اساتذہ اور طلباء کیا کہتے ہیں؟

Bộ GD-ĐT đề xuất thi tốt nghiệp 4 môn, từ năm 2025: Giáo viên nói gì? - Ảnh 1. — وزارت تعلیم و تربیت نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تحت طلباء کے لیے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لیے ایک منصوبہ تجویز کیا ہے۔

14 نومبر کو قومی کونسل برائے تعلیم اور انسانی وسائل کی ترقی کے اجلاس میں، وزارت تعلیم و تربیت نے 2025 میں شروع ہونے والے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے منصوبے کے بارے میں ایک مسودہ رپورٹ پیش کی۔ اس کے مطابق، اس نے حکومت کو تجویز پیش کی کہ ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان چار مضامین میں لیا جائے، جس میں دو لازمی مضامین اور دو انتخابی مضامین شامل ہیں۔

امتحان کے دباؤ کو کم کریں۔

اس اختیار کے ساتھ، Thanh Nien اخبار کے ایک رپورٹر نے ہو چی منہ شہر میں 10 ہائی اسکول اساتذہ کے ساتھ ایک غیر رسمی سروے کیا۔ ان اساتذہ نے متفقہ طور پر وزارت کے تجویز کردہ اختیارات میں سے کم مضامین کے ساتھ طلباء کو ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دینے کے آپشن سے اتفاق کیا اور اس کی حمایت کی۔ یعنی، تمام اساتذہ نے 4 مضامین کے ساتھ ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دینے کا انتخاب کیا، جس میں 2 لازمی مضامین اور 2 انتخابی مضامین شامل ہیں۔

نگوین ڈو ہائی اسکول (ضلع 10، ہو چی منہ سٹی) کے استاد لام وو کونگ چن کا خیال ہے کہ وزارت کی طرف سے حکومت کو تجویز کیا گیا منصوبہ 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام اور طلباء کی خواہشات کے مطابق ہے۔ چار مضامین کے امتحانات طلباء اور معاشرے پر کام کے بوجھ اور دباؤ کو کم کرنے میں مدد کریں گے۔

مسٹر Huynh Thanh Phu، Bui Thi Xuan ہائی اسکول (ضلع 1) کے پرنسپل نے وزارت کے مجوزہ منصوبے کے لیے اپنی حمایت کا اظہار کیا۔ ان کا ماننا ہے کہ امتحان میں کم مضامین رکھنے سے طلباء پر دباؤ کم ہو گا اور کثیر مضامین کے طویل امتحان کے انعقاد کے مقابلے میں معاشی بوجھ کم ہو گا۔

ساتھ ہی، پرنسپل نے دو لازمی مضامین، ریاضی اور ادب، اور درج ذیل میں سے دو انتخابی مضامین رکھنے کی بھی منظوری دی: غیر ملکی زبان، تاریخ، طبیعیات، کیمسٹری، حیاتیات، جغرافیہ، معاشیات اور قانون کی تعلیم، کمپیوٹر سائنس اور ٹیکنالوجی۔ دو انتخابی مضامین کا انتخاب کرنے کی اہلیت طلباء کو امتحان میں اپنی طاقت اور قابلیت کو بہترین طریقے سے ظاہر کرنے میں مدد کرے گی۔ یہ ان کے لیے امتحان کے دباؤ کو کم کرنے کا ایک طریقہ بھی ہے۔

طلباء ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے بارے میں کیا کہتے ہیں جس میں 4 مضامین ہوتے ہیں؟

بوئی تھی شوان ہائی اسکول (ضلع 1، ہو چی منہ سٹی) کے 11ویں جماعت کے طلباء کے ایک گروپ نے اس خیال کا اظہار کیا کہ چار مضامین میں امتحان دینا طلباء کی اکثریت کی خواہشات کے مطابق ہے۔ انہوں نے استدلال کیا کہ یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات کے امتزاج یا کیریئر کی سمت میں شامل نہ ہونے والے مضامین کا مطالعہ کرنا اور امتحان دینا طلباء کے لیے بہت زیادہ بوجھل ہوگا۔

Nguyen Hien ہائی اسکول (ضلع 11) کے استاد لی من ہی نے بھی کہا کہ وزارت کی طرف سے تجویز کردہ 4 مضامین کے آپشن کو منتخب کرنے سے طلباء کے لیے امتحانی دباؤ کو کم کرنے کا فائدہ ہے۔

اس کے علاوہ، اس استاد کا خیال ہے کہ اس میں ممکنہ خرابیاں بھی ہیں جو غیر متوازن سیکھنے کا باعث بن سکتی ہیں۔ مثال کے طور پر، طلباء دوسرے مضامین کو نظر انداز کرتے ہوئے ان مضامین کے مطالعہ پر توجہ مرکوز کر سکتے ہیں جنہیں انہوں نے امتحان کے لیے منتخب کیا ہے۔

کیا یہ حقیقت کہ داخلے کے امتحان میں غیر ملکی زبانیں اختیاری مضامین ہیں اس مضمون کی تعلیم کو متاثر کرتی ہے؟

ان خدشات کو دور کرتے ہوئے کہ غیر ملکی زبانوں کو اختیاری مضمون بنانے سے عالمی شہریت کی تعلیم کی سمت بندی اور جدید ڈیجیٹل تبدیلی میں قابلیت کی نشوونما پر اثر پڑے گا، مسٹر پھو نے کہا کہ اب وقت آگیا ہے کہ ہم غیر ملکی زبانوں کو ایک مہارت اور ایک لازمی اثاثہ سمجھیں جس کے لیے طلباء کو تیاری کرنی چاہیے، یہ سوچنے کی بجائے کہ سیکھنا صرف امتحانات کے لیے ضروری ہے۔

تاہم، مسٹر پھو نے یہ بھی تجویز کیا کہ وزارت اُن امیدواروں کو بونس پوائنٹس دینے پر غور کر سکتی ہے جو، اگرچہ کسی غیر ملکی زبان کو بطور مضمون منتخب نہیں کرتے، بین الاقوامی سطح پر تسلیم شدہ اور باوقار سرٹیفکیٹس میں اعلیٰ اسکور حاصل کرتے ہیں۔ یہ طلباء کو اپنی غیر ملکی زبان کی مہارت کو بہتر طریقے سے تیار کرنے کی ترغیب دے سکتا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے پلان میں 2 لازمی مضامین اور 2 انتخابی مضامین ہوں گے، امیدواروں کے پاس انتخاب کرنے کے 36 طریقے ہوں گے۔ لہٰذا، استاد لام وو کونگ چن نے تجویز پیش کی کہ وزارت کو جلد ہی ان 36 انتخابوں کی تفصیلات کا اعلان کرنا چاہیے اور یہ کہ یہ امتزاج یونیورسٹیوں کے داخلوں اور کیریئر کی سمت کے مقاصد کو کیسے پورا کریں گے۔

ماخذ لنک