بچوں کو تب ہی سیکھنا چاہیے جب وہ اس سے لطف اندوز ہوں۔

ٹونی نگو، ایورسٹ ایجوکیشن کے شریک بانی اور وِسپارک ڈیولپمنٹ ٹیم کا حصہ - ویتنام میں سنگاپور کا ذہنی ریاضی کا پلیٹ فارم - نے صاف الفاظ میں کہا: "والدین کو دوبارہ غور کرنا چاہیے کہ آیا ان کے بچے واقعی اس کے بارے میں پرجوش ہیں۔ اگر والدین اپنے بچوں کو ذہنی ریاضی کی کلاسوں میں صرف اس لیے داخل کراتے ہیں کہ بہت سے دوسرے والدین ایسا کر رہے ہیں، تاہم اس سے بچوں پر بہت زیادہ دباؤ پڑتا ہے اور والدین دونوں کو سیکھنے پر مجبور کرتے ہیں۔ اس کے لیے محبت، جذبہ اور اعتماد پیدا کریں، جو پھر خوابوں اور کیریئر کی خواہشات کا باعث بن سکتا ہے، پھر یہ بہت اچھی بات ہے اور اس کی حوصلہ افزائی کی جانی چاہیے۔"

Chỉ nên học khi con yêu thích - Ảnh 1. — ایک 6 سالہ لڑکی تنقیدی سوچ کا ریاضی آن لائن سیکھ رہی ہے۔

مسٹر فام چی مائی، ہو چی منہ سٹی میں قابلیت کے امتحان کے امتحان کے لیے طلباء کی تیاری میں مہارت رکھنے والے استاد نے تبصرہ کیا: "ہر والدین کو اس بات پر غور کرنے کی ضرورت ہے کہ آیا وہ مشورے حاصل کرنے کے بعد مرکز کی طرف سے بیان کردہ تربیتی پروگرام اور ترقیاتی روڈ میپ کو سمجھتے ہیں۔ اگر والدین سمجھتے ہیں، تو انہیں اپنے بچوں کا اندراج کرنا چاہیے۔ تب ہی وہ جان سکتے ہیں کہ آیا ان کا بچہ روڈ میپ پر عمل کر رہا ہے یا نہیں، ہو چی من سٹی میں استاد بھی سوچ رہا ہے" بہت سے والدین نے ایک بنیادی غلطی کی نشاندہی کی: وہ سوچتے ہیں کہ تربیت کی لاگت جتنی زیادہ ہوگی، پروگرام اتنا ہی بہتر ہوگا۔ لیکن ایسا نہیں ہے۔

امریکہ میں مقیم ذہنی ریاضی کے نظام میتھنیزیم ویتنام میں پروفیشنل ڈیولپمنٹ کے ڈائریکٹر مسٹر فام چاؤ لِچ نے کہا کہ سوچنے کی صلاحیتوں کا مظاہرہ اور جانچ نہ صرف طلباء کے امتحانی نتائج کے ذریعے کی جاتی ہے بلکہ ان کی سمجھ، سوچنے کے عمل اور استدلال کو پیش کرنے کی صلاحیت کے ذریعے بھی سب سے بہترین طریقے سے مسائل کو حل کیا جاتا ہے۔ اس لیے، والدین جو اپنے بچوں کے لیے ایک مؤثر ذہنی ریاضی کے پروگرام کی تلاش میں ہیں، انھیں درج ذیل عوامل پر غور کرنا چاہیے: سب سے پہلے، بچوں کو استاد کے ساتھ زیادہ سے زیادہ تعامل، تبادلہ، بحث، سوال و جواب اور پیشکش کرنا چاہیے۔ دوم، انہیں ایسی مشقیں سیکھنی اور ان پر کام کرنا چاہیے جن کے لیے تنقیدی سوچ کی ضرورت ہوتی ہے اور ان کا انعقاد اس طرح کیا جاتا ہے جس سے تنقیدی سوچ کو پروان چڑھایا جائے - نہ صرف نتائج کا حساب لگانا۔

مسٹر لیچ کے مطابق، ریاضی کی سوچ کا بنیادی مقصد بچوں کو ریاضی سیکھنے کے ذریعے ان کی سوچ کی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد کرنا ہے، اس لیے والدین اضافی مواقع پیدا کر کے اور سیکھنے کو ان کے لیے خوشگوار بنا کر اپنے بچوں کی مدد کر سکتے ہیں۔

محترمہ بوئی تھی کیم ٹائین، 6 اور 8 سال کی عمر کے بچوں کے ساتھ ایک والدین جو با ڈیم کمیون، ہوک مون ڈسٹرکٹ، ہو چی منہ سٹی میں رہائش پذیر ہیں، نے کہا: "میرے بچوں کو کنڈرگارٹن میں منطقی سوچ کی بنیادی ریاضی سے متعارف کرایا گیا تھا، اس لیے میں ان کے لیے اضافی منطقی سوچ کی ریاضی کی کلاسز تلاش کر رہی ہوں۔ فی الحال، بہت سے والدین کو ان کے والدین کو آن لائن سوچنے اور ان کے بچوں کو آن لائن پروگرام کرنے کی کوشش کرنی چاہیے۔ سرکاری طور پر ان کا اندراج کرنے سے پہلے۔"

ہو چی منہ شہر سے تعلق رکھنے والی 7 سالہ انہ نین کی والدہ محترمہ نہو نے کہا کہ والدین کو اپنے بچوں میں چھوٹی تبدیلیوں کا مشاہدہ کرنا، سننا اور ان کا نوٹس لینا چاہیے تاکہ یہ معلوم کیا جا سکے کہ کیا وہ واقعی اس پروگرام کو پسند کرتے ہیں اور اس کے مطابق ہیں جس کا وہ مطالعہ کر رہے ہیں۔

ماخذ لنک