بچوں کو ذہنی ریاضی سیکھنے کے لیے 'بخار'

طلب میں اضافہ، رسد میں اضافہ

گوگل پر صرف کلیدی لفظ "سوچنے والی ریاضی" ٹائپ کریں، ہو چی منہ شہر میں اچھے معیار کے ساتھ مراکز کی ایک سیریز متعارف کرائی گئی ہے، والدین کو مشورہ دیا گیا ہے کہ وہ اپنے بچوں کو آزمائشی اسباق کے لیے رجسٹر کرنے دیں، بہت سے ممالک کے ماڈلز جیسے سنگاپوری سوچ ریاضی، جاپانی سوچ کی ریاضی، امریکی سوچ کی ریاضی کا تجربہ کریں۔ - ویتنامی

3 جون کی صبح ہو چی منہ سٹی ڈسٹرکٹ 3 کے ایک مرکز میں بچے ذہنی ریاضی سیکھ رہے ہیں۔

متعارف کرائی گئی نصابی کتب کا بیرون ملک سے ترجمہ کیا جاتا ہے، ویتنام کے طلباء کے مطابق ان کی تکمیل اور ترتیب دی جاتی ہے، بشمول عمر کے مطابق علمی موضوعات (وزارت تعلیم و تربیت کی ریاضی کی نصابی کتابوں کی طرح)۔ اس کے علاوہ، ان میں بہت سے عام سوچ کے موضوعات بھی شامل ہیں جیسے گروپ سوچ، متناسب سوچ، قواعد وغیرہ۔ مشقوں کا ایک نظام جو موضوع کے لحاظ سے ڈیزائن کیا گیا ہے (بنیادی معلومات فراہم کرنے سے لے کر جدید تربیت تک) اور سوچ کو لاگو کرنے کے لیے ہدایات وغیرہ۔

تا کوانگ بو اسٹریٹ، وارڈ 5، ڈسٹرکٹ 8، ہو چی منہ سٹی پر، ہفتے کے ایک دن کی شام، KM نامی ریاضی کے سوچنے والے مرکز کے سامنے، بہت سے والدین نے اپنی موٹر سائیکلیں کھڑی کیں جو اسکول کے بعد اپنے بچوں کو لینے کا انتظار کر رہے تھے۔ Phu My Hung کے شہری علاقے، ڈسٹرکٹ 7 میں واقع، Nguyen Van Linh Street پر ہفتہ کی صبح ایک ریاضی کا سوچنے والا مرکز بھی طلباء اور والدین کے آنے اور جانے سے بھرا ہوا ہے۔

2011 سے آف لائن کلاسز کھولنے کے بعد، اور 2019 میں آن لائن تدریس میں تبدیل ہونے کے بعد، VS Math Thinking Center میں طلباء کی تعداد، جس کے دفاتر ڈسٹرکٹ 7 اور Thu Duc City، Ho Chi Minh City میں ہیں، 15,000 سے زائد طلباء کے طور پر متعارف کرایا گیا ہے، جن کی عمر 3 سے 4 سال ہے۔ دریں اثنا، A Math Thinking Center، جو براہ راست پڑھاتا ہے، اس وقت ویتنام کے کئی صوبوں اور شہروں میں 25 مراکز ہیں، ان کا کہنا ہے کہ اس وقت ان کے پاس 12,000 طلباء زیر تعلیم ہیں۔

والدین ذہنی ریاضی کے بارے میں "پاگل" کیوں ہیں؟

ایشیا انٹرنیشنل اسکول کی ریاضی کی استاد محترمہ Trinh Thi Nghia Thao نے کہا: "فی الحال، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق، وزارت تعلیم اور تربیت نے ریاضی کی مہارتوں کو بہتر بنانے کے لیے ریاضی سکھانے اور سیکھنے کا ہدف مقرر کیا ہے، جیسے: ریاضی کی سوچ اور استدلال کی مہارت، ریاضی کے مسائل حل کرنے کی مہارتیں... اس کے علاوہ، موجودہ نصابی کتابوں میں متعدد نصابی کتابیں شامل کی گئی ہیں۔ مواد، امید ہے کہ طلباء مذکورہ بالا ریاضی کی مہارتیں حاصل کر لیں گے۔"

"تاہم، تدریسی سیشنز کا دورانیہ کافی محدود ہے اور ہر بچے کی خصوصیات مختلف ہوتی ہیں، اس لیے بچوں کو سوچنا سکھانا ایک ایسا کام ہے جو ہر استاد چاہتا ہے لیکن کرنا بہت مشکل ہے۔ ریاضی کے سوچنے والے مراکز میں زیادہ وقت ہوتا ہے اور اسکور پر زیادہ دباؤ نہیں ہوتا، اس لیے بچوں کو بات چیت اور رہنمائی کرنا سیکھنا سیکھنا زیادہ کارآمد ہو گا،" محترمہ تھاو ما نے خاص طور پر موسم گرما کے دوران سوچنے کی توجہ کو واضح کیا۔

ہارورڈ بزنس اسکول کے ماسٹر اور اسٹینفورڈ یونیورسٹی کے بیچلر مسٹر ٹونی نگو، ایک اوورسیز ویتنامی جو ایک کاروبار شروع کرنے کے لیے ویتنام واپس آئے تھے، اور ہو چی منہ شہر میں ایورسٹ ایجوکیشن سینٹر (طلبہ کے لیے آزاد سوچ، منطق اور ریاضی کی مہارتیں تیار کرنے میں مہارت رکھتے ہیں) کے شریک بانی نے کہا کہ 3-4 سال کی عمر کے بچے ذہنی طور پر سیکھ سکتے ہیں۔ امریکہ میں، بہت سے 2 سال کے بچوں کو ان کے اہل خانہ ذہنی ریاضی سکھاتے ہیں۔

"مستقبل میں، تیزی سے حساب لگانا اب اہم نہیں رہا، لیکن ریاضی کو صحیح معنوں میں مفید بنانے کے لیے اسے زندگی میں کیسے لاگو کیا جائے۔ ریاضی منطق، مسئلہ حل کرنے کی مہارتیں سکھاتا ہے، اور بچوں کو سمجھنے میں مدد کرتا ہے - اس طریقے کو استعمال کرتے ہوئے حل کرنے کا فیصلہ کرنا - کرنا - دوبارہ جانچنا، لہذا اس پر والدین کی طرف سے زیادہ توجہ حاصل ہو رہی ہے،" مسٹر ٹونی اینگو نے کہا۔

VISPARK Math Thinking Center کی اکیڈمک مینیجر محترمہ Ngo Thu Hien نے کہا کہ جب والدین اپنے بچوں کے لیے کوئی سیکھنے کا پروگرام دیکھتے ہیں تو انھیں یہ جاننے کی ضرورت ہوتی ہے کہ اپنے بچوں کو اسکول بھیجنے میں ان کا مقصد کیا ہے۔ بہت سے لوگ ریاضی کی سوچ کے لیے اندراج کرنا چاہتے ہیں تاکہ ان کے بچے اسکول میں ریاضی کے اعلی اسکور حاصل کر سکیں۔ بہت سے لوگ تجسس کی وجہ سے اپنے بچوں کو پڑھنے دیتے ہیں۔ تاہم، والدین کو اپنے اہداف کو واضح طور پر جاننے کی ضرورت ہے، پھر جب مراکز تلاش کرتے ہیں، تو انہیں یہ واضح طور پر جاننے کی ضرورت ہے کہ مرکز کون سا نصاب پڑھاتا ہے۔ اور واضح طور پر، ریاضی کی سوچ سیکھنا کلاس میں فوری طور پر ریاضی کے اعلی اسکور حاصل کرنا نہیں ہے۔ اسکور صرف ایک فوری نتیجہ ہیں، ریاضی کی سوچ کے لیے ایک پائیدار طویل مدتی سمت نہیں۔

بہت سے والدین اپنے بچوں کو اس امید کے ساتھ ریاضی سیکھنے دیتے ہیں کہ ان کے بچے ریاضی میں اچھا کریں گے۔

والدین کی غلطیاں

میتھنیزیم وی این کے پروفیشنل ڈائریکٹر مسٹر فام چاؤ لِچ نے اپنے بچوں کو ریاضی پڑھنے بھیجتے وقت والدین کی بہت سی بنیادی غلط فہمیوں کی نشاندہی کی۔ کچھ والدین کا خیال ہے کہ ریاضی اس ریاضی کے پروگرام کے مقابلے میں ایک بالکل مختلف قسم کی ریاضی ہے جسے طلباء وزارت تعلیم و تربیت کی نصابی کتابوں کے مطابق اسکول میں سیکھتے ہیں۔

کچھ والدین اکثر اپنے بچوں کی ترقی (سوچنے کی نشوونما) کی توقع کرتے ہیں اور اس کا موازنہ دوسرے طلباء کے ساتھ کرتے ہیں اور یہ سمجھے بغیر کہ ان کے بچوں کی سوچ کی نشوونما ہر بچے کی قابلیت پر منحصر ہوگی۔ والدین کو صرف ہر بچے کی تبدیلیوں پر غور کرنا چاہیے اور اس کا موازنہ ان کے سیکھنے کے ہر مرحلے کے مطابق کرنا چاہیے تاکہ یہ دیکھیں کہ انھوں نے کتنی یا کتنی کم ترقی کی ہے۔

"سوچنے کی مہارت حاصل کرنے کے لیے، طلباء کو سوچنے کی عادات کی ضرورت ہوتی ہے۔ زیادہ تر طلباء میں یہ عادت نہیں ہوتی ہے، ان کے پاس صرف حساب کتاب کی مہارت ہوتی ہے۔ طلباء کے ساتھ عادات بنانے یا تبدیل کرنے میں وقت لگتا ہے اور یہ ہر طالب علم کی صلاحیت پر منحصر ہوتا ہے۔ جتنا زیادہ طلباء دقیانوسی، میکانکی طریقے سے سیکھنے کے عادی ہوتے ہیں، اتنا ہی زیادہ وقت اسے تبدیل کرنے میں لگتا ہے،" مسٹر لیچ نے کہا۔

ذہنی ریاضی کیا ہے؟

محترمہ Trinh Thi Nghia Thao نے کہا کہ ذہنی ریاضی ایک ایسا مضمون ہے جو بچوں کو ریاضی کی صلاحیتوں کے ساتھ ساتھ منطقی سوچ، تجزیہ، استدلال، ترکیب اور مسائل کو حل کرنے میں مدد کرنے کے لیے اعداد، تصاویر، بصری آلات وغیرہ کا استعمال کرتا ہے۔

محترمہ تھاو نے کہا کہ کچھ والدین مشکل مسائل اور سوچ کے مسائل کے درمیان فرق کو غلط سمجھتے ہیں۔ یہاں کی سوچ بچوں کو سوچنے، استدلال کرنے، تجزیہ کرنے اور اعتماد کے ساتھ مشکل مسائل کے حل کے ساتھ آنے میں مدد کرنا ہے۔

دماغی ریاضی ریاضی کے مسائل کو دہرانے کی ایک شکل نہیں ہے، لیکن یہاں اس میں سوچنا، خود سیکھنے کی صلاحیت بھی شامل ہے، بچوں کو ریاضی کے ایسے مسائل کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے جو کبھی نہیں سکھائے گئے، زندگی میں ایسا مسئلہ جس کا انہیں کبھی تجربہ نہیں ہوا، اور ہر بچہ اپنے لیے حل کا انتخاب کرے گا۔

"وہ حل صحیح یا غلط ہو سکتا ہے، لیکن یہی ذہنیت ہے - مشاہدہ کرنا، ترکیب کرنا اور آخر میں مسئلے کو حل کرنا،" محترمہ تھاو نے کہا۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/con-sot-cho-con-hoc-toan-tu-duy-18523060401391259.htm