ہمیں امتحانات اور امتحان کی تیاری کے دباؤ کو کم کرنے کی ضرورت ہے۔

TP - ڈاکٹر لی ویت خوین، ایسوسی ایشن آف ویتنامی یونیورسٹیز اینڈ کالجز کے نائب صدر، کا خیال ہے کہ نئے نصاب کا مطالعہ کرنے والے اور پہلی بار گریجویشن کا امتحان دینے والے طلباء کو بہت سے چیلنجز اور کوتاہیوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے، جس کے لیے وزارت تعلیم و تربیت کو مناسب ایڈجسٹمنٹ پلانز کی ضرورت ہوتی ہے۔

TP - ڈاکٹر لی ویت خوین، ایسوسی ایشن آف ویتنامی یونیورسٹیز اینڈ کالجز کے نائب صدر، کا خیال ہے کہ نئے نصاب کا مطالعہ کرنے والے اور پہلی بار گریجویشن کا امتحان دینے والے طلباء کو بہت سے چیلنجز اور کوتاہیوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے، جس کے لیے وزارت تعلیم و تربیت کو مناسب ایڈجسٹمنٹ پلانز کی ضرورت ہوتی ہے۔

2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کا تجزیہ کرتے ہوئے، ڈاکٹر خوین نے کہا کہ طلباء کو ابتدائی طور پر تفریق کرنے اور اپنی صلاحیتوں کے مطابق مطالعے کے لیے مضامین کے امتزاج کا انتخاب کرنے کا فائدہ ہے، جس میں ٹیکنالوجی، اقتصادیات اور قانون کی تعلیم جیسے نئے مضامین شامل ہیں۔

تاہم، یہ طلباء کے لیے کیریئر کی رہنمائی کے لیے مانوس بنیادی باتیں نہیں ہیں۔ طالب علموں کو ہائی اسکول کے آغاز سے ہی مضامین کے مجموعے کا انتخاب کرنے پر مجبور کرنا، اس سے پہلے کہ وہ کیریئر کی مناسب رہنمائی اور سمجھ حاصل کر لیں، غلط انتخاب کرنے کا بھی خطرہ ہے، اور بعد میں مجموعوں کو تبدیل کرنا مشکل اور پریشانی کا باعث ہو سکتا ہے۔

صرف ایک سمسٹر باقی ہے، اس سال 12ویں جماعت کے طلباء 2025 ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دیں گے۔

2025 کے بعد سے یونیورسٹیوں میں داخلے کے رجحان کے ساتھ، بہت سی یونیورسٹیاں اپنے داخلہ امتحانات کا انعقاد جاری رکھ سکتی ہیں جنہیں "اپٹیٹیوڈ اسسمنٹ" یا "تھنکنگ سکلز اسیسمنٹ" کہا جاتا ہے۔

بہت سے نچلے درجے کی یونیورسٹیاں اپنے اندراج کے کوٹے کو پُر کرنے کے لیے متعدد "غیر معمولی" اور غیر روایتی داخلے کے طریقے بھی استعمال کرتی ہیں، جس سے طلباء اور والدین کے لیے متعدد امتحانات، متعدد "کرام اسکولوں میں داخلہ، اسکول میں اضافی کلاسز، امتحان کی تیاری کے کورسز، اہلیت ٹیسٹ کی تیاری کے کورسز، IELTS کی تیاری کے کورسز، وغیرہ کی وجہ سے مشکلات اور اخراجات ہوتے ہیں۔

ابتدائی داخلہ کی شرح کو سخت کرنے کی تجویز کی حمایت کرتے ہوئے، ڈاکٹر خوین نے یہ بھی تجویز کیا کہ وزارت تعلیم و تربیت کو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نتائج کو اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیم میں داخلے کے لیے بنیادی معیار کے طور پر منتخب کرنے کے لیے ضوابط کو معیاری بنانا چاہیے، جیسا کہ قرارداد 29 میں ہدایت کی گئی ہے: "امتحان کے طریقہ کار کو اختراع کریں اور ہائی اسکولوں کے دباؤ کو کم کرنے اور اخراجات کو کم کرنے کے لیے معاشرہ اب بھی پیشہ ورانہ تعلیم اور اعلیٰ تعلیم میں داخلے کی بنیاد کے طور پر طالب علموں کی قابلیت کے اعتبار، ایمانداری اور درست تشخیص کو یقینی بنا رہا ہے۔"

وزارت کو داخلہ کے معقول امتزاج کو معیاری بنانے کی بھی ضرورت ہے، اور پختہ طور پر "غیر معمولی" امتزاج کو ختم کرنا ہے۔ اس کے بعد، یونیورسٹیوں کو اہلیت پر مبنی یا مقبول میجرز کے لیے صرف اضافی معیار طے کرنا چاہیے۔ ڈاکٹر خوین نے کہا، "اس نقطہ نظر سے، طلباء پر غیر ضروری مطالعہ اور امتحان کی تیاری کا دباؤ کم ہو جائے گا۔"

ڈاکٹر لی ویت خوین نے کہا، "یونیورسٹی اور کالج میں داخلے کے عمل تیزی سے افراتفری اور غیر موثر ہوتے جا رہے ہیں، جس سے معاشرے میں پسماندہ گروہوں کے لیے اعلیٰ تعلیم تک رسائی میں عدم مساوات پیدا ہو رہی ہے۔"

ڈونگ ڈو ہائی اسکول (ہانوئی) کے بورڈ آف ڈائریکٹرز کے چیئرمین ڈاکٹر وو دی کوان کا خیال ہے کہ ہائی اسکول اور یونیورسٹی کی تعلیم کے درمیان ایک ہم آہنگ اور باہم مربوط میکانزم کو سائنسی، لچکدار، مناسب اور موثر انداز میں تشکیل دینے کی ضرورت ہے۔ یونیورسٹیوں کو داخلے کے بہت سے طریقے پیش نہیں کرنے چاہئیں لیکن انہیں نیچرل سائنسز، انجینئرنگ، ٹیکنالوجی، اکنامکس، ہیلتھ سائنسز، سوشل سائنسز وغیرہ جیسے شعبوں کی تربیتی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے روایتی مضامین کے مجموعوں کی ایک وسیع رینج کا انتخاب کرنا چاہیے۔

مخصوص مخصوص شعبوں کے اندر، بعض مضامین پر اعلیٰ تقاضے رکھے جا سکتے ہیں۔ مثال کے طور پر، اگر ریاضی کی تعلیم/ریاضی کے بیچلر پروگرام کے لیے درخواست دے رہے ہیں، تو ریاضی کو 2 کے عدد کے ساتھ وزن دیا جا سکتا ہے۔

طلباء کے لیے ٹارگیٹڈ کیریئر گائیڈنس اور اسٹڈی پروگرامز کو منظم کرنے کے لیے وسائل کے حامل ہائی اسکول، گریجویشن امتحان کے معیار کو یقینی بناتے ہوئے، اور داخلوں کے لیے گریجویشن امتحان کے نتائج کا استعمال کرنے والی یونیورسٹیاں، درخواست دہندگان کا زیادہ تر ذخیرہ ہوں گی، اور داخلے کا عمل زیادہ ہموار، اعلیٰ معیار، اور زیادہ موثر ہوگا۔

نگوین ہا

ماخذ: https://tienphong.vn/can-giam-ap-luc-thi-cu-luyen-thi-post1695744.tpo