ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان سے پہلے طلباء کو اعتماد محسوس کرنے میں مدد کرنے کے لیے۔

2026 کے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں صرف ہفتے باقی رہ گئے ہیں، 12ویں جماعت کے طلباء کے لیے آخری مرحلہ اب تنہائی کا سفر نہیں ہے۔ اس کے لیے اساتذہ، خاندان، اور سب سے بڑھ کر طلباء کی اپنی لچک کی ضرورت ہے – ایک مضبوط ذہنیت کے ساتھ امتحان میں داخل ہونا، اعتماد کے ساتھ اس اہم سنگ میل کو آگے بڑھانا۔

جیسے ہی 2026 ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان اپنے آخری مراحل کے قریب پہنچ رہا ہے، 12ویں جماعت کے طلباء کو بیک وقت تعلیمی اور نفسیاتی دباؤ کا سامنا ہے۔ اس دباؤ کو کم کرنے کے طریقے تلاش کرنا اور طلباء کو بہترین ممکنہ ذہنیت کے ساتھ امتحان میں داخل ہونے میں مدد کرنا اسکولوں، خاندانوں اور والدین کے لیے اولین ترجیح ہے۔

Lao Cai ہائی اسکول میں 12 ویں جماعت میں نظرثانی کا ماحول امتحان سے پہلے کے دنوں میں شدید، توجہ مرکوز اور عزم سے بھرا ہوا ہے۔

سال 2026 میں پہلی بار ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں اپنے ڈھانچے میں نمایاں تبدیلیاں کی گئی ہیں۔ وزارت تعلیم و تربیت کے امتحانی سوالات کے نمونے جاری نہ کرنے کے فیصلے کے ساتھ ساتھ ریاضی اور انگریزی میں اعلیٰ درجے کی تفریق نے امیدواروں کو علم کی ایک وسیع رینج کے ساتھ پیش کیا ہے اور پچھلے سالوں کے مقابلے میں اعلیٰ سطحی ٹیسٹ لینے کی مہارت کا مطالبہ کیا ہے۔

ابھی بھی اسکول میں طلباء کے لیے، یہ تبدیلی ہر جائزہ سیشن اور ہر پریکٹس ٹیسٹ کے ذریعے واضح طور پر محسوس کی جاتی ہے۔

لاؤ کائی ہائی اسکول میں 12D1 کلاس کے طالب علم Nguyen Quynh Chi کی پریشانی بھی اس سال بہت سے امیدواروں کا عام احساس ہے۔

Lao Cai ہائی اسکول کی 12ویں جماعت کی طالبہ لائی تھی ہا لن نے کہا کہ وہ اور اس کے ہم جماعت باقاعدہ کلاسز کے بعد اپنا زیادہ تر وقت علم کو مستحکم کرنے، امتحانی سوالات کی مشق کرنے اور امتحان دینے کی اپنی مہارتوں کو عزت دینے میں صرف کرتے ہیں، خاص طور پر اعلیٰ سطح کے درخواستی سوالات کے لیے۔

کلاس روم میں، اساتذہ نہ صرف علم فراہم کرتے ہیں بلکہ حوصلہ افزائی کا ذریعہ بھی بنتے ہیں، جس سے طلباء کو امتحان کی تیاری کے دوران تناؤ کو کم کرنے میں مدد ملتی ہے۔ ذہن کے نقشوں کا استعمال کرتے ہوئے اسباق کو منظم کرنے، کلیدی کلیدی الفاظ پر زور دینے، اور بروقت حوصلہ افزائی کرنے کے ذریعے، وہ طلباء کو 12 سال کی اسکولنگ کے بعد اس اہم امتحان سے پہلے اعتماد پیدا کرنے میں مدد کرتے ہیں۔

استاد Nguyen Thi Bich Hanh Lao Cai High School میں 12ویں جماعت کے طلباء کے ساتھ امتحانی جائزہ کے آخری سیشن کے دوران۔

Lao Cai High School میں، استاد Nguyen Thi Bich Hanh، جو 12ویں جماعت کے طلباء کو براہ راست ٹیوٹر کرتی ہیں، نے کہا کہ طلباء کے لیے جائزے کے مواد کو منظم کرنے کے علاوہ، وہ محدود تعلیمی قابلیت والے طلباء پر بھی زیادہ توجہ دیتی ہیں، جس کا مقصد رفتار کو برقرار رکھنے اور پیچھے نہ پڑنے میں ان کی مدد کرنا ہے۔

"حتمی امتحانی جائزہ سیشنز کے دوران، میں اکثر زندگی کی مہارتوں، ٹائم مینجمنٹ، اور تناؤ کے انتظام پر مواد شامل کرتی ہوں - ایسے عناصر جو امتحانی نصاب کا براہ راست حصہ نہیں ہوتے، 12 سال کی اسکولنگ کے بعد طلباء کے سیکھنے کے عمل اور تعلیمی نتائج کے لیے اہم ہوتے ہیں،" محترمہ ہان نے مزید بتایا۔

محترمہ ڈنہ تھی ہا اور ان کی بیٹی، لائی تھی ہا لن، کالج کی درخواست کی ترجیحات کے بارے میں معلومات تلاش کر رہی ہیں اور اپنے علم کا جائزہ لے رہی ہیں۔

بہت سے والدین کے لیے، اپنے بچوں کی مدد کرنا سادہ چیزوں سے ظاہر ہوتا ہے جیسے کہ غذائیت سے بھرپور کھانا تیار کرنا، اس بات کو یقینی بنانا کہ انہیں کافی نیند ملے، اور بروقت حوصلہ افزائی کی پیشکش۔

"اپنے بچے کی دیکھ بھال اور حوصلہ افزائی کرنے کے علاوہ، میں اس کے ساتھ مطالعہ کے مختلف شعبوں اور اس کی دلچسپیوں اور صلاحیتوں کے مطابق یونیورسٹیوں پر تحقیق کرنے میں کافی وقت صرف کرتی ہوں۔ اس سے اسے انتخاب کے لیے ایک واضح بنیاد حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے، ساتھ ہی ساتھ اس کے خاندان کا اعتماد بھی محسوس ہوتا ہے اور اسے اپنے مستقبل کو ترتیب دینے کے لیے مزید تحریک ملتی ہے،" محترمہ ہا نے مزید کہا۔

امتحان میں اچھے نتائج حاصل کرنے میں طلباء کی مدد کے لیے، لاؤ کائی ہائی اسکول کے بورڈ آف ڈائریکٹرز نے مضامین کے محکموں کو ہدایت کی کہ وہ امتحانی ڈھانچے کے قریب سے جائزہ لینے کے منصوبے تیار کریں۔ ایک ہی وقت میں، اسکول نے ٹیکنالوجی کے استعمال کو مضبوط کیا اور کلاس روم کے فلپ ماڈل کو نافذ کیا، جس سے طلباء کے لیے خود سیکھنے کی صلاحیتوں کو زیادہ سے زیادہ کرنے کے لیے حالات پیدا ہوئے۔

12ویں جماعت کے طلباء کلاس میں جائزہ سیشن کے دوران بہت زیادہ توجہ مرکوز کرتے ہیں۔

لاؤ کائی ہائی اسکول کے وائس پرنسپل مسٹر وونگ کوانگ ٹرونگ کے مطابق، ہر فرضی امتحان کے بعد، اسکول ہر مضمون کے لیے امتحان کے نتائج کا تفصیلی تجزیہ کرتا ہے تاکہ طلبہ میں علمی فرق اور مہارت کی حدود کی نشاندہی کی جا سکے۔ اس کی بنیاد پر، مضامین کے اساتذہ علم کو تقویت دیتے ہیں اور سوالات کی ان اقسام کے لیے امتحان دینے کی مہارت کو بڑھاتے ہیں جہاں طلباء اب بھی غلطی کرتے ہیں۔

لاؤ کائی ہائی اسکول میں 12ویں جماعت کے طلباء کلاس روم میں اپنے اسباق کا جائزہ لینے پر توجہ مرکوز کر رہے ہیں۔

Lao Cai High School میں لاگو کیا گیا فلپ شدہ کلاس روم ماڈل طلباء کو گھر پر تھیوری کا فعال طور پر جائزہ لینے میں مدد کرتا ہے اور کلاس کے وقت کو ٹیسٹ لینے کی مہارتوں پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے وقف کرتا ہے۔

خاندانوں کا تعاون، تدریسی عملے کی لگن اور اسکول کی بروقت رہنمائی کے ساتھ، اہم بنیادیں سمجھی جاتی ہیں جو لاؤ کائی ہائی اسکول کے طلباء کو اعتماد کے ساتھ امتحان میں داخل ہونے اور ان کی توقع کے مطابق نتائج حاصل کرنے کی ترغیب دیتی ہیں۔

ماخذ: https://baolaocai.vn/de-hoc-sinh-vung-tin-truc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post899051.html