTS حاصل کیے، جس میں پڑھنے اور سننے کی مہارت نے 9، لکھنے اور بولنے میں 8.5 حاصل کیے۔

IELTS ہوم پیج کے اعدادوشمار کے مطابق، 2022 میں، ویتنام میں تقریباً 1% IELTS ٹیسٹ دینے والوں نے 8.5 یا اس سے زیادہ کا اسکور حاصل کیا۔ صرف ایک درجن افراد نے 9.0 نمبر حاصل کیا۔

ڈانگ من ڈک۔ تصویر: کردار فراہم کیا گیا ہے۔ — ڈانگ من ڈک۔ تصویر: *کردار فراہم کیا گیا ہے۔*

Minh Duc نے Grinnell College, Iowa, USA میں ہسپانوی زبان اور معاشیات کی تعلیم حاصل کی۔ 2019 میں گریجویشن کرنے کے بعد، وہ گھر واپس آیا اور IELTS پڑھانے میں اپنا ہاتھ آزمایا۔ اپنے علم اور بیرون ملک رہنے کے تجربے کی بدولت، Duc نے پچھلے تمام چھ امتحانات میں آسانی سے 8.5 حاصل کیے۔

اس امتحان میں، Duc نے کہا کہ سب سے بڑی تبدیلی تحریری مہارت میں تھی۔ Duc نے ایک خاکہ بنایا، جس میں منطق کی تعمیر پر توجہ دی گئی، تیسرے حصے کے اصول کے مطابق وقت مختص کیا گیا، گراف (حصہ 1) کو بیان کرنے کے لیے 15 منٹ اور مضمون (حصہ 2) لکھنے کے لیے 45 منٹ۔

حصہ 1 میں، سوالات کی بہت سی مختلف شکلیں ہیں جیسے کہ لائن گراف، کالم، میزیں، نقشے، عمل... بہت سارے ڈیٹا کے ساتھ۔ اعلی سکور حاصل کرنے کے لیے، Duc کے مطابق، آپ کو صرف ڈیٹا کو بیان کرنے کے بجائے، پیراگراف میں ڈیٹا کو گروپ کرنے کا طریقہ سیکھنا چاہیے۔ اس کے علاوہ، امیدواروں کو روانی سے جملے لکھنے کے لیے ہر قسم کے سوال کے لیے استعمال ہونے والے مخصوص الفاظ اور ساخت کو یاد رکھنے کی ضرورت ہے۔

مضمون نگاری کے سیکشن میں، Duc نے دریافت کیا کہ پچھلے امتحانات میں اس کی کمزوری سوال پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے غلط تھیسس کا انتخاب کر رہی تھی، جس سے مقالہ غیر مربوط، غیر مربوط اور غیر معاون ہو گیا۔ لہٰذا، ڈک نے تفصیلی خاکہ بنانے کے لیے 10 منٹ صرف کرکے تھیسس کو لکھنے سے پہلے اسباب اور اثرات کی ایک زنجیر میں سوچنے اور ترتیب دے کر بہتر کیا۔

"یہ طریقہ بہت مؤثر ہے کیونکہ ہمیں اپنے پیش کردہ دلائل کے بارے میں زیادہ احتیاط اور منطقی طور پر سوچنا ہوگا،" Duc نے کہا۔ وہ اکثر لکھتے وقت بہت سے سوالات پوچھتے ہیں جیسے: کیا میں واقعی اس دلیل پر یقین رکھتا ہوں؟، جو کچھ میں یہاں کہہ رہا ہوں کیا وہ تمام معاملات میں سچ ہے؟

معیاری دلائل حاصل کرنے کے لیے، کلیدی سماجی تفہیم میں مضمر ہے۔ Duc اکثر Times یا Vnexpress International سے ایک دن میں تین مضامین پڑھنے کا ہدف مقرر کرتا ہے کیونکہ ان دونوں اخبارات کے لکھنے کا انداز اور موضوعات ہائی اسکور والے IELTS کے مضامین سے کافی مماثل ہیں۔

"اس سے مجھے دوہرے اہداف حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے: زیادہ علم حاصل کرنا، بہت ساری اچھی الفاظ اور موثر تحریری تکنیک سیکھنا،" Duc نے کہا۔

اس کے علاوہ، Duc کسی مسئلے کو بہت سے مختلف پہلوؤں سے دیکھنے کی تجویز کرتا ہے جیسے کہ معاشیات، تعلیم ، سماج یا اس مسئلے کو افراد، خاندانوں، برادریوں، ممالک اور بین الاقوامی کے نقطہ نظر سے دیکھیں۔ وہاں سے، IELTS سیکھنے والے اور ٹیسٹ لینے والے اپنے دلائل کو بہتر بنا سکتے ہیں۔

Duc اعتدال پسند طوالت کے جملے لکھنے کو ترجیح دیتا ہے، ایسے جملے لکھنے سے گریز کرتا ہے جو بہت لمبے ہوں (4 شقوں سے زیادہ) یا بہت زیادہ جدید الفاظ کا استعمال کریں جو جملے کو بوجھل اور غیر فطری بناتا ہے۔

Duc کے مطابق، لکھنے کی مشق میں کافی وقت لگتا ہے، جس کی وجہ سے بہت سے طلباء جائزہ لینے سے گریزاں ہیں۔ Duc کا مشورہ یہ ہے کہ مضمون کو "بریک ڈاؤن" کریں، پورے مضمون کو لکھنے کے بجائے ایک باڈی پیراگراف لکھنے کی مشق کرنے میں 15-20 منٹ صرف کریں، پھر اس مشق کے وقت کو آہستہ آہستہ کم کریں۔

اسپیکنگ ٹیسٹ کے لیے، Duc نے تسلیم کیا کہ ممتحن نے جواب دیتے وقت امیدوار کی فطرت کی بہت تعریف کی۔ لہذا، انگریزی میں اظہار خیال کرنے کی فکر کرنے سے پہلے، سیکھنے والے پہلے ویتنامی میں سوالات کے جوابات دینے کی مشق کر سکتے ہیں، خاص طور پر اس مہارت کے تیسرے حصے میں مشکل سماجی بحث کے سوالات کے ساتھ۔

خیالات ختم ہونے سے بچنے کے لیے، Duc اکثر نمونے کے جوابات سنتا ہے یا chatGPT کا استعمال کرتے ہوئے جوابات تلاش کرتا ہے، پھر ان جملوں کو اپنے الفاظ میں دوبارہ بیان کرنے کی مشق کرتا ہے۔

Duc کے مطابق، "اس طریقہ کو استعمال کرنے سے سوچنے کا وقت بچ جائے گا اور نئی الفاظ اور تاثرات پر عمل کیا جائے گا جو آپ نمونے کے جوابات میں سیکھتے ہیں۔"

سننے کی مہارت میں، ایک اعلی اسکور حاصل کرنے کی کلید صرف مطلوبہ الفاظ کو پکڑنے کے بجائے مکالمے کے ہر جملے کو سمجھنا ہے۔ Duc نے وضاحت کی کہ ٹیسٹ بنانے والے اکثر غلط جوابات میں الفاظ کا ذکر کرکے جال بچھاتے ہیں، جس سے امیدواروں کو لگتا ہے کہ یہی صحیح جواب ہے۔

من نے کہا، "اگر آپ صرف چند الفاظ سنتے ہیں لیکن پورے جملے کو نہیں سمجھتے ہیں، تو اسے بے وقوف بنانا آسان ہے۔"

اس مہارت کی مشق کرنے کے لیے، Duc IELTS کیمبرج سیریز میں آڈیو سنتا ہے۔ اس کے علاوہ، امیدوار اپنی ترجیحات کے مطابق دوسرے ذرائع کو سننے کو یکجا کر سکتے ہیں، معلومات کا خلاصہ کرنے کی مشق کر سکتے ہیں تاکہ یہ معلوم ہو سکے کہ آیا وہ واقعی مواد کو سمجھتے ہیں یا نہیں۔

آخر میں، پڑھنے کی مہارت کے ساتھ، Duc کا خیال ہے کہ ٹیسٹ کرنے کے بعد مسئلہ کا تجزیہ کرنا صرف نشان زد کرنے اور جوابات کو دیکھنے سے زیادہ اہم ہے۔ Duc اکثر پوچھتا ہے کہ یہ جواب درست کیوں ہے، جب اس نے شروع میں غلط جواب کا انتخاب کیا تو اس نے کیسے سوچا، اور سوچنے کے اس انداز میں کیا غلط تھا۔

پڑھتے وقت، امیدواروں کو اس خیال کا اندازہ لگانا چاہیے جو مصنف دینا چاہتا ہے، مضمون کے تحریری بہاؤ کا تعین کریں اور ہر پیراگراف کے مرکزی خیال کا خلاصہ کریں۔

"اس سے ٹیسٹ لینے والوں کو ٹیسٹ میں شامل تفصیلات پر توجہ دینے میں مدد ملے گی اور مسلسل وہی غلطیاں نہیں کی جائیں گی،" Duc نے تجزیہ کیا۔

ڈوان ہنگ

ماخذ لنک