شفافیت اور مستقل مزاجی کی ضرورت ہے۔

سادگی ایک محرک ہے لیکن اسے انسانیت کے ساتھ کیا جانا چاہیے

پے رول کو ہموار کرنے کی پالیسی کے بارے میں، استاد فان دی ہوائی، جو بن ٹان ڈسٹرکٹ (HCMC) میں ادب پڑھاتے ہیں، نے کہا: "پے رول کو ہموار کرنا 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے والے تعلیمی شعبے کے تناظر میں ایک درست، اچھی اور عملی پالیسی ہے۔ کیونکہ اب اساتذہ نہ صرف اپنی مہارت میں اچھے ہیں بلکہ تدریسی صلاحیتوں اور دیگر مہارتوں کو پورا کرنے کے لیے نئی مہارتیں بھی حاصل کر رہے ہیں۔ صورتحال."

اس استاد کے مطابق، ہر پیشے کا ایک "ختم کرنے" کا اصول ہوتا ہے، ہموار کرنا یقیناً ایک مثبت سمت میں ہے، برتری تبدیلی کی محرک ہے۔ غیر سرکاری اسکولوں میں، جب اساتذہ موزوں نہ ہوں، پیشہ ورانہ اور تکنیکی تقاضوں کو پورا نہ کریں، اور ان پر بھروسہ نہ کیا جائے تو کنٹریکٹ کو بھرتی کرنا اور ختم کرنا معمول کی بات ہے۔ دریں اثنا، سرکاری اسکولوں میں، یہ سوچتے ہوئے کہ ریاستی پے رول تاحیات تنخواہ ہے، اساتذہ کا ایک گروپ یہ سوچتا ہے کہ وہ بوڑھے ہیں اور اختراع نہیں کرنا چاہتے...

پے رول کو ہموار کرنا اساتذہ کے تربیتی اسکولوں کے لیے بھی ایک محرک قوت ہے تاکہ وہ تربیت میں جدت پیدا کر سکیں، جس سے اساتذہ کو بین الضابطہ، کثیر مہارت اور پیشہ ورانہ انداز میں بہت سے مضامین پڑھانے کے قابل ہونے میں مدد ملتی ہے۔

لہٰذا، مسٹر ہوائی کے مطابق، اساتذہ کی صلاحیت کو درست کرنے اور شفاف ہونے کے لیے مخصوص معیارات ہونے کی ضرورت ہے تاکہ اساتذہ "قائل" ہوں۔ اگر ایسا نہ ہوسکا تو اچھی پالیسی کے معنی ہی ختم ہوجائیں گے۔

اسی طرح، ڈسٹرکٹ 11 (HCMC) میں کیمسٹری کے ایک استاد نے کہا کہ ایک مثبت نقطہ نظر سے، پے رول کو ہموار کرنا تدریسی اسکولوں کے لیے تربیتی عمل کو اختراع کرنے کے لیے ایک محرک بھی ہے، جس سے اساتذہ کو بہت سے مضامین کو بین الضابطہ، کثیر مہارت اور پیشہ ورانہ انداز میں پڑھانے کے قابل ہونے میں مدد ملتی ہے۔

"اساتذہ کو ملازمت کی ضروریات کے ساتھ ساتھ تعلیمی کیریئر کی ضروریات کے بارے میں بھی آگاہ ہونا چاہیے تاکہ وہ بین الضابطہ تدریس سے ہم آہنگ ہو سکیں اور خاص طور پر ہمیشہ اپنی پیشہ ورانہ صلاحیت، تدریسی صلاحیتوں اور اساتذہ کی اخلاقیات کو بہتر بنانے کے لیے کوشاں رہیں۔ تب ہی وہ مستحکم ملازمتیں برقرار رکھ سکتے ہیں،" اس استاد نے تبصرہ کیا۔

اس استاد کے مطابق، تعلیم ایک خاص صنعت ہے، اس لیے پے رول کو ہموار کرنا کوئی آسان معاملہ نہیں ہے اور اسے میکانکی طور پر شمار نہیں کیا جا سکتا۔ سٹریم لائننگ ان اصولوں پر مبنی ہونی چاہیے جو انسان پرستی اور معنویت کو ظاہر کرتے ہوں، "لیموں کو نچوڑ کر چھلکے پھینکنے" کی صورت حال سے گریز کریں۔

سٹریم لائن پلان: انضمام، گردش

تدریسی عملے کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد کے لیے پے رول کو ہموار کرنے کی پالیسی کو لاگو کرنے کے لیے، خود مختاری کے طریقہ کار کے مطابق، تعلیمی اداروں کے منتظمین کے جائزے کے مطابق، ہر اسکول اور ہر علاقہ حقیقت کے مطابق ایک منصوبہ تیار کرتا ہے۔

تعلیم کے شعبے میں، اسکولوں کے نظام کی ایک منظم سمت میں تنظیم نو بھی ایک طریقہ ہے جسے مقامی لوگ نافذ کر رہے ہیں۔ ضلع 7 (HCMC) کے محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنما نے بتایا کہ نظام کو ہموار کرنے کے لیے چھوٹے اسکولوں کو ضم کرنے کے ماڈل کے ساتھ، اب تک ضلع 4 کنڈرگارٹن سے 2 اسکولوں میں، 6 پرائمری اسکولوں سے 3 اسکولوں میں ضم ہو چکا ہے۔

ہر اسکول میں کلاسوں کی تعداد اور ایک پرائمری اسکول والے ہر وارڈ کے توازن کی بنیاد پر، ضلع چھوٹے اسکولوں کو ملا کر ایک بڑے اسکول میں ضم کرنے کے لیے موزوں اسکولوں کا انتخاب کرے گا۔ فاضل عملے کو مناسب عہدوں پر تبدیل کیا جائے گا یا ان اسکولوں میں منتقل کیا جائے گا جن کی ابھی تک کمی ہے۔

ضلع 7 کے محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنما نے کہا کہ انضمام پر عمل درآمد سے قبل ضلعی رہنماؤں نے واضح اور کھلے الفاظ میں اشتراک کیا تاکہ عملہ، اساتذہ اور ملازمین سمجھ سکیں اور ساتھ ہی ساتھ ہر فرد کے خیالات اور خواہشات کو بھی سنیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، یہ ضروری تھا کہ ہم آہنگی کے عمل میں اساتذہ کے حقوق کو یقینی بنایا جائے، اور مناسب طریقے سے ہموار کرنے کے بعد پوزیشن لینے کے لیے ٹیم کو ترتیب اور گھمایا جائے۔

2023 - 2026 کی مدت کے لیے پے رول کو ہموار کرنے کے منصوبے پر عمل درآمد کرتے ہوئے، اس تعلیمی سال میں ضلع تعلیمی حکام کے دوسرے بیچ کو بھرتی نہیں کرے گا لیکن ملازمت کی پوزیشن پروجیکٹ کے مطابق فاضل جگہوں سے کمی والی جگہوں پر ٹیم کو ترتیب دینے اور گھمانے کا حساب لگائے گا۔

مثال کے طور پر، ضلع اس وقت لی وان ٹام پرائمری اسکول کو ایک اعلی درجے کے اسکول کے ماڈل کی پیروی کر رہا ہے، جو علاقائی اور بین الاقوامی سطح پر انضمام ہو رہا ہے، اس لیے کلاس کے سائز اور طلباء کی تعداد پر پابندیوں کی وجہ سے اساتذہ کی اضافی تعداد ہو سکتی ہے۔ اس طرح ضلع اس اسکول سے اسٹاف کی کمی والے اسکول میں گھمائے گا۔

ایک بین الضابطہ مربوط سبق میں

ڈسٹرکٹ 6 (HCMC) میں، جناب لو ہونگ یوین، ہیڈ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ڈپارٹمنٹ نے کہا کہ سب سے اہم کام تنخواہ کو ہموار کرنا ہے۔ فی الحال، صرف وہ ملازمتیں بھرتی کی جائیں گی جن کی کمی ہے لیکن ملازمت کی پوزیشن کے ضوابط میں ہیں۔ بے کار ملازمت کے عہدوں کے لیے، کارکنوں کو فہرست میں ملازمت کے عہدوں پر منتقلی کے لیے تربیت کے لیے رجسٹر کرنے کا اہتمام کیا جائے گا۔ یا 2019 کے تعلیمی قانون میں معیاری ضوابط کو پورا کرنے کے لیے نااہل اساتذہ کو ان کی قابلیت کو بہتر بنانے کے لیے پڑھنے کے لیے بھیجنے کا منصوبہ تیار کریں۔ سٹریم لائننگ میں صرف نااہل اساتذہ کو شامل کیا جائے گا جو بوڑھے ہیں اور اسکول نہیں جا سکتے۔

مزید برآں، ضلع 6 کا محکمہ تعلیم و تربیت اسکولوں کے تدریسی عملے کے جائزے کا اہتمام کرتا ہے تاکہ اضافی صورت حال کو سمجھ سکے۔ مثال کے طور پر، اگر اسکول A میں 2 فاضل ادبی اساتذہ ہیں لیکن اسکول B کے پاس بھرتی کا منصوبہ ہے، تو محکمہ اساتذہ کی منتقلی کے منصوبے پر 2 اسکولوں کے ساتھ کام کرے گا۔ پھر، یہ فیصلہ جاری کرنے کے لیے ضلع سے مشاورت کرے گا۔

سرکاری ہائی اسکولوں میں پے رول کو ہموار کرنے کی پالیسی کے بارے میں بھی شیئر کرتے ہوئے، بوئی تھی شوان ہائی اسکول (ڈسٹرکٹ 1، ہو چی منہ سٹی) کے پرنسپل مسٹر ہوان تھانہ فو نے کہا کہ آج زیادہ تر ہائی اسکولوں میں بھرتی پرنسپل کے اختیار میں نہیں ہے بلکہ اعلیٰ انتظامی ایجنسیوں کے ذریعے کی جاتی ہے، سوائے چند خصوصی اسکولوں کے جو کہ خصوصی اسکولوں کو دوبارہ مقرر کیا گیا ہے۔ لہٰذا، پے رول کو ہموار کرنے کی پالیسی پر عمل درآمد کرنے کے لیے، محکمہ تعلیم و تربیت کو تمام اسکول یونٹس میں عملے کا جائزہ لینے کی ضرورت ہے، اور اگر اساتذہ کی مقامی فاضل/کمی ہے تو اساتذہ کو ایک اسکول سے دوسرے اسکول میں منتقل کرنا ہوگا۔

اس اصول پر عمل کریں کہ "جہاں طالب علم ہیں، وہاں کلاس روم میں استاد ہونا ضروری ہے"

12 فروری کو وزارت تعلیم و تربیت نے 15 ویں قومی اسمبلی کے 6 ویں اجلاس سے قبل بھیجے گئے ووٹرز کی رائے کا جواب دیا کہ اساتذہ کی تعداد عمومی تناسب کے مطابق نہ کم کی جائے کیونکہ تعلیم کی اپنی خصوصیات ہیں۔

اسی مناسبت سے، کچھ علاقوں کے ووٹروں نے وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ وزارت داخلہ کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرے تاکہ عملی تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے سالانہ ٹیچر اسٹافنگ کوٹہ کو پورا کرنے کے لیے حکومت کو رپورٹ کرے۔ اس کے ساتھ ساتھ، کلاس روم میں اساتذہ کی تعداد کو یقینی بنائیں، اور عام شرح کے مطابق عملہ کم نہ کریں کیونکہ تعلیم کی اپنی خصوصیات ہیں۔

اس مواد کا جواب دیتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ پارٹی ایجنسیوں کے عملے کے بارے میں سنٹرل کمیٹی کے فیصلے 72 کے مطابق 2023-2024 کے تعلیمی سال کے لیے اضافی اساتذہ کے عملے کو تفویض کرنے کے لیے مرکزی کمیٹی کو جائزہ لینے اور تجویز کرنے کے کام کو انجام دینے کے لیے، ویتنام فادر لینڈ فرنٹ، مرکزی سطح پر سیاسی تنظیمیں، پارٹی کی صوبائی کمیٹیوں اور صوبائی پارٹیوں کی صوبائی کمیٹیوں کے تحت۔ 2022-2026 کی مدت کے لیے کمیٹی، وزارت نے وزارت داخلہ کے ساتھ تال میل کیا ہے تاکہ وہ دستاویزات جاری کریں جس میں مقامی لوگوں سے 2023-2024 تعلیمی سال کے لیے اضافی اساتذہ کے عملے کا جائزہ لینے اور تجویز کرنے کی درخواست کی گئی ہو۔

فی الحال، وزارت نے، وزارت داخلہ کے ساتھ تال میل میں، ایک جائزہ رپورٹ مکمل کی ہے اور 2023-2024 تعلیمی سال میں مقامی علاقوں کے لیے اساتذہ کے پے رول کو بڑھانے کا منصوبہ پیش کیا ہے، اور اسے غور اور منظوری کے لیے مجاز مرکزی ایجنسیوں کو بھیج دیا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے اس بات پر بھی زور دیا کہ پے رول کو ہموار کرنا پارٹی اور ریاست کی ایک بڑی پالیسی ہے۔ اس پالیسی کو لاگو کرنے کے لیے، مقامی لوگوں کے پاس ایک روڈ میپ اور نفاذ کے لچکدار حل کی ضرورت ہے، جو علاقے کے حقیقی حالات کے مطابق ہوں، ریاستی بجٹ سے تنخواہیں وصول کرنے والے لوگوں کی تعداد میں کمی کو یقینی بنائیں اور "جہاں طالب علم ہوں، وہاں کلاس روم میں اساتذہ بھی ہوں" کے اصول کو مناسب طریقے سے نافذ کریں۔

ووٹروں کے جواب میں، تعلیم و تربیت کی وزارت نے کہا کہ وہ حکومت اور قابل مرکزی ایجنسیوں کو تحقیق کرنے اور مشورہ دینے کے لیے وزارت داخلہ کے ساتھ تال میل کرتی رہی ہے اور جاری رکھے ہوئے ہے کہ تعلیم کے شعبے کے عملے کو علاقوں اور علاقوں کے حقیقی حالات کے مطابق کس طرح ہموار کیا جائے۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/tinh-gian-bien-che-giao-vien-can-su-minh-bach-va-phu-hop-18524022718534628.htm