بچوں کو صحیح طریقے سے بحث کرنے کا طریقہ سکھائیں۔

ایجوکیشنل سائنس کے ماہر اور تھانہ کانگ اکیڈمی کے جنرل ڈائریکٹر ڈاکٹر وو ویت آنہ نے تنقیدی سوچ کی صلاحیتوں کی کمی اور آج طلباء کے لیے تنقیدی سوچ کی تعلیم اور زندگی کی مہارتوں کی ضرورت پر بات کی۔

تنقیدی سوچ کی مہارتیں بہت اہم ہیں۔

- اس واقعے کے بعد جہاں ایک استاد نے کلاس میں طالب علموں کو سزا کے طور پر دوسرے طالب علم کو 230 بار تھپڑ مارنے پر مجبور کیا، کچھ لوگوں نے مشورہ دیا کہ ہمارے طلباء ایسے حالات میں بہت "نرم" اور تنقیدی سوچ کی "کمی" رکھتے ہیں جہاں انہیں اپنا دفاع کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس بارے میں آپ کے کیا خیالات ہیں؟

یہ تشدد کی کارروائی ہے، قانون کی خلاف ورزی ہے ، پھر بھی طلبہ اس پر بات کرنے اور اسے معاف کرنے کی جرأت نہیں کرتے۔ اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ بہت سے اسکولوں میں تشدد اور طاقت کا غلط استعمال اتنا عام ہو گیا ہے کہ طلباء اسے عام اور فطری بھی سمجھتے ہیں۔

یہ واقعہ بھی خاندان اور اسکول دونوں کی آمرانہ اور کٹر تعلیم کا نتیجہ ہے۔ والدین ہمیشہ درست ہوتے ہیں، اساتذہ ہمیشہ درست ہوتے ہیں، اور نظام تعلیم صرف اور صرف علم اور کامیابی پر توجہ مرکوز کرتا ہے، آزادی، انسانی حقوق، کردار، اخلاقیات اور روح کی مجموعی ترقی کو نظر انداز کرتے ہوئے…

ان سب کی وجہ سے طلباء بے روح مشینوں میں تبدیل ہو گئے ہیں، جو صرف احکامات کی تعمیل اور پیروی کرنے کے قابل ہیں۔

- ہمیں بچوں کو تنقیدی سوچ کی تعلیم کیسے دینی چاہیے اور اسکول اور گھر میں غیر متوقع حالات سے کیسے نمٹا جائے؟

تنقیدی سوچ کی مہارت ایک فرد کے لیے انتہائی اہم ہے۔ یہ مہارتیں طلباء کو زندگی کی تبدیلیوں سے منفی طور پر متاثر ہونے یا گمراہ ہونے سے روکنے کے لیے ایک صحیح طرز زندگی تیار کرنے میں مدد کرتی ہیں۔ اگر تمام بچوں کی ان شعبوں میں رہنمائی کی جائے، صرف علم کو گھیرنے کی بجائے تنقیدی سوچ کو ابتدائی طور پر سکھایا جائے ، تو اس سے سوچنے کی بہتر صلاحیتیں، سیکھنے میں حوصلہ افزائی اور ایک بہتر زندگی کو فروغ ملے گا۔ مذکورہ بالا "231 تھپڑ" جیسے المناک واقعات رونما ہونے کے امکانات کم ہوں گے۔

طالب علموں کو سزا کے طور پر 231 تھپڑ جب اساتذہ یا دوست ان کے بارے میں غلط کہتے یا سوچتے ہیں تو طلباء خودکشی کرتے ہیں یا منفی رویوں کا مظاہرہ کرتے ہیں، جس کی بڑی وجہ تنقیدی سوچ کی صلاحیتوں کی کمی، برداشت کرنے کی عادت، اور مزاحمت کرنے میں ہچکچاہٹ ہے۔ تنقیدی سوچ اور زندگی کے ہنر کی تعلیم کو فروغ دینا بہت ضروری ہے کیونکہ تعلیمی اصلاحات ایک جامع نقطہ نظر کا تقاضا کرتی ہیں۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

ملازمت کے حصول کے لیے 500 درخواستیں درکار ہیں: نوجوان برطانوی ابتدائی لائن میں پھنس گئے۔برطانیہ میں ایک ملین سے زیادہ نوجوان اس وقت نہ تو تعلیم حاصل کر رہے ہیں، نہ کام کر رہے ہیں اور نہ ہی تربیت میں حصہ لے رہے ہیں۔ ان خطرناک اعداد و شمار کے پیچھے ایک ایسی نسل کی کہانی ہے جو تیزی سے مسابقتی جاب مارکیٹ میں اپنا مقام حاصل کرنے کے لیے جدوجہد کر رہی ہے، جہاں قابلیت اب کیریئر کے مواقع کی ضمانت نہیں ہے۔

2026 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے نتائج کا اعلان 1 جولائی کو صبح 8:00 بجے کیا جائے گا۔VTV.vn - وزارت تعلیم و تربیت 2026 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے نتائج کا اعلان یکم جولائی کو صبح 8:00 بجے کرے گی۔ امیدوار 1 سے 5 جولائی تک اپنے امتحانی نتائج پر نظرثانی کی درخواست کر سکتے ہیں اور 2 جولائی سے اپنی کالج کی درخواست کی ترجیحات کو رجسٹر کر سکتے ہیں۔

یونیورسٹیوں سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ پروفیسرز اور ایسوسی ایٹ پروفیسرز کی تقرری کے لیے خودمختاری دیں: خود مختاری احتساب کے ساتھ ساتھ چلتی ہے۔وزارت تعلیم و تربیت پروفیسرز اور ایسوسی ایٹ پروفیسرز کی شناخت کے حوالے سے ایک نیا سرکلر تیار کر رہی ہے۔ مسودہ ضوابط اعلیٰ تعلیمی اداروں میں پروفیسرز اور ایسوسی ایٹ پروفیسرز کا جائزہ لینے اور ان کی تقرری کے پورے عمل کی مکمل ذمہ داری تفویض کرتے ہیں۔ وزارت تعلیم و تربیت کا منصوبہ ہے کہ احتساب کو یقینی بناتے ہوئے اور ہر اعلیٰ تعلیمی ادارے کے سربراہ کے کردار پر زور دیتے ہوئے اتھارٹی کو نمایاں طور پر وکندریقرت بنائے۔

ڈاکٹر وو ویت انہ

تحقیق کے مطابق دنیا کی کامیابی کا صرف 25% مخصوص علم کی وجہ سے ہے جبکہ باقی 75% کا تعین سافٹ سکلز سے ہوتا ہے۔ اس لیے کامیابی کی کلید چھوٹی عمر سے ہی بچوں کی تعلیم میں زندگی کی مہارتوں کو مہارت کے ساتھ شامل کرنے میں مضمر ہے۔ ترقی یافتہ ممالک میں، زندگی کی مہارت کو تعلیم میں شامل کرنا لازمی ہے۔ ابتدائی طور پر ان مہارتوں سے لیس، ترقی یافتہ ممالک میں نوجوان نہ صرف آسانی سے بدلتے ہوئے زندگی کے حالات سے مطابقت رکھتے ہیں بلکہ کام کی جگہ پر اعلیٰ پیداواری صلاحیت کا مظاہرہ بھی کرتے ہیں۔

لہذا، والدین کو یہ سمجھنے کی ضرورت ہے کہ اسکول میں تعلیم مکمل طور پر بچے کے مستقبل کا تعین نہیں کرتی۔ یہ خاندان کی تعلیم پر بھی بہت زیادہ انحصار کرتا ہے، اس بات پر کہ خاندان اپنے بچوں کو کیا علم اور ہنر فراہم کرتا ہے۔

بچوں کو تنقیدی سوچ کی مہارتوں سے آراستہ کرنا بالکل بھی پیچیدہ نہیں ہے۔ والدین کبھی بھی اپنی مرضی مسلط نہ کر کے یا آسانی سے ان کے مطالبات کو تسلیم کر کے اپنے بچوں کی آسانی سے رہنمائی کر سکتے ہیں۔ اس کے بجائے، انہیں صحیح سوالات پوچھنے کا طریقہ سیکھنا چاہیے۔ مثال کے طور پر، جب کوئی بچہ ٹی وی دیکھنا چاہتا ہے، تو منع کرنے یا فوراً راضی ہونے کے بجائے، ان سے پوچھیں: "آپ کو یہ پروگرام دیکھنے کی کیا ضرورت ہے؟ اس سے آپ کو کیا فائدہ ہوتا ہے؟" یا جب کوئی بچہ پوچھتا ہے کہ کچھ کیسے کرنا ہے، آسان جواب دینے کے بجائے، ان سے پوچھیں: "ایسا کرنے کے کچھ ممکنہ طریقے کیا ہیں؟ کیا کوئی بہتر طریقہ ہے؟" اپنے بچے کو صحیح طریقے سے "دلیل" کرنے کا طریقہ سکھائیں۔

بچوں کو خود اعتمادی پیدا کرنے کے لیے حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی کی ضرورت ہوتی ہے۔

- ان دل دہلا دینے والے واقعات کی بنیاد پر، کیا آپ کے خیال میں اسکولوں اور خاندانوں کو تنقیدی سوچ کی تعلیم پر زیادہ توجہ دینے اور ایک زیادہ جمہوری تعلیمی ماحول بنانے کی ضرورت ہے جہاں اساتذہ اور والدین بچے جو کچھ کہنا چاہتے ہیں اسے سن اور شیئر کر سکیں؟

تعلیم کردار کو پروان چڑھانے کے لیے ہے، علم کو کچلنے سے نہیں۔ جدید تعلیم کو طلباء پر مرکوز کرنے کی ضرورت ہے، اور ہر روز والدین کو اپنے بچوں کی تعلیم کے بارے میں صحیح سوالات کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ مت پوچھیں کہ اپنے بچوں کو کیا علم دینا ہے، بلکہ یہ پوچھیں کہ قیمتی سبق سیکھنے کے لیے ان کے لیے کون سی سرگرمیاں ضروری ہیں۔ ہم نے طویل عرصے سے تعلیمی اصلاحات کے بارے میں بات کی ہے، لیکن اصلاح کے حصول کے لیے، ہمیں سب سے پہلے تعلیم کے بارے میں اساتذہ اور خاندانوں کے تاثرات کو تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔

تعلیم بچوں کے ایک جیسے، روبوٹک ورژن بنانے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ انہیں اپنے بہترین ورژن میں ڈھالنے کے بارے میں ہے۔ اس کو حاصل کرنے کے لیے، اپنے بچوں کی بات سنیں ، انہیں اعتماد کے ساتھ اپنے خوابوں کی پیروی کرنے دیں، نہ کہ اپنے اساتذہ یا والدین کی خواہشات اور توقعات پر۔

- کیا کوئی ایسا طریقہ یا طریقہ ہے جو اساتذہ، سیکورٹی گارڈز، اسکول کے عملے وغیرہ کو بچوں کو سمجھنے اور اپنے خیالات اور خواہشات کا اشتراک کرنے میں مدد دے سکتا ہے جب وہ ابھی تک سوال کرنے کے لیے کافی پراعتماد نہیں ہیں یا وہ جو چاہتے ہیں اس کا اظہار کرنے میں دشواری کا سامنا ہے؟

چار راز ہیں جنہوں نے یہودیوں کو دنیا کی سب سے ذہین اور باصلاحیت قوموں میں سے ایک بنانے میں مدد کی ہے، ایک ایسی جگہ جہاں پرائیویٹ جنرل کے حکم کو چیلنج کر سکتا ہے یا ان کی خلاف ورزی کر سکتا ہے۔ وہ اپنے بچوں کو صرف چار رازوں کا استعمال کرتے ہوئے سکھاتے ہیں: محبت، بات چیت، صبر، اور حوصلہ افزائی۔

جہاں سمجھ ہے وہاں محبت ہے۔ بچوں کو سمجھنا، ان کے ساتھ ہمدردی کے لیے ان کے جوتوں میں کھڑا ہونا، ان کے لیے اور بھی زیادہ محبت کا باعث بنے گا، کیونکہ ہر بچہ فرشتہ ہوتا ہے۔ بچوں کے ساتھ صبر کی ضرورت ہے کیونکہ ہر بچے کی علمی صلاحیتیں، شخصیتیں اور زندگی کے بارے میں نقطہ نظر مختلف ہوتے ہیں۔ لہٰذا، ان کی قوتوں کو پروان چڑھاتے ہوئے، ان کو صحیح طریقے سے سمجھنے اور ان کی رہنمائی کے لیے صبر ضروری ہے۔ بچوں کو بہتر طور پر سمجھنے، ان کے خیالات اور خواہشات کو جاننے اور ان کی صحیح سمت میں رہنمائی کے لیے بات چیت ضروری ہے۔ اعتماد اور طاقت پیدا کرنے کے لیے حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی کی ضرورت ہے تاکہ بچے اپنے نقطہ نظر اور رائے کا اظہار کرنے کی ہمت کریں۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

صوبائی اسٹیئرنگ کمیٹی کی معائنہ ٹیم نمبر 01 تعلیمی سال 2026-2027 کے لیے 10ویں جماعت کے ہائی اسکول کے داخلے کے امتحان کی تیاریوں کا معائنہ کر رہی ہے - Cao Bang آن لائن اخبار24 جون کو، 2026 ہائی اسکول گریجویشن امتحان اور 2026-2027 ہائی اسکول کے داخلہ امتحان کے لیے صوبائی اسٹیئرنگ کمیٹی کی انسپکشن ٹیم نمبر 01 نے ایک معائنہ کیا۔

Quang Ninh میں 17,000 سے زیادہ طلباء نے دسویں جماعت کا داخلہ امتحان مکمل کر لیا ہے۔(PLVN) - 24 جون کو، Quang Ninh صوبے میں 17,000 سے زیادہ امیدواروں نے 2026-2027 ہائی اسکول کے داخلے کے امتحان کو غیر خصوصی پروگراموں کے لیے محفوظ طریقے سے، سنجیدگی سے اور ضوابط کے مطابق مکمل کیا۔ امتحان کی تنظیم ہم آہنگی کے ساتھ انجام دی گئی، امیدواروں کے لیے سازگار حالات پیدا ہوئے۔

My Duc Commune: پہلی جماعت کے لیے اندراج کے منصوبوں کی مکمل تیاری۔My Duc Commune پیپلز کمیٹی کے چیئرمین Nguyen Quang Duong نے تصدیق کی: "My Duc Commune نے 2026-2027 تعلیمی سال کے لیے اندراج کا عمل ابتدائی طور پر ایک فعال اور مکمل نقطہ نظر کے ساتھ تیار کیا ہے، جس میں طلباء کے مفادات کو ترجیح دی گئی ہے۔ کمیون کی پارٹی کمیٹی کی عمومی روح یہ ہے کہ اسکول کی عمر کے تمام طلباء اور حکومت کے لیے لازمی ہے۔"

اہل خانہ اور اساتذہ کو علمی علم سکھانے سے پہلے اخلاقیات، نظم و ضبط، تنقیدی سوچ اور سماجی مہارتیں پیدا کرنے کی ضرورت ہے۔ اس کے بعد ہی ہم انسانی اور دردمندانہ سوچ اور ذہانت کے حامل نوجوانوں کی نسل تیار کر سکتے ہیں۔

آپ کا شکریہ، ڈاکٹر، اس گفتگو کے لیے!

Duc Tri (مرتب کردہ)

ماخذ: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/day-tre-biet-cai-dung-351852