کلاس روم سے "امن" کا بیج بونا۔

- آج کے اسکول کے ماحول میں، معمولی تنازعات، اگر مناسب طریقے سے حل نہیں ہوتے ہیں، تو آسانی سے بے قابو رویے کا باعث بن سکتے ہیں۔ یہ حقیقت طلباء میں بنیادی اقدار کو فروغ دینے کی ضرورت ہے، جہاں "امن" صرف ایک تصور نہیں ہے بلکہ اسے روزمرہ کی زندگی میں سوچنے اور برتاؤ کا ایک طریقہ بننے کی ضرورت ہے۔ اس تشویش سے، ویت باک ہائی اسکول کے طلباء کے عنوان "لینگ سون صوبے میں ہائی اسکول کے طلباء کے لیے امن کی قدر" نے ایک سنجیدہ نقطہ نظر کو کھولا ہے، جس کا تعلق اسکولی زندگی سے ہے۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنماؤں نے ویت باک ہائی اسکول کے طلباء کے ایک گروپ کے "لینگ سون صوبے میں ہائی اسکول کے طلباء کے لیے امن کی اقدار کی سمت" کے منصوبے کو پہلا انعام دیا۔

Nguyen Ngoc Linh Chi، جو 12A9 کلاس کے ایک طالب علم اور تحقیقی پروجیکٹ کے دو اراکین میں سے ایک ہے، نے اشتراک کیا: "تحقیق کا خیال اس حقیقت سے پیدا ہوا کہ بہت سے طلباء بنیادی طور پر تصوراتی سطح پر امن کو سمجھتے ہیں، لیکن پھر بھی جب بات اسے روزمرہ کی بات چیت میں مخصوص رویوں اور طرز عمل میں ترجمہ کرنے کی ہو تو الجھن میں پڑ جاتے ہیں۔ بہت سے لوگ جانتے ہیں کہ امن کا مطلب لڑائی یا جھگڑے سے گریز، جھگڑے، خاموشی، جھگڑے سے گریز کرنا ہے۔ منفی طور پر ہم امن کے لیے محض آگاہی سے آگے بڑھ کر ٹھوس رویہ تلاش کرنا چاہتے تھے۔"

جولائی سے نومبر 2025 تک صوبے کے مختلف علاقوں کی نمائندگی کرنے والے 5 ہائی اسکولوں میں 729 طلباء اور 60 اساتذہ کے سروے کی بنیاد پر تحقیقی نتائج نے ہائی اسکول کے طلباء میں امن کی اقدار کی موجودہ حالت کو واضح طور پر بیان کیا ہے۔ طلباء کی اکثریت امن کے معنی کو سمجھتی ہے اور عام اصولوں کا احترام کرتی ہے۔ تاہم، عملی حالات میں، بہت سے لوگ اب بھی اپنے جذبات پر قابو پانے، بات چیت کے ذریعے تنازعات کو حل کرنے، یا دوسروں کے ساتھ وعدوں کو برقرار رکھنے میں جدوجہد کرتے ہیں۔ "سمجھنا" اور "کرنا" کے درمیان فرق سب سے بڑی رکاوٹ ہے جس کا مطالعہ تجزیہ کرنے اور حل تلاش کرنے پر مرکوز ہے۔

Nguyen Nhat Minh، کلاس 11A6 کے ایک طالب علم اور تحقیق کے پورے عمل میں Linh Chi کے ساتھی نے کہا: "ہمارے گروپ نے طرز عمل کے پہلو پر خصوصی توجہ دی ہے۔ صرف تصورات کی تعلیم دینے سے تبدیلی پیدا کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔ ہم ایسے حل تلاش کرنا چاہتے تھے جو طالب علموں کو مخصوص حالات میں تجربہ کرنے، مشق کرنے اور اپنے رویے کو ایڈجسٹ کرنے کی اجازت دے سکیں۔"

اس نقطہ نظر سے، گروپ نے امن کی قدر کو متاثر کرنے والے عوامل کا گہرائی سے تجزیہ کیا، جس میں طلباء خود، ان کے خاندانوں اور اسکولوں سے لے کر سماجی ماحول اور ڈیجیٹل جگہ تک شامل ہیں۔

تحقیقی نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ معروضی عوامل میں سے، اسکول سب سے اہم کردار ادا کرتا ہے۔ اساتذہ کے تدریسی طریقے، ہم عمر تعلقات، اور اسکول کی ثقافت طلباء میں پرامن رویے کی تشکیل کو براہ راست متاثر کرتی ہے۔ یہ وضاحت کرتا ہے کہ کیوں ایک ہی عمر کے طلباء، لیکن مختلف تعلیمی ماحول میں، مختلف سطحوں پر پرامن اقدار کی نمائش کرتے ہیں۔ اس عملی مشاہدے کی بنیاد پر، مطالعہ اسکول کے مخصوص حالات کے لیے موزوں حل کا ایک مربوط نظام تجویز کرتا ہے۔

تحقیقی موضوع کی خاص بات "تجربے کے ذریعے سیکھنا" نقطہ نظر ہے۔ علم کی یک طرفہ ترسیل کے بجائے، تحقیقی ٹیم ڈیجیٹل اسپیس میں بین الضابطہ موضوعاتی سیکھنے کی سرگرمیوں کو منظم کرنے کی تجویز پیش کرتی ہے، جڑوں، برادری اور مستقبل پر مرکوز تجرباتی سرگرمیوں کو یکجا کرتی ہے۔ اس کے علاوہ، وہ ایک "پیس بلڈنگ" کلب ماڈل تجویز کرتے ہیں، جہاں طلباء کردار ادا کرتے ہیں، مکالمے میں مشغول ہوتے ہیں، اور فرضی حالات میں تنازعات کو حل کرتے ہیں۔ خاص طور پر، امن کی تعلیم کے لیے ڈیجیٹل ماحولیاتی نظام کی ترقی کو ایک نیا نقطہ نظر سمجھا جاتا ہے، جس سے طلباء کو ڈیجیٹل دور کے لیے موزوں ٹولز کے ذریعے مثبت طرز عمل کی عادات برقرار رکھنے میں مدد ملتی ہے۔

حل کی تاثیر کا جائزہ لینے کے لیے، تحقیقی ٹیم نے ویت باک ہائی اسکول اور پیک کھوونگ ہائی اسکول میں 166 طلباء کے ساتھ ایک تجربہ کیا۔ نتائج سے ظاہر ہوا کہ تجربے میں حصہ لینے والے طلباء نے امن کی اقدار کے اظہار میں خاص طور پر رویے کے لحاظ سے نمایاں بہتری دکھائی۔

ویت باک ہائی اسکول کی ٹیچر اور ریسرچ گروپ کی براہ راست نگران محترمہ چو تھی ہونگ چِن نے تبصرہ کیا: "اس پروجیکٹ کے بارے میں جو چیز قابل قدر ہے وہ یہ ہے کہ طلباء کامیابی کی خاطر تحقیق نہیں کر رہے ہیں، بلکہ حقیقی طور پر اسکول کے ماحول میں تبدیلی لانا چاہتے ہیں۔ تجرباتی عمل نے ظاہر کیا کہ بہت سے طلباء زیادہ توجہ دینے والے، سنجیدہ اور مثبت طریقے سے تنازعات کا حل تلاش کرتے ہوئے مثبت اور پرسکون ہوتے ہیں۔ تحقیق اور اسکول کی حقیقتوں کی قریبی پابندی نے اس منصوبے کو انتہائی قائل کر دیا ہے۔"

اپنے سائنسی نقطہ نظر، واضح اعداد و شمار اور قابل عمل حل کے ساتھ، پروجیکٹ "لینگ سون صوبے میں ہائی اسکول کے طلبا کے لیے امن کی اقدار کی سمت" نے شاندار طریقے سے 2025-2026 کے تعلیمی سال میں جونیئر اور سینئر ہائی اسکول کے طلبا کے لیے صوبائی سطح کے سائنس اور ٹیکنالوجی کے تحقیقی مقابلے میں پہلا انعام جیتا، اور اسے آئندہ قومی سطح کے مقابلے میں حصہ لینے کے لیے بھی منتخب کیا گیا۔ یہ کامیابی نہ صرف ویت باک ہائی اسکول کے اساتذہ اور طلباء کے لیے باعث فخر ہے بلکہ زندگی کی اقدار کو تعلیم دینے، اسکول کے محفوظ اور انسانی ماحول کی تعمیر میں کردار ادا کرنے کے لیے عملی ہدایات بھی فراہم کرتی ہے۔

ماخذ: https://baolangson.vn/gieo-mam-hoa-binh-tu-lop-hoc-5069200.html