مطالعہ کے طریقے جنہوں نے استاد کو 9.0 کا IELTS سکور حاصل کرنے میں مدد کی۔

VnExpress•03/12/2023

اسپیکنگ ٹیسٹ کے لیے مزید آئیڈیاز تلاش کرنے کے لیے chatGPT لکھتے اور استعمال کرتے وقت خاکہ بنانا یہ ہے کہ Minh Duc نے 9.0 IELTS سکور کیسے حاصل کیا۔

28 سال کی عمر کے ڈانگ من ڈک نے 21 نومبر کو ہنوئی میں کمپیوٹر پر مبنی ٹیسٹ میں پڑھنے اور سننے میں 9 اور لکھنے اور بولنے میں 8.5 کے اسکور کے ساتھ 9.0 کا IELTS سکور حاصل کیا۔

IELTS ویب سائٹ کے اعدادوشمار کے مطابق، 2022 میں، ویتنام میں IELTS ٹیسٹ دینے والوں میں سے تقریباً 1% نے 8.5 یا اس سے زیادہ کا سکور حاصل کیا۔ جہاں تک 9.0 کے نشان کا تعلق ہے، صرف درجن سے زیادہ لوگ اس تک پہنچے۔

ڈانگ من ڈک۔ تصویر: موضوع کے ذریعہ فراہم کردہ۔ — ڈانگ من ڈک۔ تصویر: *موضوع کے ذریعہ فراہم کردہ۔*

Minh Duc نے Iowa، USA میں Grinnell University میں ہسپانوی زبان اور معاشیات کی تعلیم حاصل کی۔ 2019 میں گریجویشن کرنے کے بعد، وہ ویتنام واپس آیا اور IELTS پڑھانے میں اپنا ہاتھ آزمایا۔ اپنے علم اور بیرون ملک رہنے کے تجربے کی بدولت، Duc نے اپنی تمام چھ سابقہ کوششوں پر آسانی سے 8.5 حاصل کر لیا۔

اس امتحان میں، Duc نے کہا کہ سب سے بڑی تبدیلی ان کی تحریری صلاحیتوں میں تھی۔ اس نے ایک خاکہ تیار کیا، منطق کی تعمیر پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے، تیسرے کے اصول کے مطابق وقت مختص کیا: گراف (حصہ 1) کو بیان کرنے کے لیے 15 منٹ اور مضمون لکھنے کے لیے 45 منٹ (حصہ 2)۔

حصہ 1 میں، سوالات مختلف فارمیٹس کا احاطہ کرتے ہیں جیسے کہ لائن گراف، بار چارٹ، میزیں، نقشے، اور عمل کے خاکے، ہر ایک میں ڈیٹا کی ایک بڑی مقدار ہے۔ ایک اعلی اسکور حاصل کرنے کے لیے، Duc کے مطابق، امیدواروں کو یہ سیکھنا چاہیے کہ ڈیٹا کو محض ڈیٹا کو بیان کرنے کے بجائے پیراگراف میں کیسے گروپ کرنا ہے۔ مزید برآں، امیدواروں کو روانی سے جملے لکھنے کے لیے ہر سوال کی قسم کے لیے استعمال ہونے والے مخصوص الفاظ اور ساخت کو یاد رکھنے کی ضرورت ہے۔

مضمون لکھنے کے سیکشن میں، Duc نے پچھلے امتحانات سے ایک کمزوری دریافت کی: ایسے دلائل کا انتخاب کرنا جو براہ راست سوال سے متعلق نہیں تھے، جس کے نتیجے میں غیر مربوط اور غیر تعاون یافتہ نکات نکلے۔ لہذا، اس نے ایک تفصیلی خاکہ بنانے میں 10 منٹ گزار کر، لکھنے سے پہلے اپنے دلائل کو وجہ اور اثر کی ترتیب میں سوچ کر اور ترتیب دے کر بہتر کیا۔

"یہ طریقہ بہت مؤثر ہے کیونکہ ہمیں اپنے پیش کردہ دلائل کے بارے میں زیادہ احتیاط اور منطقی طور پر سوچنا ہوگا،" Duc نے کہا۔ لکھتے وقت وہ اکثر اپنے آپ سے کئی سوالات پوچھتا ہے، جیسے: کیا میں واقعی اس نکتے پر یقین کرتا ہوں؟ کیا میں یہاں جو کہہ رہا ہوں کیا وہ تمام معاملات میں سچ ہے؟

اعلیٰ معیار کے دلائل تیار کرنے کے لیے، کلیدی سماجی تفہیم میں مضمر ہے۔ Duc کا مقصد عام طور پر Times یا Vnexpress International سے ایک دن میں تین مضامین پڑھنا ہوتا ہے کیونکہ ان دونوں اشاعتوں کے لکھنے کا انداز اور موضوعات ہائی اسکور کرنے والے IELTS کے مضامین سے کافی ملتے جلتے ہیں۔

"اس نے مجھے دوہرا مقصد حاصل کرنے میں مدد کی: زیادہ علم حاصل کرنا اور بہت ساری عمدہ الفاظ اور موثر تحریری مہارتیں سیکھنا،" Duc نے کہا۔

مزید برآں، جرمنی کسی مسئلے کو متعدد زاویوں سے دیکھنے کا مشورہ دیتا ہے، جیسے کہ معاشی، تعلیمی ، اور سماجی نقطہ نظر، یا فرد، خاندان، برادری، قوم، اور بین الاقوامی نقطہ نظر سے۔ یہ IELTS سیکھنے والوں اور ٹیسٹ لینے والوں کو اپنے دلائل کو بہتر بنانے کی اجازت دیتا ہے۔

جرمن متوسط طوالت کے جملے لکھنے کو ترجیح دیتے ہیں، ضرورت سے زیادہ لمبے جملے (چار شقوں سے زیادہ) سے گریز کرتے ہیں یا نفیس الفاظ کے بہت زیادہ استعمال سے جملے کو بوجھل اور غیر فطری بنا دیتے ہیں۔

Duc کے مطابق، لکھنے کی مشق میں کافی وقت لگتا ہے، جس کی وجہ سے بہت سے طلباء کو مطالعہ کرنے سے روکا جاتا ہے۔ Duc کا مشورہ یہ ہے کہ مضمون کو "توڑ" دیں، پورے مضمون کو لکھنے کے بجائے جسم کا ایک پیراگراف لکھنے کی مشق کرنے میں 15-20 منٹ صرف کریں، پھر آہستہ آہستہ اس مشق کے وقت کو مختصر کریں۔

اسپیکنگ سیکشن کے بارے میں، Duc نے مشاہدہ کیا کہ امتحان دہندگان نے جواب دینے میں امیدواروں کی فطرت کی بہت قدر کی۔ لہذا، انگریزی میں اظہار خیال کرنے کے بارے میں فکر کرنے سے پہلے، سیکھنے والے پہلے ویتنامی میں سوالات کے جوابات دینے کی مشق کر سکتے ہیں، خاص طور پر اس مہارت کے تیسرے حصے میں مشکل سماجی کمنٹری سوالات۔

خیالات کے لیے پھنس جانے سے بچنے کے لیے، Duc اکثر نمونے کے جوابات سنتا ہے یا chatGPT کا استعمال کرتے ہوئے جوابات تلاش کرتا ہے، پھر ان جملوں کو اپنے الفاظ میں دوبارہ بیان کرنے کی مشق کرتا ہے۔

Duc کے مطابق، "اس طریقہ کو استعمال کرنے سے خیالات کے بارے میں سوچنے کا وقت بچ جائے گا اور مجھے ان نئے الفاظ اور تاثرات پر عمل کرنے کی اجازت ملے گی جو میں نے نمونے کے جوابات سے سیکھی ہیں۔"

سننے والے سیکشن میں، ایک اعلی اسکور حاصل کرنے کی کلید صرف مطلوبہ الفاظ پر توجہ مرکوز کرنے کے بجائے گفتگو کے ہر جملے کو سمجھنا ہے۔ Duc وضاحت کرتا ہے کہ امتحان لینے والے اکثر غلط جواب کے انتخاب میں پائے جانے والے الفاظ کا ذکر کرکے جال بچھاتے ہیں، جس سے امیدواروں کو یقین ہوتا ہے کہ وہ صحیح جوابات ہیں۔

من نے کہا، "اگر آپ صرف چند الفاظ سنتے ہیں لیکن پورے جملے کو نہیں سمجھتے ہیں، تو دھوکہ دینا بہت آسان ہے۔"

اس مہارت کی مشق کرنے کے لیے، Duc کیمبرج IELTS سیریز سے آڈیو سنتا ہے۔ اس کے علاوہ، امیدوار اپنی ترجیحات کے مطابق دوسرے ذرائع کو سننے کو یکجا کر سکتے ہیں، اور معلومات کا خلاصہ کرنے کی مشق کر سکتے ہیں تاکہ یہ چیک کر سکیں کہ آیا وہ واقعی مواد کو سمجھ چکے ہیں۔

آخر میں، پڑھنے کی مہارت کے بارے میں، Duc کا خیال ہے کہ مشق مکمل کرنے کے بعد مسئلہ کا تجزیہ کرنا صرف جوابات کی جانچ اور جائزہ لینے سے زیادہ اہم ہے۔ Duc اکثر سوال کرتا ہے کہ کوئی خاص جواب درست کیوں ہے، اس نے شروع میں غلط جواب کو منتخب کرنے کے بارے میں کیسے سوچا، اور سوچ کی اس لائن میں کیا خامی تھی۔

پڑھتے وقت، امیدواروں کو مصنف کے مطلوبہ پیغام کا اندازہ لگانا چاہیے، متن کے بہاؤ کی نشاندہی کرنا چاہیے، اور ہر پیراگراف کے مرکزی خیال کا خلاصہ کرنا چاہیے۔

"اس سے امتحان لینے والوں کو سوالات میں شامل تفصیلات پر توجہ دینے میں مدد ملے گی اور بار بار وہی غلطیاں کرنے سے بچنے میں مدد ملے گی،" Duc نے وضاحت کی۔

ڈوان ہنگ

ماخذ لنک