یونیورسٹی کے داخلوں میں بنیادی جدت

ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان اور یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان پورے معاشرے کے لیے ہمیشہ دلچسپی کا باعث ہوتے ہیں، کیونکہ ان کا براہ راست تعلق لاکھوں امیدواروں اور ان کے والدین کے مستقبل سے ہوتا ہے۔ گزشتہ 10 سالوں کے دوران وزارت تعلیم و تربیت نے امتحانات اور داخلوں کی تنظیم میں جدت لانے کے لیے بہت کوششیں کی ہیں اور مثبت تبدیلیاں بھی پیدا کی ہیں، لیکن معروضی طور پر دیکھا جائے تو اب بھی بہت سے ایسے مسائل ہیں جو معاشرے کی توقعات پر پورا نہیں اتر سکے۔

2015-2016 کی مدت کے دوران، وزارت تعلیم و تربیت نے ہائی اسکول کے امتحان اور یونیورسٹی اور کالج کے داخلے کے امتحان کو ایک قومی ہائی اسکول امتحان میں ضم کر دیا، جس کا اہتمام یونیورسٹیوں اور کالجوں نے کیا تھا، اور اسکول داخلے کے لیے اس امتحان کے نتائج پر انحصار کرتے تھے۔ 2017-2019 کی مدت کے دوران، امتحان کی شکل میں کوئی تبدیلی نہیں کی گئی، لیکن وزارت تعلیم و تربیت نے تنظیم کو تعلیم و تربیت کے مقامی محکموں کو سونپا۔

اور 2020 سے اب تک، قومی ہائی اسکول کے امتحان کو ہائی اسکول کے امتحان میں تبدیل کر دیا گیا ہے جس کا مقصد ہائی اسکول گریجویشن کو تسلیم کرنا، عام تعلیم کے معیار اور یونیورسٹی میں داخلے کا جائزہ لینا ہے۔ یونیورسٹی میں داخلے کے تکنیکی مرحلے میں بہت سی ایڈجسٹمنٹ اور تبدیلیوں کے بعد، المناک واقعات پیش آئے جیسے: 30 پوائنٹس/3 مضامین حاصل کرنے والے امیدوار اب بھی یونیورسٹی کے داخلے کا امتحان پاس کرنے میں ناکام رہے؛ یونیورسٹی میں داخلے کی درخواستوں کا ڈیٹا شائع کرنے کے ضوابط کی وجہ سے صبح کے وقت درخواستیں جمع کرانے اور دوپہر کو درخواستیں واپس لینے کی صورتحال پیدا ہوگئی ہے، جس کی وجہ سے امیدواروں اور والدین کو لاٹری کھیلنے کی طرح رجسٹریشن کا ڈیٹا دیکھنا پڑتا ہے۔ امتحان کی مارکنگ میں دھوکہ دہی کی وجہ سے یونیورسٹی سے پاس ہونے والے سینکڑوں امیدوار ختم ہو گئے ہیں۔ تعلیمی شعبے میں اساتذہ کی کمی ہے لیکن سالانہ انرولمنٹ کوٹہ کم ہوتا جا رہا ہے...

2025 وہ سال ہے جب نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے بعد طلباء کی پہلی کھیپ ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہوگی۔ وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے اعلان کردہ معلومات کے مطابق، اگلے سال کے ہائی سکول گریجویشن امتحان میں دو لازمی مضامین ہوں گے: ریاضی اور ادب۔ اس کے علاوہ، امیدوار عام تعلیمی پروگرام سے دو مضامین کا انتخاب کر سکتے ہیں، جن میں شامل ہیں: کیمسٹری، فزکس، بیالوجی، جغرافیہ، تاریخ، اقتصادی اور قانونی تعلیم، انفارمیشن ٹیکنالوجی، ٹیکنالوجی اور غیر ملکی زبانیں (انگریزی، جرمن، روسی، جاپانی، فرانسیسی، چینی، کورین)۔ ہائی اسکول گریجویشن کی شناخت پر غور کرنے کے طریقہ کار کے بارے میں، وزارت نے کہا کہ وہ عمل کی تشخیص کے نتائج اور گریجویشن امتحان کے نتائج کو مناسب شرح پر یکجا کرے گی۔ اس کے علاوہ، امتحان 2030 تک پیپر پر مبنی امتحان کی شکل کو برقرار رکھے گا، 2030 کے بعد، یہ متعدد انتخابی مضامین کے ساتھ کمپیوٹر پر مبنی امتحانات کا پائلٹ کرے گا۔

جب ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کا منظر نامہ بدل جائے گا، یونیورسٹی کے داخلے کا عمل اس کے مطابق بدل جائے گا۔ تاہم، اعلیٰ تعلیم سے متعلق 2018 کے قانون کے مطابق داخلہ (داخلہ، داخلہ امتحان، داخلہ امتحان اور داخلہ کا مجموعہ) میں خودمختاری کے معاملے پر ابھی تک وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے کوئی فیصلہ نہیں کیا گیا ہے۔ حالیہ برسوں میں، الگ الگ امتحانات کے نتائج پر مبنی داخلے کا طریقہ (قابلیت کی تشخیص کا امتحان، سوچ کی تشخیص کا امتحان)، بہت سے معیاروں کے ساتھ مل کر داخلے کا اطلاق بہت سی یونیورسٹیوں نے کیا ہے۔ لیکن فی الحال بہت سے اسکول 2025 کے داخلے کے منصوبوں کا اعلان کرنے یا تیار کرنے سے ہچکچا رہے ہیں اگر بدقسمتی سے وزارت تعلیم اور تربیت کی طرف سے مختلف ہدایات ہیں تو "گھوڑے کے آگے گاڑی ڈالنے" کے خوف سے۔ یہ صورت حال بے مثال نہیں ہے، جیسا کہ 2013 میں، وزارت تعلیم و تربیت نے اسکولوں پر زور دیا کہ وہ "3 کامن - کامن پیریڈ، مشترکہ سوالات، مشترکہ نتائج" کے داخلوں کو تبدیل کرنے کے لیے داخلے کے منصوبے تیار کریں، لیکن اس کے فوراً بعد، 2015 کے قومی ہائی اسکول کے امتحان کی بنیاد پر داخلوں کو منتخب کرنے کے لیے سبھی کو روکنا پڑا۔

ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات اور یونیورسٹی کے داخلوں کی اختراع میں، طے شدہ اہداف اور ان پر عمل درآمد کے درمیان ایک خاص تضاد نظر آتا ہے، اس لیے ہر اختراع کو بدقسمتی سے پیش آنے والے واقعات کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ لہذا، بہت سی آراء تجویز کرتی ہیں کہ وزارت تعلیم و تربیت یونیورسٹیوں کے داخلوں کو تربیتی اداروں کو فیصلہ کرنے کے لیے تفویض کرتی ہے۔ وزارت صرف نظم و نسق، تربیت کے معیار کا کنٹرول، افتتاحی میجرز اور تعمیرات کے بعد کے معائنہ کا خیال رکھتی ہے، مخصوص پیشوں، اہم قومی پیشوں کے لیے پالیسیاں تجویز کرتی ہے... جو بے بنیاد نہیں ہے۔ سبھی نے اپنی امیدیں وزارت تعلیم و تربیت کی مکمل جدت طرازی کی کوششوں پر رکھی ہیں۔

تھانہ ہنگ

ماخذ: https://www.sggp.org.vn/doi-moi-triet-de-cong-tac-tuyen-sinh-dai-hoc-post751812.html