گریڈ 1 سے ڈیجیٹل شہری بننا سیکھیں۔

اسباق پر ڈیجیٹل ٹکنالوجی کا اطلاق کرنے والے اساتذہ طلباء کو علم کی دریافت، صلاحیت کی نشوونما کی ایک نئی دنیا لاتے ہیں اور ساتھ ہی طلباء میں ڈیجیٹل شہری کی مہارت اور ذمہ داریاں بھی تشکیل دیتے ہیں۔

ڈیجیٹل شہریت کی مہارتوں سے واقف ہوں۔

ڈیجیٹل شہریت کی مہارتیں ایک نئی تعلیمی سرگرمی ہے، جسے پہلی بار ہو چی منہ سٹی نے 2024-2025 تعلیمی سال میں نافذ کیا تھا۔ خصوصیات پر منحصر ہے، ہر اسکول نے دلچسپ اور منفرد اسباق تخلیق کرنے کے لیے لچکدار طریقے سے منظم کیا ہے، تیزی سے ترقی پذیر ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں طلباء کو ضروری مہارتوں سے آراستہ کیا ہے۔

فان وان ٹرائی پرائمری اسکول (ضلع 1، ہو چی منہ سٹی) میں مربوط ڈیجیٹل مہارت کی تعلیم کا سبق

تصویر: باو چاؤ

فان وان ٹرائی پرائمری اسکول (ضلع 1، ہو چی منہ سٹی) کی کلاس 1/4 میں، استاد لی تھی کیو نی نے ڈیجیٹل شہری تعلیم کو سماجی سائنس کے مضامین میں پودوں اور جانوروں کے موضوعات کے ساتھ ضم کیا ہے۔ اس کے مطابق، اساتذہ الیئرننگ اسباق، انٹرایکٹو اسباق تیار کرتے ہیں اور انہیں اسکول کے ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کے گودام میں اپ لوڈ کرتے ہیں۔ طلباء اپنے والدین کی مدد اور نگرانی کے ساتھ ٹیبلیٹ اور فون کا استعمال کرتے ہوئے گھر پر اپنی خود مطالعہ مشقوں کے ساتھ تعامل کرتے ہیں۔ اس کے ذریعے وہ کمپیوٹر چلانے کے عادی ہونے کی مہارت پیدا کرتے ہیں۔ طلباء کے ان مہارتوں سے واقف ہونے کے بعد، اساتذہ نصاب میں آلات کا استعمال کرتے ہوئے اسباق کو شامل کرتے ہیں۔

"پرائمری اسکول کے طلباء، خاص طور پر پہلی جماعت کے طالب علموں سے ڈیجیٹل شہریت کی مہارت کے بارے میں بات کرنا بہت اچھا لگتا ہے، لیکن بنیادی طور پر پرائمری اسکول کی پہلی جماعت کے لیے، یہ صرف انہیں کمپیوٹر ماؤس استعمال کرنے کی مہارتوں سے آراستہ کرنا ہے، کچھ بنیادی ٹول بارز کا استعمال کرتے ہوئے ڈرائنگ کرنے، بات چیت کرنے، مختصر جوابات ٹائپ کرنے کے قابل ہونے کے لیے... مثال کے طور پر، سماجی سائنس کے مضامین پودوں اور جانوروں کے موضوع کے ساتھ، طالب علموں کو انٹیگریٹڈ ایجوکیشن پرزے، ٹیبلٹ اور ٹیبلٹ کے ساتھ ٹیبلٹ کے ساتھ تعاملاتی مواد تلاش کرتے ہیں آرٹیفیشل انٹیلی جنس (AI) ٹولز اپنی پسند کے جانور کو کھینچنے کے لیے،" محترمہ Nhi نے شیئر کیا۔

فان وان ٹرائی پرائمری اسکول کے پرنسپل مسٹر لی ہانگ تھائی نے کہا کہ اسکول نے ڈیجیٹل شہریت کی تعلیم کو اپنے نصاب میں شامل کیا ہے، گریڈ 1 کے مضامین کے ساتھ انضمام کے ذریعے، اساتذہ کو "اس کی عادت ڈالنے" میں مدد کرنے کے لیے اور ساتھ ہی ساتھ طلبہ کو ابتدائی طور پر ڈیجیٹل شہریت کی مہارت کے تصور کے بارے میں نئے مواد سے واقف ہونے میں مدد فراہم کی ہے۔ خاص طور پر، والدین کو ڈیجیٹل شہریت کی تعلیم کے معنی، مقصد، اور نفاذ کے مواد کو سمجھنے میں مدد کرنے کے لیے، اس طرح صحبت حاصل کرنا۔

Colette سیکنڈری اسکول (ضلع 3) میں، اساتذہ اور طلباء 7 ویں جماعت کی نصابی کتاب میں جنگلات کی شجرکاری، دیکھ بھال اور تحفظ کے اسباق سے لے کر موسیقی، ای کتابیں ڈیزائن کرنے، ویڈیوز بنانے، اور بات کرنے کے اشارے بنانے کے لیے ڈیجیٹل پلیٹ فارمز اور AI کا استعمال کرکے ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے اسباق تیار کرتے ہیں۔ موضوع کے علم سے، طلباء پروپیگنڈہ اور جنگل کے تحفظ کی تاثیر کو بہتر بنانے کے لیے حل تیار کرنے کے لیے ٹیکنالوجی کی مہارتوں کے ساتھ ملیں گے۔

کولٹ سیکنڈری اسکول کی ٹیکنالوجی ٹیچر محترمہ ڈوونگ تھائی ٹران نے سبق کی انچارج میں کہا: "طلبہ کی مصنوعات بہت متنوع ہیں، حقیقی طور پر ڈیجیٹل مصنوعات، بہت سے پلیٹ فارمز پر شیئر کی جا سکتی ہیں، جو ناظرین کو اپنی طرف متوجہ کرتی ہیں۔ طلباء ڈیجیٹل ایپلیکیشنز اور AI کا استعمال کرتے ہوئے موسیقی ، ویڈیو، کتاب، اور سائن پروڈکٹس کو لچکدار طریقے سے لاگو کرتے ہیں۔ جب ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کو استعمال کرنے کا موقع دیا جاتا ہے، طالب علموں کو یہ معلوم ہوتا ہے کہ طالب علموں کو سیکھنے اور سیکھنے میں دلچسپی رکھنے والی چیزیں کتنی اہم ہیں۔ سب سے موزوں ایپلیکیشن تلاش کرنے کے لیے جائزہ لیں..."

محترمہ ٹران کے مطابق، ڈیجیٹل شہریت کے ہنر کی تعلیم کے سبق کے ذریعے، اساتذہ امید کرتے ہیں کہ وہ مفید اقدار پیدا کرنے کے لیے ڈیجیٹل ایپلی کیشنز اور AI کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے طلباء کی رہنمائی کریں گے۔ وہاں سے، طلباء کی ایک ایسی نسل پیدا ہوگی جو زندگی میں مفید مصنوعات بنانے کے لیے ڈیجیٹل شہریت کی مہارتوں کا اطلاق کرنا جانتے ہیں۔

ڈیجیٹل شہریت کے ہنر کی تعلیم کے سبق کے ذریعے، اساتذہ امید کرتے ہیں کہ وہ مفید اقدار پیدا کرنے کے لیے ڈیجیٹل ایپلیکیشنز اور AI کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے طلباء کی رہنمائی کریں گے۔

تصویر: باؤ چاؤ

اساتذہ کو بھی ڈیجیٹل مہارت کی ضرورت ہے۔

طالب علموں کے لیے موزوں AI ایپلی کیشنز کا انتخاب کرنے اور ٹیکنالوجی کو مناسب اور ذمہ داری سے استعمال کرنے کے لیے، محترمہ ڈونگ تھائی ٹران کے مطابق، اساتذہ تجربات کی تجویز، رہنمائی اور ہدایت کا کردار ادا کرتے ہیں۔ ایسا کرنے کے لیے اساتذہ کے پاس ڈیجیٹل مہارت ہونی چاہیے۔

محترمہ ٹران نے واضح طور پر تسلیم کیا کہ ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کی ترقی کے تناظر میں پیچھے نہ رہنے کے لیے اساتذہ کو ہمیشہ سیکھنا چاہیے اور اپنی قابلیت کو بہتر بنانا چاہیے۔ مثال کے طور پر، محکمہ تعلیم و تربیت کے زیر اہتمام اساتذہ کے لیے AI ٹریننگ میں باقاعدگی سے حصہ لینا۔ اس سے اساتذہ کو اسباق میں AI کا اطلاق کرتے وقت علم، مہارت اور اعتماد حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے اور ساتھ ہی ساتھ طلباء کی ڈیجیٹل مہارتوں کو فروغ دینے میں مدد ملتی ہے... طلباء کے ذریعے تخلیق کردہ ڈیجیٹل پروڈکٹس کو اساتذہ کے ذریعہ اسکول کے ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کے صفحہ پر پوسٹ کیا جاتا ہے، جو حوالہ مواد کا ایک مفید ذریعہ بنتا ہے۔

ڈسٹرکٹ 3 کے شعبہ تعلیم و تربیت کے سربراہ ڈاکٹر فام ڈانگ کھوا کے مطابق، آج کی طرح ہر گھنٹے ٹیکنالوجی اور اے آئی کی ترقی کے تناظر میں، تعلیم ایک طرف نہیں رہ سکتی بلکہ طلباء کو آراستہ کرنے، ان کی رہنمائی اور رہنمائی کرنے میں تیزی سے اہم کردار ادا کرتی ہے۔ لہذا، اساتذہ کو ڈیجیٹل اساتذہ بننا چاہیے، تدریس میں AI کے استعمال کو سمجھنا چاہیے اور طلبہ کو سیکھنے میں AI کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کی صلاحیت سے آراستہ کرنا چاہیے... یہ طلبہ کے لیے ڈیجیٹل شہریت کی مہارتوں کی تشکیل کی بنیاد ہے۔

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے رہنماؤں نے تسلیم کیا کہ نصاب میں ڈیجیٹل شہریت کی مہارت کی تعلیم کو بڑھانا تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کے کام کو نافذ کر رہا ہے جس کے لیے ہو چی منہ سٹی کوشش کر رہا ہے اور یہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا ہدف بھی ہے تاکہ ڈیجیٹل شہریوں کے لیے ضروری ہنر کی تشکیل کی جا سکے۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے مطابق پرائمری اسکول کے طلبہ کے لیے ڈیجیٹل مہارت کی تعلیم خاص اہمیت کی حامل ہے، کیونکہ یہ وہ دور ہے جب طلبہ ٹیکنالوجی کو دریافت کرنا اور استعمال کرنا پسند کرتے ہیں۔ طلباء کو ٹیکنالوجی کو محفوظ طریقے سے اور صحیح طریقے سے استعمال کرنے میں بنیادی مہارتیں حاصل کرنے میں مدد کرنے سے انہیں آن لائن خطرات اور خطرات سے بچنے میں مدد ملے گی، جبکہ ڈیجیٹل دور میں ضروری کثیر جہتی سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد ملے گی۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کا تقاضا ہے کہ عملی حالات میں، اسکول مناسب مواد اور مدت کے ساتھ ڈیجیٹل شہریت کی مہارت کی تعلیم کو بڑھانے کے منصوبے تیار کریں۔ خاص طور پر، گریڈ 1 اور 2 کے طلباء پر خصوصی توجہ دی جانی چاہیے، اور ہر موضوع اور علمی سلسلہ کے مطابق گریڈ 3، 4، اور 5 کے طلباء کے لیے دورانیہ اور مواد میں اضافہ کیا جانا چاہیے۔

ڈیجیٹل ٹرانسکرپٹس کو نافذ کریں۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے منصوبے "2022-2025 کی مدت میں قومی ڈیجیٹل تبدیلی کی خدمت کے لیے آبادی کے ڈیٹا ایپلی کیشنز، الیکٹرانک شناخت اور توثیق کو تیار کرنا، 2030 تک کے وژن کے ساتھ" کو لاگو کرنا، روڈ میپ کے مطابق، 2023-2024 میں Chian Minh شہر کے ڈیجیٹل تعلیمی سال کا آغاز ہو گا۔ 132,719 پہلی جماعت کے طالب علم۔ 2024-2025 تعلیمی سال سے، یہ گریڈ 6 کے لیے لاگو ہوتا رہے گا، اور ساتھ ہی، پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے طلباء کے تمام ٹرانسکرپٹ ڈیٹا کو ڈیجیٹائز کریں۔ 2025-2026 تعلیمی سال میں، ڈیجیٹل ٹرانسکرپٹس کو گریڈ 10 میں لاگو کیا جائے گا اور ہائی اسکول کے طلباء کے تمام ٹرانسکرپٹ ڈیٹا کو ڈیجیٹل کیا جائے گا۔

اس کے مطابق، معلومات کی مستقل مزاجی اور سالمیت کو یقینی بنانے کے لیے اسکورز، سیکھنے اور تربیت کے نتائج پر طلبہ کے ڈیٹا کو مضمون اور گریڈ کے لحاظ سے اپ ڈیٹ کیا جاتا ہے۔ ڈیٹا بیس کو مکمل کرنے کے بعد، ہو چی منہ سٹی کا ڈیجیٹل اسٹوڈنٹ رپورٹ ڈیٹا مینجمنٹ سسٹم وزارت تعلیم و تربیت کے ڈیجیٹل اسٹوڈنٹ رپورٹ ڈیٹا مینجمنٹ سسٹم اور پورے تعلیم و تربیت کے شعبے کے عمومی ڈیٹا بیس سے منسلک ہے۔

ڈیجیٹل ٹرانسکرپٹس کی وہی قانونی قدر ہوتی ہے جو کاغذی نقلوں کی ہوتی ہے اور ان کا استعمال طلباء کی سیکھنے کی سرگرمیوں سے متعلق انتظامی طریقہ کار میں کاغذی نقلوں کو تبدیل کرنے کے لیے کیا جاتا ہے۔

اگر ضروری ہو تو، ڈیجیٹل ٹرانسکرپٹس کو پرنٹ آؤٹ کیا جا سکتا ہے، ٹرانسکرپٹ جاری کرنے والے تعلیمی ادارے سے تصدیق شدہ، یا تجویز کردہ الیکٹرانک دستاویزات سے کاپی کی جا سکتی ہے، کاغذی نقلوں کے برابر قانونی قیمت کے ساتھ۔

ڈیجیٹل رپورٹ کارڈز کو لاگو کرتے وقت ہو چی منہ سٹی کا نیا نقطہ طالب علموں کی نگرانی اور جانچ کرنے کا سافٹ ویئر ہے۔ خاص طور پر، پرائمری اسکول کے لیے، یہ تعلیمی نتائج کا خلاصہ اور جائزہ ہے۔ سیکنڈری اسکول کے لیے، یہ طالب علم کی نگرانی اور تشخیص کی کتاب ہے جسے ڈیجیٹل ماحول میں ڈیجیٹائز اور محفوظ کیا گیا ہے... ڈیٹا کے اس سیٹ میں سیکھنے والوں، اسکورز، اور سیکھنے کے نتائج کے بارے میں ڈیٹا شامل ہے۔ اساتذہ ہر کلاس انچارج کے لیے ڈیجیٹل طور پر دستخط کرتے ہیں اور اس ڈیٹا کی قانونی قدر ہے...

ماخذ: https://thanhnien.vn/hoc-lam-cong-dan-so-tu-lop-1-185250502222622111.htm