شفافیت اور مستقل مزاجی کی ضرورت ہے۔

سادگی ایک محرک ہے لیکن اسے انسانی بنیادوں پر کیا جانا چاہیے

پے رول کو ہموار کرنے کی پالیسی کے بارے میں، استاد فان دی ہوائی، جو بن ٹان ڈسٹرکٹ (HCMC) میں ادب پڑھاتے ہیں، نے کہا: "پے رول کو ہموار کرنا 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے والے تعلیمی شعبے کے تناظر میں ایک درست، اچھی اور عملی پالیسی ہے۔ کیونکہ اب اساتذہ نہ صرف اپنی مہارت میں اچھے ہیں بلکہ تدریسی صلاحیتوں اور دیگر مہارتوں کو پورا کرنے کے لیے نئی مہارتیں بھی حاصل کر رہے ہیں۔ صورتحال."

اس استاد کے مطابق، ہر پیشے کا اپنا ایک "ختم کرنے" کا اصول ہے، ہموار کرنا یقیناً ایک مثبت سمت میں ہے، برتری تبدیلی کی محرک ہے۔ غیر سرکاری اسکولوں میں، جب اساتذہ موزوں نہ ہوں، پیشہ ورانہ اور تکنیکی تقاضوں کو پورا نہ کریں، اور ان پر بھروسہ نہ کیا جائے تو کنٹریکٹ کو بھرتی کرنا اور ختم کرنا معمول کی بات ہے۔ دریں اثنا، سرکاری اسکولوں میں، لوگ سوچتے ہیں کہ ریاستی پے رول زندگی بھر کا پے رول ہے، اس لیے کچھ اساتذہ کا خیال ہے کہ وہ بوڑھے ہیں اور کوئی اختراع نہیں کرنا چاہتے...

پے رول کو ہموار کرنا اساتذہ کے تربیتی اسکولوں کے لیے بھی ایک محرک قوت ہے تاکہ وہ تربیت میں جدت پیدا کر سکیں، جس سے اساتذہ کو بین الضابطہ، کثیر مہارت اور پیشہ ورانہ انداز میں بہت سے مضامین پڑھانے کے قابل ہونے میں مدد ملتی ہے۔

لہٰذا، مسٹر ہوائی کے مطابق، اساتذہ کی صلاحیت کو درست کرنے اور شفاف ہونے کے لیے مخصوص معیارات ہونے کی ضرورت ہے تاکہ اساتذہ "قائل" ہوں۔ اگر ایسا نہ ہوسکا تو اچھی پالیسی کے معنی ہی ختم ہوجائیں گے۔

اسی طرح، ڈسٹرکٹ 11 (HCMC) میں کیمسٹری کے ایک استاد کا خیال ہے کہ ایک مثبت نقطہ نظر سے، پے رول کو ہموار کرنا بھی اساتذہ کے تربیتی اسکولوں کے لیے تربیتی عمل کو اختراع کرنے کے لیے ایک محرک قوت ہے، جس سے اساتذہ کو کئی مضامین کو بین الضابطہ، کثیر مہارت اور پیشہ ورانہ انداز میں پڑھانے کے قابل ہونے میں مدد ملتی ہے۔

"اساتذہ کو ملازمت کی ضروریات کے ساتھ ساتھ تعلیمی کیریئر کی ضروریات کے بارے میں بھی آگاہ ہونا چاہیے تاکہ وہ بین الضابطہ تدریس سے ہم آہنگ ہو سکیں اور خاص طور پر ہمیشہ اپنی پیشہ ورانہ صلاحیت، تدریسی صلاحیتوں اور اساتذہ کی اخلاقیات کو بہتر بنانے کے لیے کوشاں رہیں۔ تب ہی وہ مستحکم ملازمتیں برقرار رکھ سکتے ہیں،" اس استاد نے تبصرہ کیا۔

اس استاد کے مطابق، تعلیم ایک خاص صنعت ہے، اس لیے پے رول کو ہموار کرنا کوئی آسان معاملہ نہیں ہے اور اسے میکانکی طور پر شمار نہیں کیا جا سکتا۔ سٹریم لائننگ ان اصولوں پر مبنی ہونی چاہیے جو انسانیت اور معنویت کو ظاہر کرتے ہوں، "لیموں کو نچوڑ کر چھلکا پھینکنے" کی صورت حال سے گریز کریں۔

سٹریم لائن پلان: انضمام، منتقلی۔

تدریسی عملے کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد کے لیے پے رول کو ہموار کرنے کی پالیسی کو نافذ کرنے کے لیے، خود مختاری کے طریقہ کار کے مطابق، تعلیمی اداروں کے منتظمین کے جائزے کے مطابق، ہر اسکول اور ہر علاقہ حقیقت کے مطابق ایک منصوبہ تیار کرتا ہے۔

تعلیم کے شعبے میں، اسکولوں کے نظام کی ایک منظم سمت میں تنظیم نو بھی ایک طریقہ ہے جسے مقامی لوگ نافذ کر رہے ہیں۔ ضلع 7 (HCMC) کے محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنما نے بتایا کہ نظام کو ہموار کرنے کے لیے چھوٹے اسکولوں کو ضم کرنے کے ماڈل کے ساتھ، اب تک ضلع 4 کنڈرگارٹن سے 2 اسکولوں میں، 6 پرائمری اسکولوں سے 3 اسکولوں میں ضم ہو چکا ہے۔

ہر اسکول میں کلاسوں کی تعداد اور ایک پرائمری اسکول والے ہر وارڈ کے توازن کی بنیاد پر، ضلع چھوٹے اسکولوں کو ملا کر ایک بڑے اسکول میں ضم کرنے کے لیے موزوں اسکولوں کا انتخاب کرے گا۔ فاضل عملے کو مناسب عہدوں پر تبدیل کیا جائے گا یا ان اسکولوں میں منتقل کیا جائے گا جن کی ابھی تک کمی ہے۔

ضلع 7 کے محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنما نے کہا کہ انضمام پر عمل درآمد سے قبل ضلعی رہنماؤں نے واضح اور صاف گوئی سے اشتراک کیا تاکہ عملہ، اساتذہ اور ملازمین کو سمجھا جائے اور ساتھ ہی ساتھ ہر ایک کے خیالات اور خواہشات کو بھی سنا۔ اس کے ساتھ ساتھ، ہموار کرنے کے عمل میں اساتذہ کے حقوق کو یقینی بنانا، اور عملے کو مناسب طریقے سے ترتیب دینے کے بعد عہدوں پر کام کرنے کے لیے ترتیب دینے اور گھمانے کی ضرورت تھی۔

2023 - 2026 کی مدت کے لیے پے رول کو ہموار کرنے کے منصوبے پر عمل درآمد کرتے ہوئے، اس تعلیمی سال میں ضلع تعلیمی حکام کے دوسرے بیچ کو بھرتی نہیں کرے گا لیکن ملازمت کی پوزیشن پروجیکٹ کے مطابق فاضل جگہوں سے کمی والی جگہوں پر ٹیم کو ترتیب دینے اور گھمانے کا حساب لگائے گا۔

مثال کے طور پر، ضلع اس وقت لی وان ٹام پرائمری اسکول کو ایک اعلیٰ درجے کے اسکول کے ماڈل کے مطابق بنا رہا ہے، جو خطے اور دنیا کے ساتھ مربوط ہے، اس لیے طلبہ اور کلاسوں کی تعداد کے کنٹرول کی وجہ سے اساتذہ کی اضافی تعداد ہوسکتی ہے۔ اس طرح ضلع اس سکول سے سٹاف کو اس سکول میں گھمائے گا جس کی کمی ہے۔

ایک بین الضابطہ مربوط سبق میں

ڈسٹرکٹ 6 (HCMC) میں، مسٹر لو ہونگ یوین، ہیڈ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ نے کہا کہ بنیادی توجہ پے رول کو ہموار کرنے پر ہے۔ فی الحال، صرف وہ ملازمتیں بھرتی کی جائیں گی جن کی کمی ہے لیکن ملازمت کی پوزیشن کے ضوابط میں ہیں۔ بے کار ملازمت کے عہدوں کے لیے، کارکنوں کو فہرست میں ملازمت کی پوزیشن پر منتقلی کے لیے تربیت کے لیے رجسٹر کرنے کا اہتمام کیا جائے گا۔ یا 2019 کے تعلیمی قانون میں معیاری قابلیت کو پورا کرنے کے لیے نااہل اساتذہ کو ان کی قابلیت کو بہتر بنانے کے لیے پڑھنے کے لیے بھیجنے کا منصوبہ تیار کریں۔ سٹریم لائننگ میں صرف نااہل اساتذہ کو شامل کیا جائے گا جو بوڑھے ہیں اور اسکول نہیں جا سکتے۔

مزید برآں، ضلع 6 کا محکمہ تعلیم و تربیت اسکولوں کے تدریسی عملے کے جائزے کا اہتمام کرتا ہے تاکہ اضافی صورت حال کو سمجھ سکے۔ مثال کے طور پر، اسکول A میں 2 فاضل ادب کے اساتذہ ہیں لیکن اسکول B کے پاس بھرتی کا منصوبہ ہے، محکمہ اساتذہ کے تبادلے کے منصوبے پر 2 اسکولوں کے ساتھ کام کرے گا۔ پھر، یہ فیصلہ جاری کرنے کے لیے ضلع سے مشاورت کرے گا۔

سرکاری ہائی اسکولوں میں عملے کو ہموار کرنے کی پالیسی کے بارے میں بھی شیئر کرتے ہوئے، بوئی تھی شوان ہائی اسکول (ضلع 1، ہو چی منہ سٹی) کے پرنسپل مسٹر ہوان تھانہ فو نے کہا کہ آج کل زیادہ تر ہائی اسکولوں میں بھرتی پرنسپل کے اختیار میں نہیں ہے بلکہ اعلیٰ انتظامی ایجنسیوں کے ذریعہ کی جاتی ہے، سوائے چند خصوصی اسکولوں کے، جن کو خودکار اسکولوں کے طور پر خصوصی اسکولوں، ایڈوانس اسکولوں کے لیے ریکروٹائز کیا جاتا ہے۔ عملے کو ہموار کرنے کی پالیسی پر عمل درآمد کرنے کے لیے، محکمہ تعلیم و تربیت کو تمام اسکول یونٹس میں عملے کا جائزہ لینے کی ضرورت ہے، اور اگر مقامی فاضل/اساتذہ کی کمی ہو تو اساتذہ کو ایک اسکول سے دوسرے اسکول میں منتقل کرنے کی ضرورت ہے۔

اس اصول پر عمل کریں کہ "جہاں طالب علم ہیں، وہاں کلاس روم میں استاد ہونا ضروری ہے"

12 فروری کو وزارت تعلیم و تربیت نے 15 ویں قومی اسمبلی کے 6 ویں اجلاس سے قبل بھیجے گئے ووٹرز کی رائے کا جواب دیا کہ اساتذہ کی تعداد عمومی تناسب کے مطابق نہ کم کی جائے کیونکہ تعلیم کی اپنی خصوصیات ہیں۔

اسی مناسبت سے، کچھ علاقوں کے ووٹروں نے وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ وزارت داخلہ کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرے تاکہ عملی تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے سالانہ ٹیچر اسٹافنگ کوٹہ کو پورا کرنے کے لیے حکومت کو رپورٹ کرے۔ اس کے ساتھ ساتھ، کلاس روم میں اساتذہ کے سٹاف کوٹہ کو یقینی بنائیں، اور سٹاف کوٹہ کو عمومی تناسب کے مطابق کم نہ کریں کیونکہ تعلیم کی اپنی خصوصیات ہیں۔

اس مواد کا جواب دیتے ہوئے، تعلیم و تربیت کی وزارت نے کہا کہ پارٹی ایجنسیوں کے عملے پر مرکزی حکومت کے فیصلے 72 کے مطابق 2023-2024 کے تعلیمی سال کے لیے اضافی اساتذہ کے عملے کو تفویض کرنے کے لیے مرکزی حکومت کو نظرثانی اور تجویز کرنے کے کام کو انجام دینے کے لیے، ویتنام فادر لینڈ فرنٹ، سیاسی تنظیمیں، مرکزی سطح پر پارٹی کمیٹی، صوبائی پارٹی کمیٹیوں، پارٹی کمیٹیوں کی براہ راست پارٹی کمیٹیوں کے تحت۔ مرکزی حکومت نے 2022-2026 کی مدت کے لیے، وزارت نے وزارت داخلہ کے ساتھ تال میل کیا ہے تاکہ وہ دستاویزات جاری کریں جس میں مقامی لوگوں سے 2023-2024 تعلیمی سال کے لیے اضافی اساتذہ کے عملے کا جائزہ لینے اور تجویز کرنے کی درخواست کی گئی ہو۔

فی الحال، وزارت نے، وزارت داخلہ کے ساتھ تال میل میں، ایک جائزہ رپورٹ مکمل کی ہے اور 2023-2024 تعلیمی سال میں مقامی علاقوں کے لیے اساتذہ کے پے رول کو بڑھانے کا منصوبہ پیش کیا ہے، اور اسے غور اور منظوری کے لیے مجاز مرکزی ایجنسیوں کو بھیج دیا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے اس بات پر بھی زور دیا کہ پے رول کو ہموار کرنا پارٹی اور ریاست کی ایک بڑی پالیسی ہے۔ اس پالیسی کو نافذ کرنے کے لیے، مقامی لوگوں کے پاس ایک لچکدار روڈ میپ اور نفاذ کے حل کی ضرورت ہے، جو علاقے کے حقیقی حالات کے مطابق ہوں، ریاستی بجٹ سے تنخواہیں وصول کرنے والے لوگوں کی تعداد میں کمی کو یقینی بنائیں اور "جہاں طالب علم ہوں، وہاں اساتذہ ہوں" کے اصول کو مناسب طریقے سے نافذ کریں۔

ووٹروں کے جواب میں، تعلیم و تربیت کی وزارت نے بھی کہا کہ وہ وزارت داخلہ کے ساتھ تحقیق کرنے اور حکومت اور قابل مرکزی ایجنسیوں کو مشورہ دینے کے لیے تعاون کرتی رہی ہے اور جاری رکھے ہوئے ہے تاکہ وہ علاقوں اور علاقوں کے حقیقی حالات کے مطابق تعلیمی شعبے کے پے رول کو ہموار کرنے کے لیے رہنمائی فراہم کرے۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/tinh-gian-bien-che-giao-vien-can-su-minh-bach-va-phu-hop-18524022718534628.htm