کیا اس بات کا خدشہ ہے کہ جن مضامین کا مطالعہ نہیں کیا گیا ہے ان کا اب بھی امتحان لیا جائے گا؟

2025 میں، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے پہلے طلباء ہائی اسکول سے گریجویشن کرنا اور یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات میں حصہ لینا شروع کر دیں گے۔ ویتنام کی نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی کے زیر انتظام اہلیت کے امتحان کا ڈھانچہ، سات سال کے نفاذ کے بعد، اب موزوں نہیں ہے۔

لہذا، قابلیت کے امتحان کے ڈھانچے کو ایڈجسٹ کرنا واقعی ضروری ہے۔

امتحان کا ڈھانچہ بدل گیا ہے۔

12 نومبر کو، ویتنام کی نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی (VNU-HCM) نے قابلیت کی تشخیص کے امتحان کے لیے ڈھانچہ جاری کیا، جس کا اطلاق 2025 سے ہوگا۔

ویتنام نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی کے 2024 کے قابلیت ٹیسٹ میں حصہ لینے والے امیدوار۔

خود مطالعہ اہلیت کے ٹیسٹ کی تیاری کا سب سے مؤثر طریقہ ہے۔

یہاں تک کہ SAT، IELTS، TOEFL، TOEIC جیسے بین الاقوامی امتحانات دینے کے لیے بھی اعلیٰ اسکور حاصل کرنے کے لیے تیاری کی ضرورت ہوتی ہے، بشمول خود مطالعہ یا ٹیسٹ کی تیاری کے مرکز میں پڑھنا۔ اہلیت کا امتحان بھی اس سے مستثنیٰ نہیں ہے۔ تاہم، احاطہ کیے گئے علم کے دائرہ کار اور امتحان کے تشخیصی مقاصد کے پیش نظر، امتحان کے ڈھانچے اور نمونے کے ٹیسٹ پر مبنی خود مطالعہ تمام امیدواروں کے لیے تیاری کا سب سے مؤثر طریقہ ہے۔ صرف خود مطالعہ کے ذریعے ہی امیدوار اپنی ترقی کا اندازہ لگا سکتے ہیں اور ہر مرحلے پر اپنی صلاحیتوں کا اندازہ لگا سکتے ہیں۔

خاص طور پر، زبان اور ریاضی کے سیکشنز کی ساخت میں کوئی تبدیلی نہیں کی گئی ہے، لیکن امتحان کے اعتبار اور امتیاز کو بڑھانے کے لیے ان دونوں حصوں میں سوالات کی تعداد میں اضافہ کیا گیا ہے۔ منطق سیکشن - ڈیٹا کا تجزیہ اور مسئلہ حل کرنا - سائنس، ٹیکنالوجی، اقتصادیات ، اور معاشرے کے شعبوں میں حقیقی دنیا کے حالات کو حل کرتے وقت منطق اور سائنسی استدلال میں امیدواروں کی قابلیت کا اندازہ لگانے کے لیے ایک سائنسی سوچ کے جزو میں دوبارہ تشکیل دیا گیا ہے۔

2025 کے بعد سے، قابلیت کی تشخیص کا امتحان اب بھی 120 معروضی کثیر انتخابی سوالات پر مشتمل ہو گا جس میں 150 منٹ مکمل ہوں گے، اور کاغذ پر منعقد کیے جائیں گے۔ امتحان کے لیے زیادہ سے زیادہ اسکور 1,200 پوائنٹس ہیں، اور نتائج کا تعین آئٹم ریسپانس تھیوری (IRT) کی بنیاد پر جدید ٹیسٹنگ طریقہ استعمال کرتے ہوئے کیا جائے گا۔

ہر سوال کی مشکل کے لحاظ سے ایک مختلف وزن ہوتا ہے۔ اس لیے، ساختی تبدیلیوں کے باوجود، سوالات کی کل تعداد، مختص وقت، اور ہر سوال کے لیے اسکورنگ کا طریقہ پچھلے امتحانی ڈھانچے کے مقابلے میں کوئی تبدیلی نہیں ہے۔

امتحان کا ڈھانچہ امیدواروں کے حقوق کے تحفظ کو یقینی بنائے گا۔

سب سے پہلے، اس بات پر زور دیا جانا چاہیے کہ ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کا اہلیت کا امتحان امیدواروں کے لیے لازمی امتحان نہیں ہے۔ بلکہ، امتحان میں شرکت کا مقصد امیدواروں کو یونیورسٹیوں میں داخلے کے لیے مزید مواقع فراہم کرنا ہے۔

2025 کے امتحانی ڈھانچے کے اعلان کے بعد، بہت سے والدین اور طلباء نے کچھ ایسے مواد کے بارے میں خدشات کا اظہار کیا جو طلباء نے 2018 کے عام تعلیمی نصاب میں نہیں سیکھے تھے لیکن پھر بھی امتحان میں شامل تھے۔ تاہم، مسئلہ حل کرنے والے سوالات کی تعداد میں 50 سوالات (5 فیلڈز، 10 سوالات ہر) سے 18 سوالات (6 فیلڈز، 3 سوالات ہر) میں کمی ظاہر کرتی ہے کہ پیشہ ور ٹیم نے تمام امیدواروں کے حقوق کو یقینی بنانے کے لیے اس پر غور کیا ہے۔

ویتنام نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی کے ذریعہ اعلان کردہ 2025 کی اہلیت کے امتحان کا ڈھانچہ عمل درآمد کے طریقہ کار، سوالات کی کل تعداد، الاٹ کردہ وقت، اور ہر سوال کے لیے اسکورنگ کے لحاظ سے بڑی حد تک کوئی تبدیلی نہیں ہے۔

خاص طور پر، پرانے امتحانی ڈھانچے کے ساتھ، اگرچہ تمام پانچ مضامین عام تعلیمی نصاب میں پڑھائے جاتے تھے، لیکن زیادہ تر امیدواروں نے زیادہ سے زیادہ تین مضامین میں مہارت حاصل کی، یعنی کم از کم دو مضامین ان کی طاقت نہیں تھے، جو کہ تقریباً 20 سوالات کے مطابق تھے۔ دریں اثنا، نئے اعلان کردہ امتحانی ڈھانچے میں، اسکول میں نہیں پڑھائے جانے والے مضامین چھ سوالات سے کم ہوتے ہیں۔ درحقیقت، 2018 سے اب تک کے اعدادوشمار کے مطابق، ہر امتحان کی مدت میں ٹاپ اسکور کرنے والے امیدواروں کا اوسط اسکور تقریباً 1,100 پوائنٹس ہے، یعنی امتحانات میں سب سے زیادہ اسکور کرنے والے بھی تمام 120 سوالات کے جواب نہیں دے سکے۔ یہ ان اہداف میں سے ایک ہے جس کے لیے امتحان کی پیشہ ور ٹیم کا مقصد ہے: امتحان دیتے وقت امیدواروں کو اپنی صلاحیتوں کو بڑھانے میں مدد کرنا۔

یہ بھی واضح رہے کہ قابلیت کا تعین ایک داخلہ امتحان ہے، گریجویشن کا امتحان نہیں، لہذا امیدواروں کو ٹیسٹ کے تمام سوالات کے جوابات دینے کی ضرورت نہیں ہے۔ اس کے بجائے انہیں اپنی صلاحیتوں کے مطابق زیادہ سے زیادہ سوالات کے جوابات دینے چاہئیں۔ لہٰذا، ویتنام نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی کی طرف سے یہ ایڈجسٹمنٹ یونیورسٹیوں کے سیاق و سباق میں داخلے کے طریقوں کے امتزاج کے پیش نظر مناسب ہے۔

اگرچہ نئے عمومی تعلیمی نصاب کے مطابق مواد میں کچھ تبدیلیاں کی گئی ہیں، لیکن حال ہی میں اعلان کردہ قابلیت کی تشخیص کے امتحان کا ڈھانچہ عمل درآمد، سوالات کی کل تعداد، الاٹ کردہ وقت، اور فی سوال اسکورنگ کے لحاظ سے کافی حد تک مستحکم ہے۔ یہ امتحان کے استحکام کے ساتھ ساتھ اس میں شامل افراد کی سنجیدگی اور ذمہ داری کو بھی ظاہر کرتا ہے۔

قابلیت کی تشخیص کے امتحان کے ڈھانچے کو ایڈجسٹ کرنے کا مقصد ایک منصفانہ اور جامع داخلے کے طریقہ کار کو برقرار رکھنا ہے، امیدواروں کو ان کی انفرادی صلاحیت کو زیادہ سے زیادہ بنانے میں مدد فراہم کرنا ہے، جبکہ متنوع اور مسلسل ترقی پذیر تعلیمی ماحول میں تربیتی اداروں کی داخلہ کی کارکردگی کو بہتر بنانا ہے۔

یونیورسٹیوں کے داخلے کے طریقہ کار

کوئی بھی تبدیلی، چاہے کتنی ہی اچھی ہو، لامحالہ عوامی خدشات کو جنم دیتی ہے۔ یقیناً، اس وقت تک، تقریباً تمام یونیورسٹیوں نے لازمی طور پر اپنے داخلے کے منصوبے تیار کر لیے ہیں اور اعلان کے منتظر ہیں۔ خصوصی پروگراموں والی یونیورسٹیوں کے پاس داخلے کے لیے اضافی معیارات ہوں گے، جیسے کہ ہائی اسکول کے نصاب میں ہر انڈرگریجویٹ پروگرام کی تفصیلات کے مطابق کچھ مضامین کے لیے لازمی کم از کم اسکور مقرر کرنا۔

ویتنام نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی کے ایک رکن یونٹ کے رہنما کے مطابق، ایک مشترکہ طریقہ کار کو لاگو کرنے سے امیدواروں کی صلاحیتوں کا مکمل جائزہ لیا جائے گا، جس سے داخلہ کے عمل میں حصہ لینے والے امیدواروں کے لیے انصاف پسندی پیدا ہو گی۔ ایک ہی وقت میں، یہ بھرتی کے ذرائع کو متنوع بنانے، سیکھنے اور متعلقہ ثقافتی، فنکارانہ اور کھیلوں کی سرگرمیوں میں شرکت کے لیے تحریک پیدا کرنے میں معاون ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/de-danh-gia-nang-luc-co-lo-ngai-mon-khong-hoc-ma-van-thi-185241124204819522.htm