کیا آپ نوکری تلاش کرنے کے بارے میں فکر مند ہیں؟

(NLDO) - 7 مارچ کی سہ پہر، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون نے اعلیٰ تعلیم اور تدریسی اداروں کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کا اعلان کرنے کے لیے ایک پریس کانفرنس کی صدارت کی۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Anh Dung، محکمہ اعلیٰ تعلیم، وزارت تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر کے مطابق، اعلیٰ تعلیم اور تدریسی اداروں کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی 2030 تک ایک ترقیاتی ہدف طے کرتی ہے، جس میں معقول پیمانے، ڈھانچے اور تقسیم کے ساتھ اعلیٰ تعلیم اور تدریسی اداروں کا ایک ہم آہنگ اور جدید نیٹ ورک تیار کیا جائے۔

نائب وزیر تعلیم و تربیت ہوانگ من سون نے پریس کانفرنس کی صدارت کی۔

خاص طور پر، 2030 تک، پیمانہ 3 ملین سے زیادہ سیکھنے والوں کا ہو جائے گا، جو 260 طلباء اور 23 پوسٹ گریجویٹ طلباء فی 10,000 افراد تک پہنچ جائے گا۔ 18-22 سال کی عمر کے لوگوں میں یونیورسٹی کی تعلیم کی شرح 33% تک پہنچ جائے گی، جس میں سے کسی صوبے میں شرح 15% سے کم نہیں ہوگی۔

تربیتی سطحوں کا ڈھانچہ علم پر مبنی اقتصادی ترقی اور جدید صنعت کی ضروریات کے لیے موزوں ہے۔ ماسٹرز ٹریننگ اسکیل (اور مساوی سطح) کا تناسب 7.2% تک پہنچ جاتا ہے، ڈاکٹریٹ کی تربیت 0.8% تک پہنچ جاتی ہے، تعلیمی کالج کی تربیت 1% تک پہنچ جاتی ہے؛ سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی (STEM) کے شعبوں میں تربیتی پیمانے کا تناسب 35% تک پہنچ جاتا ہے۔

یونیورسٹی کے بڑے تعلیمی مراکز کی تشکیل، چار شہری علاقوں بشمول ہنوئی، ڈا نانگ، ہو چی منہ سٹی اور کین تھو میں سائنسی تحقیق، تکنیکی ترقی اور اختراع سے منسلک اعلیٰ معیاری، اعلیٰ سطحی تربیت فراہم کرنا، کلیدی اقتصادی خطوں اور پورے ملک کی ترقی کے لیے ایک محرک قوت پیدا کرنا۔

سرکاری اعلیٰ تعلیمی ادارے بنیادی کردار ادا کرتے ہیں، جو کہ تربیتی پیمانے کا تقریباً 70% ہے۔ نیٹ ورک میں، 50 سے 60 اعلی تعلیمی ادارے ڈاکٹریٹ کی سطح تک تربیت دیتے ہیں، جن میں سے تقریباً 50% تحقیق پر مبنی انداز میں ترقی کرتے ہیں۔

نجی اعلیٰ تعلیمی اداروں کے نئے اور توسیعی نیٹ ورکس کے قیام کی حوصلہ افزائی کریں، نجی اعلیٰ تعلیمی اداروں کی شاخیں، ممتاز غیر ملکی اعلیٰ تعلیمی اداروں کی شاخیں، خاص طور پر سائنس، انجینئرنگ اور ٹیکنالوجی کی تربیت میں مہارت رکھنے والے اعلیٰ تعلیمی ادارے۔

خطے اور دنیا کے مساوی معیار اور شہرت حاصل کرنے کے لیے قومی اور علاقائی یونیورسٹیوں کو اپ گریڈ کرنے اور ترقی دینے میں سرمایہ کاری پر توجہ دیں۔

نائب وزیر ہوانگ من سون نے تصدیق کی کہ منصوبہ بندی کا مقصد ترقی کے لیے اہم شعبوں میں سرمایہ کاری کرنا ہے۔

اس سوال کے جواب میں کہ آیا یونیورسٹی سے فارغ التحصیل افراد کی تعداد 2030 تک 30 لاکھ کے پیمانے کے ساتھ گریجویشن کے بعد ملازمتیں حاصل کر سکے گی، نائب وزیر ہوانگ من سون نے کہا کہ یہ تعداد انسانی وسائل کی ضروریات، عمر کے اعدادوشمار، بین الاقوامی حوالہ جات، اور اقتصادی ترقی کی پالیسیوں سے متعلق بہت سی پیش گوئیوں پر مبنی ہے۔ جیسے جیسے معیشت ترقی کرے گی، یونیورسٹی کے فارغ التحصیل افراد کی تعداد میں اضافہ کرنا ہوگا۔ فی الحال، تربیت کی سطح کے ساتھ کارکنوں کی شرح اب بھی کم ہے، قابلیت کو بہتر بنانے کی تربیت سے کارکنوں کو ملازمت کے مزید مواقع ملیں گے اور محنت کی پیداواری صلاحیت میں اضافہ ہوگا۔ آئندہ ضرورت دوہرے ہندسے کی اقتصادی ترقی ہے۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون نے اس بات پر زور دیا کہ منصوبہ بندی کا مقصد نہ صرف دوبارہ ترتیب دینا ہے بلکہ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ ترقی کے لیے کلیدی شعبوں میں سرمایہ کاری کی جائے۔

"مؤثر سرمایہ کاری کے لیے ہمیشہ اہم سرمایہ کاری کے نقطہ نظر کا ذکر کیا جاتا ہے، ہمیں ان شعبوں کے ساتھ اسکولوں کو ترجیح دیتے ہوئے جن کی ہمیں ضرورت ہے۔

نائب وزیر تعلیم و تربیت نے اس بات پر بھی زور دیا کہ اس کا مطلب یونیورسٹیوں کے لیے مواقع کے دروازے بند کرنا نہیں ہے۔ "اس کا مثبت اثر اسکولوں کو تحلیل کرنے کا نہیں، بلکہ سرمایہ کاری اور ترقی کا ہے، تاکہ 2030 تک کوئی نااہل اسکول نہیں رہے گا۔ خاص طور پر، قومی یونیورسٹیوں، علاقائی یونیورسٹیوں، اور کلیدی یونیورسٹیوں میں سرمایہ کاری اور ترقی کی جائے گی۔ اگر سرمایہ کاری معیارات پر پورا نہیں اترتی اور اسکول غیر موثر طریقے سے کام کرتے ہیں، تو انہیں تحلیل یا ضم کرنا پڑے گا،" نائب وزیر مملکت نے کہا۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر ہوانگ من سون نے کہا کہ یونیورسٹی کے نظام کی تشکیل نو سے تربیت کے معیار کو بہتر بنانے میں اہم فوائد حاصل ہوتے ہیں۔ جب اسکولوں کو مناسب طریقے سے ترتیب دیا جاتا ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ وہ سہولیات، تدریسی عملے اور تربیتی پروگراموں کے لحاظ سے معیارات پر پورا اترتے ہیں، طلباء کو سیکھنے کا بہتر ماحول ملے گا۔ اس کے ساتھ ساتھ مناسب قیمت پر معیاری اعلیٰ تعلیم تک رسائی کے مواقع کو بھی وسعت دی جائے گی۔

ویتنام کی یونیورسٹیوں کی درجہ بندی کے بارے میں نائب وزیر ہوانگ من سون نے کہا کہ منصوبہ بندی بین الاقوامی درجہ بندی پر نہیں بلکہ تربیت اور تحقیق کے معیار پر مرکوز ہے۔

تاہم، اعلیٰ ترقی کی صلاحیت کے حامل اسکولوں میں بہت زیادہ سرمایہ کاری، خاص طور پر سائنس اور ٹیکنالوجی میں، اسکولوں کو خطے اور دنیا میں اپنی پوزیشن کو بہتر بنانے میں مدد ملے گی۔

سرمایہ کاری کے لیے کلیدی اسکولوں کا انتخاب ملک کی حقیقی صلاحیت اور ترقی کی ضروریات کی بنیاد پر کیا جائے گا۔ مثال کے طور پر، ہائی ٹیک ڈیولپمنٹ کی سمت کے ساتھ، مصنوعی ذہانت، سیمی کنڈکٹرز، بڑے ڈیٹا، حیاتیات میں مضبوط یونیورسٹیوں کی ضرورت ہوگی... ان ضروریات کو پورا کرنے والے اسکول تربیتی اور تحقیقی مراکز بن جائیں گے، اس طرح بین الاقوامی درجہ بندی کو بہتر کرنے کا موقع ملے گا۔

ماخذ: https://nld.com.vn/3-trieu-nguoi-hoc-dh-vao-nam-2030-co-lo-kho-tim-viec-196250307175449316.htm