وزارت تعلیم و تربیت نے ابھی ابھی سرکلر نمبر 24/2024/TT-BGDDT مورخہ 24 دسمبر 2024 کو ہائی اسکول گریجویشن امتحانات کے ضوابط پر جاری کیا ہے۔
تعلیم و تربیت کی وزارت نے کہا کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق 2025 سے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی تیاری میں، پچھلے امتحانات کی طرح علم اور ہنر کا اندازہ لگانے کے بجائے سیکھنے والوں کی صلاحیتوں کا جائزہ لینے پر توجہ مرکوز کرنے کے فرق کے ساتھ، وزارت نے فعال طور پر ابتدائی، دور دراز اور پوری طرح سے تیاری کی ہے۔
وزیر اعظم نے 7 اکتوبر 2024 کو ہدایت نمبر 37/CT-TTg جاری کیا تاکہ 2025 میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات اور یونیورسٹی اور پیشہ ورانہ تعلیم کے داخلوں کی سمت، رابطہ کاری اور تنظیم کو مضبوط کیا جا سکے۔
وزارت تعلیم و تربیت نے 2025 سے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان کے لیے 2023 کے اختتام تک احتیاط سے منصوبہ تیار کیا ہے اور اس کا اعلان کیا ہے۔ طلباء کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے کے لیے موزوں سمت میں گریجویشن امتحان کے تمام مضامین کے لیے امتحانی ڈھانچہ کی شکل اور حوالہ امتحانی سوالات جاری کیے؛ امتحانی سوالات، امتحان کی تنظیم، اور علاقوں کے لیے تکنیکی تربیت پر ملک بھر میں تربیت یافتہ اساتذہ؛ امتحان کے تمام مراحل وغیرہ میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استعمال کی بڑے پیمانے پر جانچ میں اضافہ۔
گریجویشن کے مقصد کے لیے امتحانات کے انعقاد، ملک بھر میں تدریس اور سیکھنے کا اندازہ لگانے اور یونیورسٹی اور کالج میں داخلوں کے مقصد کو پورا کرنے کے لیے ایک قانونی ڈھانچہ رکھنے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت نے تیار کیا ہے، وسیع پیمانے پر مشاورت کی ہے اور باضابطہ طور پر سرکلر نمبر 24/2024/TT-BGDDT مورخہ 24 دسمبر کو ہائی اسکول سے ہونے والے امتحانات ریگول20 کو جاری کیا ہے۔ 2025۔
اسی مناسبت سے، نئے جاری کردہ ضوابط، حالیہ برسوں میں، خاص طور پر 2023 اور 2024 میں، آسانی سے اور مستحکم طریقے سے نافذ کیے گئے ضوابط کے مواد کو وراثت میں ملنے کے علاوہ، کچھ قابل ذکر نئے نکات ہیں۔
خاص طور پر، 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان کو 3 سیشنز میں تقسیم کیا جائے گا، جس میں 1 لٹریچر کا امتحان، 1 ریاضی کا امتحان اور 1 اختیاری امتحان کا سیشن شامل ہے۔ امتحان کے کمرے اور اسکور کو بہتر بنانے کے لیے امیدواروں کو اختیاری امتحان کے امتزاج کے مطابق ترتیب دیا جائے گا۔
پچھلے سالوں کے مقابلے میں، 1 امتحانی سیشن اور 2 امتحانی مضامین کو کم کیا گیا، اس طرح امتحان کے معیار کو یقینی بناتے ہوئے دباؤ اور سماجی اخراجات میں کمی آئی۔
عمل کی تشخیص کے اسکورز (رپورٹ کارڈز) اور امتحان کے نتائج کے امتزاج کا استعمال 50-50 کے تناسب سے گریجویشن کی شناخت میں۔ سالوں کا اوسط رپورٹ کارڈ سکور وزن کے حساب سے لگایا جاتا ہے۔
تعلیم اور تربیت کی وزارت کا خیال ہے کہ عمل کی تشخیص کے اسکورز (رپورٹ کارڈز) کے استعمال کی شرح کو 30% سے بڑھا کر 50% کرنے سے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق سیکھنے والوں کی صلاحیت کا زیادہ قریب سے جائزہ لیا جائے گا (بشمول بہت سی دوسری صلاحیتیں جن کا گریجویشن امتحان مکمل طور پر اندازہ نہیں لگاتا ہے)۔ اس کے علاوہ، گریڈ 10 اور 11 کے رپورٹ کارڈ کے اسکور بھی پہلے کی طرح صرف گریڈ 12 کے بجائے (گریڈ 12 کے چھوٹے وزن کے ساتھ) استعمال کیے جائیں گے۔ اس تبدیلی کا اثر پڑھانے اور سیکھنے کو فروغ دینے کا ہوتا ہے جب سے طلباء ہائی اسکول میں داخل ہوتے ہیں۔
نیز امتحان کے نئے ضوابط کے مطابق، غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس کو گریجویشن کی شناخت پر غور کرنے کے لیے امتحانات سے مستثنیٰ کرنے کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے لیکن پہلے کی طرح گریجویشن کی شناخت پر غور کرنے کے لیے 10 پوائنٹس میں تبدیل نہیں کیا جا سکتا۔ گریجویشن سکور کے حساب کتاب کے فارمولے میں اس معاملے میں غیر ملکی زبان کے پوائنٹس شامل نہیں ہیں۔
یہ نقطہ نظر غیر ملکی زبان سیکھنے کی حوصلہ افزائی کرتا رہتا ہے لیکن اس کا مقصد گریجویشن میں زیادہ مساوی ہونا ہے۔ مثال کے طور پر، پہلے، IELTS 4.0 سرٹیفکیٹ والے طلباء کو بھی IELTS 8.5 سکور والے طلباء کی طرح 10 پوائنٹ سکور میں تبدیل کر دیا جاتا تھا۔
ترغیبی پوائنٹس کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت اب تمام امیدواروں کے لیے پیشہ ورانہ سرٹیفکیٹس کے لیے پوائنٹس کا اضافہ نہیں کرے گی۔ اور اب IT سرٹیفکیٹس، غیر ملکی زبانوں، اور مسلسل تعلیم میں امیدواروں کے لیے انٹرمیڈیٹ ووکیشنل ڈگریوں کے لیے پوائنٹس کا اضافہ نہیں کرے گا۔
یہ مواد 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے ساتھ مطابقت رکھتا ہے، اور اس کے ساتھ ہی برابری پیدا کرتا ہے کیونکہ رسمی اور جاری تعلیمی نظاموں سے فارغ التحصیل ہونے والے طلباء کو ایک ہی قسم کا گریجویشن سرٹیفکیٹ دیا جاتا ہے۔
امتحان کے نئے ضوابط غیر ملکی امیدواروں کو ویتنامی زبان کے سرٹیفکیٹ استعمال کرنے کی بھی اجازت دیتے ہیں جو ہائی اسکول گریجویشن کے اعتراف میں لٹریچر امتحان سے مستثنیٰ ہیں۔
اس مواد کا مقصد ویتنام میں عمومی تعلیم کے پروگراموں کا مطالعہ کرنے والے غیر ملکیوں کے لیے گریجویشن کی شناخت کو آسان بنانا ہے جبکہ کلاس میں ادب کا مطالعہ کرنے اور ویتنامی زبان کے سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کے لیے امتحان دینے کے ذریعے ادب کے بنیادی علم کو یقینی بنانا ہے۔
پہلی بار، ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں امتحانی سوالات کو امتحانی کونسل کے مقام سے 63 صوبوں اور شہروں کے امتحانی پرنٹنگ کے مقامات پر گورنمنٹ سائفر کمیٹی کے انکرپٹڈ اور محفوظ ٹرانسمیشن سسٹم کے ذریعے منتقل کرنے کا ایک اضافی طریقہ ہے۔
امتحان کی تنظیم کے عمل کے کلیدی مراحل میں ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے میں یہ ایک اہم قدم ہے۔ اصل امتحانی پرچوں کی فراہمی کا یہ نیا طریقہ اصل امتحانی پرچوں کو فوری اور فوری طور پر منتقل کرنے میں مدد کرتا ہے، جس سے امتحانی پرچوں کو منتقل کرنے کے لیے درکار وقت اور عملے کو کم کیا جاتا ہے جیسا کہ فی الحال روایتی طریقہ استعمال کیا جاتا ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، یہ فارم کو پیپر پر مبنی سے کمپیوٹر پر مبنی امتحانات میں تبدیل کرنے کے اعلان کردہ روڈ میپ کے مطابق امتحانی پلان پر عمل درآمد کی تیاری کے لیے ایک ابتدائی، دور دراز اور اہم قدم ہے۔
ماخذ: https://vov.vn/xa-hoi/quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-giam-2-mon-thi-so-voi-truoc-day-post1144341.vov
تبصرہ (0)