جدید تعلیم کو فروغ دینے کے لیے زمین سے سرمایہ کاری کرنا۔

پرائمری اسکول کی سطح پر، تعلیم میں عمدگی کو اکثر کامیابیوں کے اعداد و شمار سے نمایاں کیا جاتا ہے: صوبائی سطح کے ایوارڈز کی تعداد، طلباء کے جیتنے والے قومی سطح کے ایوارڈز کی تعداد، اور فکری مقابلوں کی تعداد جن میں اسکول کے طلباء نے حصہ لیا ہے۔ لیکن ان نتائج کے پیچھے، جو چیز پائیدار ترقی کا تعین کرتی ہے وہ اس بات میں مضمر ہے کہ اسکول کس طرح طلباء کے ابتدائی سالوں سے سیکھنے کی بنیاد بناتے ہیں۔

حالیہ برسوں میں، پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے بہت سے فکری مقابلوں کو برقرار رکھا گیا ہے، جیسے لاؤ کائی فانسیپن اولمپک، ویتنامی زبان کا چیمپئن مقابلہ، وائلمپکس ریاضی کا مقابلہ، انٹرنیٹ پر IOE انگریزی مقابلہ، اور نوعمروں اور بچوں کے تخلیقی مقابلے۔ یہ طالب علموں کے لیے نہ صرف اپنی صلاحیتوں کو جانچنے کی جگہیں ہیں بلکہ ایسے ماحول بھی ہیں جو انھیں تنقیدی سوچ، ٹیم ورک کی مہارتیں، اضطراب اور بھیڑ کے سامنے اعتماد پیدا کرنے میں مدد دیتے ہیں۔

بہت سے فکری کھیل کے میدانوں کو باقاعدگی سے منظم کیا جاتا ہے، جس سے ابتدائی اسکول کے طلباء کے لیے سیکھنے کا فائدہ مند ماحول پیدا ہوتا ہے۔

لاؤ کائی میں اس سال کے فانسیپن اولمپک مقابلے میں، صوبے کے بہت سے اسکولوں نے اپنے طلباء کی تربیت کے لیے منظم سرمایہ کاری کی ہے۔ مثال کے طور پر، ین بائی وارڈ میں Nguyen Thai Hoc پرائمری سکول نے 54 طلباء کے ساتھ حصہ لیا۔

اساتذہ کی مکمل تیاری اور رہنمائی کے ساتھ، تقریباً 90% حصہ لینے والے طلباء نے انعامات جیتے، جن میں 4 اول انعام، 11 دوسرے، 16 تیسرے انعام، اور 17 تسلی بخش انعامات شامل ہیں۔ یہ اعداد و شمار نہ صرف پیشہ ورانہ معیار کی عکاسی کرتے ہیں بلکہ آج پرائمری اسکول کی سطح پر جدید تعلیم کے نقطہ نظر میں تبدیلی کو بھی ظاہر کرتے ہیں۔

Nguyen Thai Hoc پرائمری اسکول کے طلباء 2026 Fansipan Lao Cai اولمپک مقابلے میں حصہ لینے سے پہلے۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ ہر امتحان سے پہلے، تحریکی میٹنگز کا اہتمام کیا جاتا ہے تاکہ طلباء کو اعتماد، سکون، اور بہترین کارکردگی کا مظاہرہ کرنے میں مدد ملے۔ اساتذہ اور والدین کی مدد سے سیکھنے کا ایک مثبت ماحول پیدا ہوتا ہے، جس سے طلباء کو اعلی اسکور حاصل کرنے کے دباؤ کی بجائے فکری مقابلوں کو سیکھنے کے مواقع کے طور پر دیکھنے میں مدد ملتی ہے۔

یہ ملاقاتیں طلباء کے فکری کھیل کے میدان میں داخل ہونے سے پہلے کی جاتی ہیں۔

2025-2026 تعلیمی سال میں 37 صوبائی اور قومی ایوارڈز جیتنا Nghia Lo Ward میں Nguyen Quang Bich پرائمری اسکول کے لیے ایک قابل ذکر کامیابی ہے۔ تاہم، ان کامیابیوں کے پیچھے کوئی ہائی پریشر سیکھنے کا طریقہ نہیں ہے یا امتحانات کی تیاری کے لیے شدید رش ہے۔ اسکول کی توجہ ہر روز کے اسباق کے آغاز سے ہی طلباء میں سیکھنے کے موثر طریقوں اور تنقیدی سوچ کی مہارتوں کی تعمیر پر ہے۔

Nguyen Quang Bich پرائمری اسکول سے تعلق رکھنے والی محترمہ Dinh Thi Huyen نے کہا: "نصاب سے پہلے پڑھانے یا اعلی درجات کے لیے دباؤ پیدا کرنے کے بجائے، اسکول طلباء کو سیکھنے کے طریقوں اور مسائل حل کرنے کی مہارتوں کی تربیت پر توجہ دیتا ہے۔ تنقیدی سوچ کی اچھی بنیاد کے ساتھ، طلباء اپنے سیکھنے کے عمل میں زیادہ فعال ہوں گے، اور امتحان کے مختلف حصوں میں زیادہ پراعتماد ہوں گے۔ سوالات ان کے لیے صرف اچھے نمبر حاصل کرنے کے لیے اپنی حقیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے کا ایک طریقہ ہے۔"

Nguyen Quang Bich پرائمری اسکول کے طلباء آن لائن مقابلوں میں سرگرمی سے حصہ لیتے ہیں۔

یہ نقطہ نظر پرائمری اسکول کی سطح پر اعلیٰ تعلیم کے پیچھے سوچ میں نمایاں تبدیلی کی عکاسی کرتا ہے۔ اس سے پہلے، بہت سے اسکول اپنی تعلیمی کامیابیوں پر توجہ مرکوز کرنے اور فروغ دینے کے لیے نمایاں طلباء کے ایک گروپ کا انتخاب کرتے تھے۔ اس سے فوری نتائج برآمد ہوئے لیکن بعض اوقات نوجوان طلباء کے لیے سیکھنے کو دباؤ کا باعث بنا۔ دریں اثنا، پرائمری اسکول کی عمر میں، اہم بات یہ نہیں ہے کہ طالب علم کتنے ایوارڈز جیتتے ہیں، بلکہ اپنی خود سیکھنے کی صلاحیتوں، خود اعتمادی، اور علم کی دریافت کی محبت کو فروغ دینا ہے۔

"ابتدائی طور پر، میں نے امتحانات میں حصہ لیتے وقت دباؤ محسوس کیا، لیکن اپنے اساتذہ کی رہنمائی کی بدولت، میں بتدریج مزید پراعتماد ہوتا گیا،" Nguyen Nguyet Anh، جو Nguyen Quang Bich پرائمری اسکول میں 5D کلاس کے ایک طالب علم نے شیئر کیا۔

جہاں Nguyen Quang Bich پرائمری اسکول تنقیدی سوچ کی مہارتوں کی بنیاد بنانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے، وہیں وان پھو وارڈ میں Yen Thinh پرائمری اسکول زیادہ سے زیادہ طلباء کی شرکت کے مواقع کو بڑھا کر جدید تعلیم کا نفاذ کرتا ہے۔

صرف چند نمایاں طلباء پر توجہ مرکوز کرنے کے بجائے، اسکول ایک ایسا ماحول بناتا ہے جہاں بہت سے طلباء اپنی صلاحیتوں کو جانچ سکتے ہیں، اپنی صلاحیتوں کو ظاہر کر سکتے ہیں، اور آہستہ آہستہ اپنی صلاحیتوں کو دریافت کر سکتے ہیں۔ گروپ سرگرمیاں، علم کے اشتراک کے سیشنز، اور مقابلے محض "بہترین کو منتخب کرنے" کی جگہیں نہیں ہیں، بلکہ طلباء کے لیے اپنی مواصلات کی مہارت، تعاون کی صلاحیتوں، اور گروپ کے سامنے اعتماد کو بہتر بنانے کے مواقع بھی ہیں۔ جب بہت سے طلباء شرکت کرتے ہیں، تو ہنر کی دریافت اور پرورش کا عمل قدرتی طور پر ہوتا ہے اور ابتدائی اسکول کے بچوں کی نفسیاتی خصوصیات کے لیے زیادہ موزوں ہوتا ہے۔

صرف چند نمایاں طلباء پر توجہ مرکوز کرنے کے بجائے، اسکول ایک ایسا ماحول بناتا ہے جہاں بہت سے طلباء خود کو چیلنج کر سکتے ہیں، اپنی صلاحیتوں کو ظاہر کر سکتے ہیں، اور آہستہ آہستہ اپنی صلاحیتوں کو دریافت کر سکتے ہیں۔

ین تھین پرائمری اسکول کی ڈپٹی پرنسپل محترمہ ڈنہ تھی تھوئی نے کہا: "تعلیمی سال کے آغاز سے، اسکول نے پیشہ ورانہ کام میں اپنی ذمہ داری کو بڑھانے کے لیے تمام اساتذہ کے ساتھ ایک معیاری عزم کو نافذ کیا ہے۔ مقابلوں میں طلباء کی کامیابیاں اہم ہیں، لیکن اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ یہ طویل مدتی ترقی کے لیے اچھے سیکھنے کے طریقے تیار کرنے میں طلباء کی مدد کرنا ہے۔"

"میں نیا علم سیکھنے کے لیے مقابلوں میں حصہ لے کر خوشی محسوس کرتا ہوں اور میں اپنے اساتذہ کی سرشار رہنمائی کے لیے شکر گزار ہوں،" ین تھین پرائمری اسکول میں کلاس 5 بی کے طالب علم لوونگ کوئنہ ٹرانگ نے شیئر کیا۔

حقیقت میں، پرائمری اسکول کی سطح پر، صرف امتحان کے نتائج پر توجہ دینے سے کامیابی کی خاطر سیکھنے کی ذہنیت آسانی سے پیدا ہو سکتی ہے۔ یہ طلباء کو تعلیمی طور پر مضبوط ہونے کا باعث بن سکتا ہے لیکن خود سیکھنے کی مہارت، موافقت، اور یہاں تک کہ دباؤ بڑھنے کے ساتھ سیکھنے میں دلچسپی کھو دیتا ہے۔

دریں اثنا، جب اسکول سیکھنے کے طریقوں، سوچنے کی مہارتوں، اور طالب علم کی پہل میں سرمایہ کاری کرتے ہیں، تو نتائج فوری نہیں ہو سکتے، لیکن وہ مستقبل کی ترقی کے لیے ایک زیادہ پائیدار بنیاد بناتے ہیں۔

ان طلباء کی کامیابیاں نہ صرف خوشی اور فخر کا باعث ہیں بلکہ ہر اسکول کی اعلیٰ تعلیم پر توجہ کی درستگی کو بھی ظاہر کرتی ہیں۔

ایک اور مثبت نکتہ یہ ہے کہ بہت سے اسکول اب تحفے میں دی گئی تعلیم کو وسیع تر معنوں میں دیکھنا شروع کر دیتے ہیں۔ یہ صرف ان طلباء کے بارے میں نہیں ہے جو تعلیمی ایوارڈز جیتتے ہیں۔ فنون لطیفہ، کھیلوں، غیر ملکی زبانوں یا ٹیکنالوجی کی مہارتوں کے حامل افراد کو بھی ترقی کے مواقع فراہم کیے جاتے ہیں۔

یہ جدید تعلیمی نقطہ نظر سے مطابقت رکھتا ہے، جہاں ہر طالب علم ایک مشترکہ کامیابی کے سانچے تک محدود رہنے کے بجائے اپنی انفرادی طاقتوں کو ترقی دے سکتا ہے۔

اسکول طلباء کو فن، کھیل، غیر ملکی زبانوں، یا ٹیکنالوجی کی مہارتوں میں مہارت رکھنے کے مواقع بھی فراہم کرتے ہیں۔

لہذا، تعلیم میں فضیلت کو صرف ایوارڈز کی تعداد سے نہیں ماپا جا سکتا۔ شاید پرائمری اسکول کی سب سے بڑی کامیابی طالب علموں کو یہ سیکھنے میں مدد کر رہی ہے کہ کیسے سیکھنا ہے، اپنے اظہار کی ہمت کرنا ہے، اور علم کے لیے اپنے جوش کو برقرار رکھنا ہے۔ جب وہ بنیاد مضبوطی سے قائم ہو جائے گی تو ان کی صلاحیتوں کی نشوونما کے نتیجے میں قدرتی طور پر مستقبل میں اعلیٰ کامیابیاں حاصل ہوں گی۔

ماخذ: https://baolaocai.vn/dau-tu-tu-nen-tang-de-phat-trien-giao-duc-mui-nhon-post899573.html