تاکہ پرانی مشکلات کا دوبارہ ذکر نہ کرنا پڑے

براہ کرم رپورٹ کے کچھ مواد کی فہرست بنائیں۔

اول، تعلیم کا معیار اب بھی خطوں اور علاقوں کے درمیان مختلف ہے۔ سرکاری اور غیر سرکاری اسکولوں کے درمیان۔ کچھ پیشہ ورانہ اور جاری تعلیمی مراکز میں ثقافتی اور پیشہ ورانہ تعلیم کا معیار پائیدار نہیں ہے۔ غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کا معیار تعلیمی اور تربیتی جدت کے تقاضوں کو پورا نہیں کرتا ہے۔ کچھ اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں میں تربیت لیبر مارکیٹ کی ضروریات کو پورا نہیں کر سکی ہے۔ نظریات، اخلاقیات، طرز زندگی، زندگی کی مہارت، روایات، قانون، شہری ذمہ داری کا احساس، اور کچھ یونٹوں میں طلباء کی خود نظم و نسق کی تعلیم زیادہ موثر نہیں ہے۔

دوسرا، کچھ اسکولوں میں سہولیات اور آلات اب بھی مشکل اور ناکافی ہیں۔ کچھ شہری علاقوں اور صنعتی زونز میں کلاس رومز کی کمی اب بھی ناکافی ہے۔ کچھ علاقوں میں قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی تعمیر کا کام ضروریات کے مقابلے میں اب بھی سست ہے۔

ان مشکلات کو جن کا اشتراک کرنے کی ضرورت ہے بظاہر بارہماسی مشکلات کے طور پر درجہ بندی کی گئی ہے۔ کیونکہ 1 سال پہلے، 2023-2024 تعلیمی سال کے لیے کاموں کو نافذ کرنے کے نتائج پر رپورٹ میں؛ 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے ہدایات، کام، اور حل، ان مسائل کی نشاندہی کی گئی۔

تعلیم میں مشکلات فطری ہیں، اور یہ صرف Thanh Hoa تعلیم کا مسئلہ نہیں ہے۔ لیکن اس کی نشاندہی کرنا کافی نہیں ہے۔ وہ مشکلات جو تعلیم میں "رکاوٹیں" ہیں ان کو دور کیا جانا چاہیے تاکہ سیکھنے والوں کو تعلیم تک منصفانہ رسائی حاصل ہو اور تدریس اور سیکھنے کا معیار مسلسل بہتر ہو، آہستہ آہستہ عدم توازن کو ختم کیا جائے۔ اور تعلیم کے شعبے کی "روکاوٹوں" کو حل کرنے میں ناکام ہونے والی ایک "رکاوٹ" یہ ہے کہ اب بھی بہت سارے لوگ ہیں جو یہ سمجھتے ہیں کہ اسکول پڑھانا اور تعمیر کرنا ہی تعلیمی شعبے کا کاروبار ہے، اور اپنی ذمہ داریوں کو صریحاً نظر انداز کر دیتے ہیں۔

22 اگست 2025 کو پولیٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے بارے میں ایک بہت واضح رہنما نقطہ نظر بیان کرتی ہے: تعلیم اور تربیت کی ترقی پارٹی، ریاست اور پورے لوگوں کی وجہ ہے۔ ریاست اسٹریٹجک واقفیت، ترقی کی تخلیق، وسائل کو یقینی بنانے اور تعلیم میں مساوات میں کردار ادا کرتی ہے۔ لوگوں کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے کافی اسکولوں، کلاسوں اور اساتذہ کو یقینی بنانا۔ پورے معاشرے کی ذمہ داری ہے کہ وہ دیکھ بھال کرے، وسائل میں حصہ ڈالے اور تعلیمی ترقی کی نگرانی کرے۔ تعلیم و تربیت میں خاندانوں، اسکولوں اور معاشرے کے درمیان قریبی ہم آہنگی...

چنانچہ آئینی طور پر تعلیم کا سبب پورے معاشرے سے تعلق رکھنے کے طور پر بیان کیا گیا ہے۔ تعلیم کو ترقی دینے کے لیے، اسکولوں، خاندانوں اور معاشرے کے درمیان قریبی ہم آہنگی ہونی چاہیے، اور تمام سطحوں اور شعبوں کی حمایت ہونی چاہیے، نہ کہ صرف اس شعبے کی اندرونی کہانی۔ اگر ہم پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کی روح کو صحیح طریقے سے نافذ کرتے ہیں، تو مستقبل میں "بارہماسی" مشکلات کا دوبارہ ذکر نہیں کرنا پڑے گا۔

حکمت

ماخذ: https://baothanhhoa.vn/de-kho-khan-cu-khong-con-phai-nhac-lai-259911.htm