آٹزم کے شکار بچوں کے پیچھے پرسکون سفر

تمام بچے ایک ہی رفتار سے نہیں بڑھتے ہیں۔ کچھ کو کال دیکھنے، سننے اور اس کا جواب دینے کا طریقہ سیکھنے میں کئی دن لگتے ہیں۔ آٹزم اسپیکٹرم ڈس آرڈر میں مبتلا بچوں کے لیے انٹروینشن کلاسز میں، یہ سفر بہت چھوٹی چیزوں سے شروع ہوتا ہے اور اساتذہ کے صبر اور اہل خانہ کی استقامت کے ساتھ ہر روز دہرایا جاتا ہے۔

مینٹل ہیلتھ یونٹ ( Thanh Hoa Pediatric Hospital) میں بچوں کے لیے مداخلت کی کلاسز۔

Thanh Hoa پیڈیاٹرک ہسپتال کے مانوس راہداریوں میں، سائیکاٹری یونٹ اپنے دن کا آغاز اپنے منفرد انداز میں کرتا ہے۔ شدید نگہداشت کے وارڈز کے معمول کے رش کے برعکس، یہ علاقہ ایک سست، پرسکون رفتار کو برقرار رکھتا ہے، لیکن یہ کسی بھی طرح سے آسان نہیں ہے۔

مداخلت کے کمرے کے دروازے سے گزرتے ہوئے، جگہ چھوٹی میزوں اور کرسیوں، اور صاف ستھرا تصویر اور ورڈ کارڈز کے ساتھ کھل جاتی ہے۔ ہر کمرہ ایک مختلف سرگرمی کے لیے وقف ہے: جہاں بچے موٹر مہارتوں کی مشق کرتے ہیں، جہاں وہ زبان کی مہارت کو فروغ دیتے ہیں، اور جہاں وہ اپنی بات چیت کی مہارت کو بہتر بناتے ہیں۔ آوازیں خاموش ہیں، بس استاد نام لے رہے ہیں، نرم ہدایات، بعض اوقات رونے کی آوازیں یا بچوں کے رد عمل کے ساتھ جو ابھی تک موافق نہیں ہیں۔

اسپیچ تھراپی روم میں، نرس Nguyen Thi Tung Lam تقریباً 4 سال کے بچے کے ساتھ آنکھ کی سطح پر جھکتی ہے، نرمی اور صبر سے ان کی رہنمائی کرتی ہے۔ بچہ منہ موڑ لیتا ہے۔ وہ جلدی نہیں کرتی، صرف آہستہ آہستہ دہراتی ہے۔ بہت کوششوں کے بعد بالآخر بچے کی نظریں جم جاتی ہیں۔ کوئی ہنگامہ نہیں ہے، لیکن پیشے سے وابستہ افراد کے لیے یہ ایک قدم آگے ہے۔ محترمہ لام بتاتی ہیں: "ہر بچے کی شخصیت اور مشکل کی سطح مختلف ہوتی ہے۔ کچھ بچے بولتے یا نظر نہیں آتے، جبکہ دوسرے بہت سخت ردعمل کا اظہار کرتے ہیں۔ انہیں مؤثر طریقے سے سکھانے کے لیے، آپ کو پہلے بچے کو محفوظ محسوس کرنا چاہیے اور آپ پر اعتماد کرنا چاہیے۔ اس کے بعد ہی آپ مداخلت کرنا شروع کر سکتے ہیں اور انھیں سکھا سکتے ہیں۔"

اگلے کمرے میں، تصویر اور ورڈ کارڈز کو باہر لایا جاتا ہے اور ایک مانوس ترتیب میں دہرایا جاتا ہے۔ نرس لی تھی لین اشیاء کی شناخت میں صبر سے بچے کی رہنمائی کرتی ہے۔ ہر بار جب بچہ اسے صحیح سمجھتا ہے، وہ آہستہ سے سر ہلاتی ہے اور ان کی حوصلہ افزائی کرتی ہے۔ کچھ اسباق ہفتوں، مہینوں تک چلتے ہیں۔ نرس لین نے شیئر کیا: "آٹزم کے شکار بچوں میں ارتکاز اور یادداشت کی صلاحیتیں محدود ہوتی ہیں، اس لیے ہمیں صبر سے کام لینا پڑتا ہے اور انھیں کئی بار سکھانا پڑتا ہے۔

یہ جگہ صرف بچوں کے لیے نہیں ہے، بلکہ ایک ایسی جگہ بھی ہے جہاں بہت سے خاندان اپنی امیدیں لگاتے ہیں۔ یہ کوئی اتفاقی بات نہیں ہے کہ بہت سے والدین اسے "خصوصی کلاس روم" کہتے ہیں—ایک ایسی جگہ جہاں وہ اپنے بچوں کو نہ صرف سیکھنے کے لیے لاتے ہیں، بلکہ انھیں سمجھنا بھی سیکھتے ہیں۔ ہفتے میں ایک بار، خاندانوں کو براہ راست مداخلت کے سیشن کا مشاہدہ کرنے کی اجازت ہے۔ وہ پردے کے پیچھے خاموشی سے کھڑے رہتے ہیں، اپنے بچوں کو ہر تحریک کی مشق کرتے ہوئے، ہر سبق کو دہراتے ہوئے دیکھتے ہیں۔ ان مشاہداتی سیشنوں کے بعد، والدین اپنے بچوں کو پڑھانے کا طریقہ سیکھتے ہیں۔ وہ نرسوں کے ساتھ براہ راست بات چیت کرتے ہیں، گھر میں اپنے بچوں میں ہونے والی تبدیلیوں، ان کی مشکلات، پریشانیوں، اور یہاں تک کہ غیر واضح توقعات کا اشتراک کرتے ہیں۔ یہ کہانیاں پیشہ ورانہ معاملات سے آگے بڑھ کر خاندان، قبولیت اور صحبت کی کہانیاں بنتی ہیں۔

مسٹر Nguyen Viet Toan (Quang Phu ward) ان لوگوں میں سے ایک ہیں جو اس طرح کے سیشنز سے واقف ہیں۔ پچھلے چار سالوں سے، وہ تقریباً ہر بار اپنے پوتے، Nguyen H. کو مینٹل ہیلتھ انٹروینشن یونٹ میں لایا ہے۔ مسٹر ٹون نے شیئر کیا: "جب میرا پوتا ڈیڑھ سال سے زیادہ کا تھا، وہ بولتا نہیں تھا، رد عمل ظاہر نہیں کرتا تھا، اور صرف اکیلا ہی کھیلتا تھا۔ گھر والے اسے چیک اپ کے لیے لے گئے اور پتہ چلا کہ اسے آٹزم ہے۔ تین سال کی عمر کے قریب، ہم اسے مینٹل ہیلتھ انٹروینشن یونٹ میں لے آئے، اور میں نے تقریباً کبھی بھی کلاس روم سے نظریں نہیں ہٹائی تھیں، جب بھی میں اسے دیکھنے کی اجازت دیتا تھا، مجھے امید تھی کہ میں اسے دیکھ سکتا ہوں۔ مزید کچھ سوچنے کی ہمت کرو اب وہ پڑھ لکھ سکتا ہے، اور پہلی جماعت میں داخل ہونے کی تیاری کر رہا ہے، میں بہت خوش ہوں!"

دالان کے ایک اور کونے میں، محترمہ وو تھی ہین (نگوک سن وارڈ) اپنے چھوٹے بچے کو تسلی دینے میں مصروف تھیں جب وہ اپنے بڑے بچے کو لینے کا انتظار کر رہی تھیں۔ اس کی بیٹی، صرف 3 سال کی تھی، جب اس نے غیر معمولی علامات کو دیکھا تو اس نے مداخلت کرنا شروع کی۔ شروع میں، وہ اپنی بیٹی کو روزانہ اسکول لے جاتی تھی، لیکن لمبی دوری نے بچے کو تھکا دیا تھا اور وہ کلاسوں کو جاری رکھنے کے قابل نہیں تھا۔ وہ ہسپتال کے قریب رہائش کرائے پر لینے پر مجبور تھی۔ اب تقریباً ایک سال سے، اپنی بیٹی کے ساتھ، اسے کلاسز کا مشاہدہ کرنے کے اوقات خاص ہوتے ہیں۔ محترمہ ہین نے شیئر کیا: "اساتذہ کو پڑھاتے ہوئے دیکھ کر، مجھے احساس ہوتا ہے کہ کتنے صبر کی ضرورت ہے۔ گھر میں، میں اکثر پریشان رہتی ہوں، لیکن اب میں اپنی بیٹی کے ساتھ رہنے کے لیے پرسکون رہنے کی کوشش کرتی ہوں۔"

مینٹل ہیلتھ یونٹ میں، کوئی تیز رفتار ترقی نہیں ہے۔ صرف اساتذہ کا صبر، اہل خانہ کی استقامت اور ہر بچے کی خاموش کوششیں اہم ہیں۔ یہ یقینی بنانے کے لیے کہ اس سفر میں خلل نہ پڑے، اس کے لیے نہ صرف خاندان کی استقامت اور ڈاکٹروں، نرسوں اور مداخلت کے تکنیکی ماہرین کی کوششوں کی ضرورت ہے، بلکہ اسکول اور کمیونٹی کی مربوط شمولیت کی بھی ضرورت ہے۔ جب ہر لنک صحیح طریقے سے سمجھتا، شیئر کرتا اور سپورٹ کرتا ہے، تو بچوں کے بظاہر چھوٹے قدم آگے بڑھنے کے لیے مزید مضبوط بنیاد رکھتے ہیں۔

متن اور تصاویر: Quynh Chi

ماخذ: https://baothanhhoa.vn/hanh-trinh-lang-le-phia-sau-tre-tu-ky-283291.htm