AI دور کے لیے وسائل کے چیلنج کو حل کرنا۔

AI ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے کے قابل انسانی وسائل - بہت سے چیلنجز۔

اے آئی کے ظہور نے صحافیوں کو پرجوش اور خوف زدہ کر دیا ہے۔ AI نہ صرف مواد کی تیاری کے عمل کو خودکار کرنے میں مدد کرتا ہے بلکہ ڈیٹا کے تجزیہ، مواد کے معیار کو بہتر بنانے، اور صارف کے تجربے کو بڑھانے میں بھی تعاون کرتا ہے۔

جیسا کہ ویتنام جرنلسٹس ایسوسی ایشن کے چیئرمین لی کووک من نے کہا: "اگر AI ٹیکنالوجیز کو اپنی طاقت کو زیادہ سے زیادہ بنانے کے لیے جلد لاگو کیا جائے اور ان کا استعمال کیا جائے، تو وہ میڈیا اداروں کی پائیدار ترقی پر مثبت اثر ڈال سکتی ہیں۔" تاہم، AI مواد کی پیداوار کے انتظام سے لے کر صحافتی اخلاقیات اور قانونی پہلوؤں تک اہم چیلنجز بھی پیش کرتا ہے۔ اور انسانی وسائل کی تربیت کے نقطہ نظر سے، AI ٹیکنالوجی کی تیز رفتار ترقی نے صحافت کی تربیت اور ترقی پر کافی دباؤ ڈالا ہے۔

Tuoi Tre اخبار کے میڈیا سینٹر کے ڈائریکٹر صحافی وو ہنگ تھواٹ کا خیال ہے کہ صحافت کی صنعت اور اس کے آپریٹنگ ماڈل میں گہری تبدیلیاں آئی ہیں۔ تاہم، صحافت کی موجودہ تربیت اب بھی پیشہ ورانہ مہارتوں کی نشوونما پر مرکوز ہے۔ تربیتی پروگرام روایتی علمی شعبوں پر بہت زیادہ توجہ مرکوز کرتے ہیں… یہ بتانے کی ضرورت نہیں کہ بہت سی یونیورسٹیاں اب بھی پرانی نصابی کتب استعمال کرتی ہیں جو جدید صحافت کی حقیقتوں کی عکاسی نہیں کرتی ہیں۔

کچھ یونیورسٹیاں بنیادی طور پر تحقیقی تجربہ رکھنے والے لیکچررز پر حد سے زیادہ انحصار کرتی ہیں، جس کی وجہ سے ایسی تدریس ہوتی ہے جس میں عملی مطابقت کا فقدان ہوتا ہے، یا اس کے برعکس، بہت زیادہ توجہ صرف عملی تجربہ رکھنے والے لیکچررز پر ہوتی ہے اور عام علم کی کمی ہوتی ہے۔ پروگرامنگ اور ڈیٹا کے تجزیہ کے کورسز تقریباً مکمل طور پر غائب ہیں۔ لہذا، صحافت کے طالب علموں کے پاس اکثر بنیادی تکنیکی معلومات کی کمی ہوتی ہے، جس سے وہ جدید ڈیجیٹل جرنلزم ٹولز کے ساتھ کام کرنے کی صلاحیت کو محدود کرتے ہیں۔ خاص طور پر، AI صحافتی مواد کو جمع کرنے، پروسیسنگ کرنے اور تخلیق کرنے میں تیزی سے اہم کردار ادا کر رہا ہے، لیکن اسے نصاب میں منظم طریقے سے شامل نہیں کیا گیا ہے۔

اس سیمینار کی صدارت کمیونسٹ پارٹی آف ویتنام کی مرکزی کمیٹی کے رکن مسٹر لی کووک من، نین ڈان اخبار کے چیف ایڈیٹر، مرکزی پروپیگنڈا ڈیپارٹمنٹ کے نائب سربراہ اور ویتنام جرنلسٹس ایسوسی ایشن کے صدر نے کی۔ تصویر: بیٹا ہے

وائس آف ویتنام ریڈیو کے ایڈیٹر صحافی Nguyen Phu Huan نے کہا کہ حقیقت میں صحافت کے تربیتی اداروں نے ابھی تک AI ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل نہیں کی ہے اور نہ ہی ورسٹائل صحافیوں کی ٹیم تیار کی ہے جس کی وجہ سے ڈیجیٹل دور میں ضروری مہارتوں اور علم کی کمی ہے۔ اور جیسا کہ AI صحافت کا ایک ناگزیر حصہ بنتا جا رہا ہے، نئے حالات میں رپورٹرز کی تربیت کا مسئلہ فوری بنتا جا رہا ہے اگر ہم نہیں چاہتے کہ صحافت کا مقام، جو سینکڑوں سالوں سے موجود ہے، متزلزل ہو جائے اور ہر صحافی کو دھمکیاں دینے کے لیے ملازمت سے محرومی کا خطرہ ہو…

تربیتی اداروں میں درپیش چیلنجوں کے علاوہ، صحافی Phu Huan نے نشاندہی کی کہ مختصر مدت کے کورسز کے ذریعے رپورٹرز کی تربیت اور ترقی کے عمل کو بھی بہت سی مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ ان کا خیال ہے کہ ویتنام جرنلسٹس ایسوسی ایشن کے تحت صحافتی پیشہ ورانہ تربیت کے مرکز، یا مقامی میڈیا ایجنسیوں سمیت کچھ میڈیا ایجنسیوں نے صحافیوں اور ایڈیٹرز کے لیے صحافتی سرگرمیوں میں AI کے اطلاق پر تربیتی کورسز پر بہت توجہ دی ہے اور فعال طور پر منظم کیا ہے۔

مثال کے طور پر، لام ڈونگ پراونشل جرنلسٹس ایسوسی ایشن، اپنے 2024 کے منصوبے کے مطابق، تقریباً چار تربیتی کورسز کے انعقاد کے لیے مرکز کے ساتھ رجسٹرڈ ہے، جس کا بنیادی مواد صحافتی کام میں مصنوعی ذہانت کے مسلسل استعمال پر مرکوز ہے۔ تاہم، عملی طور پر، صحافیوں کے لیے تربیتی اور پیشہ ورانہ ترقی کی سرگرمیاں، ایسوسی ایشن کے کام کے نتیجے میں، چھوٹے پیمانے پر ہو رہی ہیں۔ اس وقت تقریباً 25,000 صحافیوں کو پریس کارڈ جاری کیے گئے ہیں، جن میں صحافت میں کام کرنے والے وہ لوگ شامل نہیں ہیں جنہیں ابھی تک کارڈ جاری نہیں کیے گئے ہیں، جبکہ ہر کلاس میں صرف 2-3 ٹرینی ہیں۔ مزید برآں، AI ایک نیا مسئلہ ہے جس میں بہت سی مہارتوں کی ضرورت ہوتی ہے، جبکہ اس موضوع پر تربیتی کورسز کے لیے مختص وقت عموماً کم ہوتا ہے، جس میں دو دنوں میں صرف 3 سے 4 سیشن ہوتے ہیں۔

مزید برآں، ان تربیتی کورسز کے لیے انسٹرکٹرز کا معیار پیشہ ورانہ اہلیت، تدریسی تجربے، اور ان کے لیکچرز کے سائنسی اور عملی پہلوؤں کے لحاظ سے ابھی تک ہم آہنگ نہیں ہے۔ اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ اس شعبے میں صحافیوں کی تربیت اور ترقی ابھی ابتدائی مراحل میں ہے اور اسے مسلسل توجہ، ایڈجسٹمنٹ اور بہتری کی ضرورت ہے۔

مناسب انسانی وسائل کی تربیت کا حل کیا ہے؟

حل پر بحث کرتے ہوئے، تمام صحافیوں نے اتفاق کیا کہ انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانا بہت ضروری ہے۔ لہذا، صحافی وو ہنگ تھواٹ نے ضرورت پر زور دیا: "ہمیں فوری طور پر مواد اور تربیت کے طریقوں کو تبدیل کرنا چاہیے تاکہ مستقبل قریب میں، صحافی ضروری مہارتوں سے لیس ہوں، سب سے پہلے مواد تخلیق کرنے کی مہارت ہے۔ صحافیوں کو مختلف مواصلاتی چینلز کے لیے موزوں کام اور مصنوعات تیار کرنے کے لیے مواد کی تخلیق کے اصولوں کو سمجھنے کی ضرورت ہے۔ اس کے بعد ڈیجیٹل مہارتیں، تنقیدی سوچ کی مہارتیں، مواصلات کی مہارتیں، ٹیم ورک کی مہارتیں اور کاروباری مہارتیں ہیں۔

صحافی Nguyen Thanh Tung - Nguoi Lao Dong Newspaper (Ho Chi Minh City) میں کمیونیکیشن کے سربراہ - یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینیٹیز، ہو چی منہ سٹی، فیکلٹی آف جرنلزم اینڈ کمیونیکیشن کے وزٹنگ لیکچرر کا خیال ہے کہ نیوز رومز کے عملی تجربے نے انسانی وسائل کے لیے موزوں تربیت فراہم کی ہے۔ مسٹر تھانہ تنگ نے تجویز پیش کی کہ یونیورسٹیوں اور صحافت کے تربیتی مراکز کو صحافت میں اے آئی ٹکنالوجی کے اطلاق پر طلباء کے لیے اپنی تدریس میں نیا مواد تیار اور اپ ڈیٹ کرنا چاہیے۔

صحافی Nguyen Thanh Tung - Nguoi Lao Dong اخبار کے کمیونیکیشن ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ، سیمینار سے خطاب کر رہے ہیں۔ تصویر: بیٹا ہے

خاص طور پر: آرٹیفیشل انٹیلی جنس (AI) ٹیکنالوجی کے ساتھ کام کرتے وقت صحافتی اخلاقیات اور معیارات پر نئے مواد کو مضبوط کرنا۔ اس کا مطلب ہے مواد کو اپ ڈیٹ کرنا تاکہ سیکھنے والوں کو AI ٹکنالوجی کا استحصال اور استعمال کرتے وقت اخلاقی اصولوں پر عمل کرنے کی ضرورت کو سمجھنے میں مدد ملے، جبکہ عملی طور پر پیدا ہونے والے مخصوص حالات میں ان کو لچکدار طریقے سے لاگو کرنے کے اصولوں اور طریقوں کو بھی سمجھنا۔ اس کے علاوہ، AI ایپلی کیشنز پر خصوصی علم سے آراستہ یا اپ ڈیٹ کرنا بھی ضروری ہے جیسے: SMAC کنورجڈ جرنلزم سسٹمز، صحافت اور میڈیا میں الگورتھم اور الگورتھم ایپلی کیشنز، بگ ڈیٹا ٹیکنالوجی، مصنوعی ذہانت ٹیکنالوجی، ڈیٹا اینالیٹکس ٹیکنالوجی، ورچوئل رئیلٹی ٹیکنالوجی، اگمینٹڈ ریئلٹی وغیرہ۔

اس کے ساتھ ہی، میڈیا آؤٹ لیٹس اور کمیونیکیشن کمپنیوں کے ساتھ ہم آہنگی میں، ہم انٹرنشپ کی رہنمائی کریں گے اور طلباء کے لیے مخصوص AI پر مبنی صحافتی مصنوعات بنانے کے لیے عملی مشقوں میں اضافہ کریں گے، جیسے: مصنوعی ذہانت کی تخلیق کے آپریٹنگ اصولوں کا اطلاق اور AI ٹولز کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے فوری انجینئرنگ تکنیکوں کا استعمال؛ تصویر اور ویڈیو اثرات کو بڑھانے کے لیے۔ متن پر مبنی نیوز رپورٹس اور پوڈکاسٹ بنانے کے لیے AI کا استعمال؛ فیلڈ سے مختصر ویڈیوز/کلپس بنانے کے لیے AI اور معاون ٹولز کا استعمال؛ اور خبروں کی رپورٹس، انفوگرافکس، چارٹس وغیرہ کے لیے واقعات کی ترتیب بنانے کے لیے ڈیٹا کی ترکیب اور تجزیہ کرنے کے لیے AI کا استعمال کرنا۔

متوازی طور پر، مسٹر تنگ نے یہ بھی تجویز کیا کہ ویتنام جرنلسٹ ایسوسی ایشن کے سینٹر فار جرنلزم پروفیشنل ٹریننگ اور دیگر متعلقہ اکائیوں کو مختصر مدت کے تربیتی کورسز اور پروگراموں کو تیار کرنا اور ان پر عمل درآمد جاری رکھنا چاہیے جو کہ عملی اور مخصوص نئی ٹیکنالوجیز کو اپ ڈیٹ کرتے ہیں تاکہ صحافیوں کی صلاحیت کو بڑھایا جا سکے اور خاص طور پر مقامی اخبارات کی تیاری میں صحافیوں کی پیشہ ورانہ تربیت، آرٹیفیشل پروڈکشن میں صحافیوں کی صلاحیت کو بڑھایا جا سکے۔ وہ اسٹیشن جن کے پاس AI تک رسائی کے لیے بڑے مراکز سے کم وسائل ہیں۔

یہ کہا جا سکتا ہے کہ AI تربیت کے لیے تجاویز ہمیشہ ریاستی ایجنسیوں اور ویتنام جرنلسٹس ایسوسی ایشن کی رہنمائی کے درمیان ہم آہنگی کی ضرورت ہوتی ہیں۔ صحافت کے تربیتی اداروں، اسکولوں اور آجروں، یعنی میڈیا تنظیموں کے درمیان قریبی تعاون اور تعاون۔ یہ ایک مشکل مسئلہ ہے اور بہت سے کاموں کے ساتھ ایک طویل روڈ میپ کی ضرورت ہے۔ تاہم، مختصر مدت میں، ان صحافیوں کے لیے تربیتی مواد کو مضبوط اور اختراع کرنا ضروری ہے جو مستقبل میں اپنے کام کو انجام دینے کے لیے مصنوعی ذہانت کا استعمال کرنا چاہتے ہیں، ان کی پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں فعال طور پر اور تیزی سے نئی ٹیکنالوجیز کو اپ ڈیٹ کرنے میں ان کی مدد کرنا چاہتے ہیں…

دریائے مئی

ماخذ: https://www.congluan.vn/giai-bai-toan-nguon-luc-cho-ky-nguyen-ai-post308738.html