تاکہ مقابلے کا عنوان طلباء کے لیے دباؤ پیدا نہ کرے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے پاس سال کے آخر میں انعامات اور ایمولیشن ٹائٹلز سے متعلق بہت سے سرکلر ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے 2021 کے سرکلر 22 کے مطابق، ثانوی اور ہائی اسکول کی سطحوں پر "بہترین طالب علم" کا عنوان ان طلباء کے لیے ہے جو پورے تعلیمی سال میں تربیت اور مطالعہ میں اچھے نتائج حاصل کرتے ہیں (اوسط اسکور 6.5 پوائنٹس یا اس سے زیادہ، جن میں سے کم از کم 6 مضامین کا اسکور 8.0 پوائنٹس یا اس سے زیادہ ہے)۔ جہاں تک "بہترین طلباء" کا تعلق ہے، ان کے پاس کم از کم 6 مضامین ہوتے ہیں جن کا اندازہ تبصروں کے ساتھ ملا کر اسکور کے ذریعے کیا جاتا ہے جن کا اوسط اسکور 9.0 یا اس سے زیادہ ہوتا ہے۔

گریڈ 8، 9، 11 اور 12 کے طلباء کے لیے، 2006 کے تعلیمی پروگرام کو نافذ کرنا ، طلباء کی تشخیص اور درجہ بندی وزارت تعلیم و تربیت کے 2011 کے سرکلر 58 اور 2020 کے سرکلر 26 پر مبنی ہے۔

ثانوی اسکولوں میں 37 سال کا تدریسی تجربہ رکھنے والے استاد کی حیثیت سے، میں یہ بتانا چاہوں گا کہ مسابقتی عنوانات طلبہ کے لیے دباؤ کیوں پیدا کر رہے ہیں۔

Để danh hiệu thi đua không tạo áp lực cho học sinh - Ảnh 1.

مقابلہ اور کامیابیاں

حقیقت سے پتہ چلتا ہے کہ ہوم روم کے اساتذہ چاہتے ہیں کہ ان کی کلاسوں میں بہت سے اچھے اور بہترین طلباء ہوں تاکہ اسکول بورڈ ان کی تعریف جدید کلاسز کے طور پر کر سکے۔

مضامین کے اساتذہ کے لیے، پڑھانے میں اچھے کے طور پر جانچا جانا، ٹھوس مہارتوں کا ہونا اور سرشار ہونا مضامین کے معیار پر سال کے آخر میں ہونے والے مقابلوں پر غور کرنے کے معیار ہیں۔

پرنسپل ہمیشہ چاہتا ہے کہ اسکول میں بہت سے بہترین طلباء ہوں تاکہ سال کے آخر میں اسے ضلع، شہر یا صوبائی سطح پر ایک اعلی درجے کے، بہترین اسکول کی درجہ بندی کے معیار میں شامل کیا جاسکے۔

لہذا، بہت سے اساتذہ طلباء کے درجات کے "کریڈٹر" ہوتے ہیں۔ پرانے اسباق کی جانچ پڑتال کرتے وقت، طلباء سبق کی تیاری نہیں کرتے، بجائے اس کے کہ انہیں برا گریڈ دیا جائے، کیونکہ وہ سال کے آخر میں کوالٹی کے بارے میں فکر مند رہتے ہیں، بہت سے اساتذہ نے دوبارہ چیک کرنے پر انہیں "مقررہ" ہونے دیا ہے۔ بعض اوقات، اپنے طالب علموں سے محبت کی وجہ سے، اساتذہ سنجیدگی اور سختی سے ٹیسٹ کی درجہ بندی نہیں کرتے۔

متواتر امتحانات (مڈٹرم اور فائنل) سے پہلے، مضمون کے معیار پر تشویش کی وجہ سے، اساتذہ خاکہ پیش کرتے ہیں اور "جیسی ہے جیسا ہے" کے نعرے کے ساتھ باریک بینی سے جائزہ لیتے ہیں، اس لیے زیادہ تر طلباء کو اعلیٰ نمبر ملتے ہیں۔

کچھ اساتذہ نے یہاں تک کہا: "طلباء کو اوسط سے کم نمبر حاصل کرنے دینا جرم ہے، اور پھر انہیں دوبارہ امتحان دینا بہت مشکل ہے۔ آئیے طلباء کو چیلنج نہ کریں۔"

یا سال کے آخر میں، ایسے معاملات ہوتے ہیں جب ہوم روم کے اساتذہ، اپنے طلباء پر ترس کھاتے ہوئے، بہترین یا اچھے طالب علم کا خطاب حاصل کرنے کے لیے مضامین کے اساتذہ سے "پوائنٹس مانگتے ہیں" کیونکہ وہ صرف 0.1 یا 0.2... 8.0 پوائنٹس سے کم ہوتے ہیں۔

اس کے علاوہ، بہت سے اسکولوں کا یہ بھی قاعدہ ہے کہ اگر کلاس میں 2/3 طلباء کے امتحانی نتائج اوسط سے کم ہوں تو، استاد بہتر اسکور حاصل کرنے کے لیے دوبارہ امتحان کے لیے پرنسپل کو رپورٹ کرے گا۔

مندرجہ بالا اعمال بہترین طلباء کی افراط و تفریط کے اسباب ہیں۔

Chỉ tiêu danh hiệu thi tạo ra nhiều áp lực cho học sinh — امتحان کے عنوان کا معیار طلباء کے لیے بہت زیادہ دباؤ پیدا کرتا ہے۔

بہترین طالب علم کے عنوان کا کوٹہ ختم کرنا چاہیے۔

بہترین طلباء کی افراط زر بھی سرکلر 58 کے مطابق تشخیص اور درجہ بندی کے ضوابط سے آتی ہے۔

خاص طور پر، آرٹیکل 13، سرکلر 58 کے مطابق، بہترین طالب علم کے عنوان کے حصول کے لیے شرائط میں شامل ہیں: 8.0 یا اس سے زیادہ کے مضامین کا اوسط اسکور (جس میں 3 مضامین میں سے 1 کا اوسط اسکور: ریاضی، ادب، انگریزی 8.0 یا اس سے زیادہ)؛ کسی بھی مضمون کا اوسط اسکور 6.5 سے کم نہیں ہے۔ مضامین کا جائزہ تبصروں کے ذریعہ کیا جاتا ہے اور پاسنگ کے طور پر درجہ بندی کیا جاتا ہے۔

اس طرح، طلباء کو ریاضی، ادب، انگریزی کے مشکل مضامین کی "معاوضہ" کرنے کے لیے صرف ان مضامین کا مطالعہ کرنے کی ضرورت ہے: تاریخ، جغرافیہ، شہرییات، تاکہ وہ آسانی سے 8.0 یا اس سے زیادہ کا اوسط اسکور حاصل کر سکیں۔

اس حقیقت کا سامنا کرتے ہوئے، گریڈ 8، 9، 11 اور 12 پر لاگو طلباء کی تشخیص کے سرکلر اب مناسب نہیں ہیں۔

اس کے علاوہ، بہت سے طلباء اپنے اساتذہ اور والدین کو خوش کرنے کے لیے زیادہ سے زیادہ نمبر حاصل کرنے کے لیے ٹیسٹ میں بے ایمانی کرتے ہیں۔ اس لیے والدین کو چاہیے کہ وہ اپنے بچوں کی صلاحیتوں کے لیے اسکور کو نہ سمجھیں۔

Để danh hiệu thi đua không tạo áp lực cho học sinh - Ảnh 2. — والدین کو اسکور کو اپنے بچوں کی صلاحیتوں کا پیمانہ نہیں سمجھنا چاہیے۔

اپنے بچوں کی بہترین تعلیمی نتائج حاصل کرنے کی خواہش کے ساتھ، بہت سے والدین اپنے بچوں کو کلاس میں باقاعدہ اساتذہ کے ساتھ اضافی کلاس لینے دینے کا مقابلہ کرتے ہیں۔ وہ امید کرتے ہیں کہ ان کے بچوں کو کلاس میں اساتذہ کی طرف سے دیکھ بھال اور اعلی اسکور حاصل کرنے کے لیے توجہ دی جائے گی۔

مندرجہ بالا سب نے مقابلے کے عنوان کی وجہ سے طلباء پر دباؤ پیدا کیا ہے۔ اس لیے اسکولوں کو چاہیے کہ وہ کوٹہ، کامیابیوں اور مضامین کے معیار کو ختم کریں۔

اس کے علاوہ، یہ ضروری ہے کہ اساتذہ "حقیقی تعلیم - حقیقی تعلیم - حقیقی جانچ - حقیقی معیار" کے نعرے کو صحیح طریقے سے نافذ کریں تاکہ مقابلہ کا عنوان طلبہ کے لیے دباؤ پیدا نہ کرے۔

ماخذ لنک